1、學(xué)習(xí)有彈性的聲音表演叫鳴聲?┛ 嗒?咯咯 嗒?
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的喜愛,鍛煉幼兒的創(chuàng)編思維。
3、原有的基礎(chǔ)上加入樂器響板,進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
咯咯 嗒?咯咯 嗒?樂譜一條、鋼琴、母雞頭飾、大灰狼圖片。響板每人2塊
活動(dòng)過程:
一、教學(xué)組織。
教師放音樂《小小蛋兒把門開》,讓幼兒聽音樂做小雞動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、導(dǎo)入
1、剛才我們唱的是什么歌曲?里面的小雞長(zhǎng)大了會(huì)變成什么呢?(幼兒自由回答)
2、今天我們來說說母雞,你們見過嗎?
3、它怎么叫的呢?(自由回答)
三、今天老師用另外一種叫法來讓小朋友學(xué)學(xué)。并出示樂譜: 咯咯 嗒?咯咯 嗒?(配上響板)
1、請(qǐng)幼兒從椅子下面取出響板學(xué)一學(xué)。
2、我們還可以換一種方法叫,教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的聲調(diào),并加上響板來表演。
比如開心了:●● ˉ?●● ˉ?(響板敲的響)
傷心:●● ~?●● ~?(輕輕的敲)
找窩:●● 、?●● 、?(時(shí)快時(shí)慢,表現(xiàn)出焦急的樣子)
生蛋:●● ↓?●● ↓?(表現(xiàn)出沒有力氣的那種)
兇:●● ∧?●● ∧?(敲的有力)
3、個(gè)別幼兒上來進(jìn)行表演。
三、在原有的聲調(diào)上加入動(dòng)作和響板的聲音:
找窩→要生蛋了→生蛋中→生完蛋開心的叫。(重復(fù)表演幾次)
四、情景表演
1個(gè)月過去了雞寶寶出生了,于是雞媽媽出去給小雞找食物了,便把雞寶寶留在家里。突然來了一只大灰狼,把雞寶寶偷走了。等媽媽回來一看,寶寶不見了就傷心的哭了起來。它決定去找雞寶寶。
(1)、提問:你們?cè)敢鈳椭乙黄鹑フ覍殞殕幔?
(2)、路上會(huì)很辛苦的會(huì)碰到許多的困難,你愿意幫忙嗎?
(3)、在尋找的過程中,表現(xiàn)出著急的樣子,并遇到了很多的困難。
(4)、找到了大灰狼打死了它并救出了雞寶寶。
五、慶祝
“為了感謝你們救了我的寶貝,現(xiàn)在我邀請(qǐng)你們來參加我的慶祝舞會(huì)。”
(1)、在播放音樂前雞媽媽說一段感謝的話。
(2)、播放音樂,教師和幼兒共舞。(配上響板,烘托氣氛)
(3)、慶祝會(huì)結(jié)束后播放音樂離開活動(dòng)室
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