中班音樂：蝴蝶飛

一、 活動目標：
1. 熟悉并感受樂曲優(yōu)美、輕柔的性質，初步學習手和腳的動作。
2. 能用動作表現樂曲優(yōu)美、輕柔的性質，會根據音樂的變化逼真地表達蝴蝶單一地飛和繞著花朵飛等不同的情境。
3. 在學習律動的過程中體會到音樂與合作學習所帶來的快樂，并增強幼兒的合作能力。
二、 活動準備：會活動的蝴蝶一只，花朵一朵；《蝴蝶飛》音樂；蝴蝶、花朵胸貼若干。
三、 活動重難點：重點是一是讓幼兒能夠根據音樂的變化大致地用所教的舞蹈動作把完整的情境表現出來，二是合作扮演花和蝴蝶并互換角色，融入到情境當中，并不要求動作標準。難點是合作表演中的面對面跳舞，和蝴蝶繞著花朵飛。
四、 活動過程：
㈠ 播放音樂，用教具演示律動情境。
1. 教師播放第一遍《蝴蝶飛》音樂，要求仔細聽音樂并說說自己的感受。（主要講出優(yōu)美、抒情的樂曲性質）
2. （音樂伴奏）教師出示蝴蝶和花朵的教具（有一直小蝴蝶被這么優(yōu)美的音樂吸引了，它也忍不住飛來跳舞了，將情境用生動的語言完整的演示一遍）。
㈡ 教律動，《蝴蝶飛》
1. 先引導幼兒觀察第一個動作要點——蝴蝶飛時翅膀輕快地揮動，并請幼兒模仿相應姿態(tài)做手部的動作。（著重指導手臂直上直下和手腕的運用）然后引導幼兒說出第二個動作要點——蝴蝶和花朵面對面跳舞（面對面繞圈，最后回到原來的位置）。最后引導幼兒說出第三個動作要點——蝴蝶停在花朵上的姿態(tài)，花朵的姿態(tài)以及蝴蝶繞著花朵飛的動作。
2. 聽第二遍《蝴蝶飛》音樂，教師和助班完整示范動作一遍，提醒幼兒觀察蝴蝶和花面對面飛的動作。（結束后，指導幼兒學習蝴蝶和花朵面對面跳舞，配合音樂練習幾遍）
3. 再欣賞教師和助班表演一遍，提醒幼兒著重觀察第三個動作要點。（結束后，配合音樂合作練習幾遍，先分別練習花朵和蝴蝶的動作，然后教師分組合作練習兩遍）
4. 兩名幼兒組成一對好朋友貼上胸貼合作表演，一遍結束后，互相交換角色再表演一遍。（教師在前面適當地帶領，第二遍可以只提醒主要動作，讓幼兒自己發(fā)揮）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1201790.html

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