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小班科學(xué)：“鼻子先生”去散步

一、導(dǎo)入部分（以謎語的形式引出鼻子先生）

師：老師今天有一個(gè)謎語想請(qǐng)小朋友猜一猜，請(qǐng)仔細(xì)聽�！白筮呉粋€(gè)孔，右邊一個(gè)孔，是香還是臭，問它它就懂”

師：對(duì)了，是鼻子，鼻子有什么作用？

小結(jié)：鼻子能問出各種各樣的味道，有一位鼻子先生喜歡一邊散步，一邊聞不同的味道，我們跟著它，一起去散步好嗎？

二、基本部分

1、閱讀小書，猜想“鼻子先生”聞到了哪些味道

2、進(jìn)一步了解“鼻子先生”會(huì)聞到哪些味道

①“鼻子先生”走呀走，聞到了好多聞到，有什么味道？

②你能說說花兒是什么味道？（依次請(qǐng)幼兒說出飯菜、面包、食醋、草、嬰兒大便的味道是怎樣的？）

3、師幼一起在幼兒園散步，引導(dǎo)幼兒聞一聞周圍的味道。

①你們想不想帶著自己的“鼻子先生”去走一走，聞一聞幼兒園里有哪些味道？

②（依次走到食堂邊、花壇邊、廁所門口）

師：你的“鼻子先生”聞到了什么味道？有什么感覺？

師：請(qǐng)你的“鼻子先生”深呼吸，你發(fā)現(xiàn)了什么氣味？（廁所）你的“鼻子先生”喜歡這里嗎？為什么呢？

③我們下次再和“鼻子先生”一起散步吧！

4、師幼回教室，共同討論保護(hù)鼻子的方法。

①鼻子先生讓我們聞到了好多不同的味道，你喜歡它嗎？

②那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？

5、出示記錄單，幼兒獨(dú)立操作，教師巡回指導(dǎo)。

①請(qǐng)你仔細(xì)看看圖中哪些做法是正確的。

②那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？

三、結(jié)束部分

師：我們要好好的愛護(hù)我們的鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣鼻子才會(huì)高高興興的，才不會(huì)生病。

小班科學(xué)：“鼻子先生”去散步