大班語言活動：調皮的七彩光

設計意圖:
　　大千世界色彩斑斕,在日常生活中,孩子們不禁要問:為什么小草是綠的?桔子是橙色的?蘋果是紅色的?大海是藍色的?hellip;hellip;對幼兒的疑問引發(fā)出更深一步的思考,為什么會有赤橙黃綠青藍紫?和應著孩子們的認知方式和認知軌跡,七個調皮的七彩光寶寶將幼兒帶入急欲探究的天地,調皮的七彩光寶寶從天空到地上玩,身邊的物品有了七彩顏色 ,把孩子們帶入一個色彩的童話故事中。
　　活動目標:
　�、蹦軐Ｐ穆牴适�,理解故事內容,了解光的七色是紅橙黃綠青藍紫。
　�、泊竽懴胂蟆⒔o故事續(xù)編。
　　⒊初步了解光與人們的關系。
　　活動準備:故事、課件、活潑音樂一首
　　活動過程:
　　一、 引題
　　今天老師帶來了幾個漂亮的色彩寶寶,它們是誰呢?我們一起認識一下吧!
　　教師逐一出示( 紅橙黃綠青藍紫 )色彩寶寶,看看誰來啦!幼兒辨認。(幼兒說對一個,可以讓色彩寶寶和小朋友問好,或是抱抱、親親、握手等)并請幼兒貼到空白圖上。(怎么說?)
　　老師還帶來了色彩寶寶的好朋友,它們是誰呢?它會和哪個色彩寶寶做朋友呢?我們一起動動腦筋吧!
　　出示物品!
　　對你說對啦!請你送它去好朋友那里。
　　今天我們就來聽一個和色彩寶寶有關的故事。
　　二、欣賞故事第一遍
　　教師完整講述故事一遍后提問:
　　太陽公公有幾個光線寶寶?
　　它們的名字是什么?
　　教師講述:太陽公公有七個光線寶寶,我們就叫它們七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍紫。
　　三、欣賞故事第二遍,理解故事內容
　　這些調皮的七彩光寶寶去了很多地方玩,現在它們還到老師的電腦里玩了,我們一起看看吧。
　　教師邊演示課件邊講述故事第二遍。提問:
　　調皮的七彩光寶寶來到哪里?哪里發(fā)生了什么變化?
　　幼兒回答問題并學說好聽的句子。
　　它們溜到向日葵上,向日葵發(fā)生了什么變化?(變得金黃金黃的)
　　它們來到果園里,橘子發(fā)生了什么變化?(穿上了橙色的衣服)
　　它們跑到草地上,草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油)
　　它們跳到大海里,大海發(fā)生了什么變化?(變得藍藍的)
　　它們經過沙灘,小螃蟹有什們變化?(變成小青蟹)
　　它們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什們變化?(番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色)
　　四、大膽想象、仿編一句話。
　　調皮的七彩光寶寶明天還會到地上來玩,它還會把世界上的各種東西變上好看的顏色,你覺得調皮的七彩光寶寶,除了故事中它們來過的地方,還會來到哪里?那里又發(fā)生了什么變化?
　　聯想生活中事物的顏色,嘗試仿編事物有了顏色而發(fā)生變化的一句話。
　　調皮的七彩光去了那么多地方,讓那么多東西有了漂亮的顏色,那如果沒有了光,我們的世界會變得怎么樣?
　　教師小結:如果沒有了光,我們的世界一片漆黑,所有的東西都會失去它的顏色,不像現在這樣五彩繽紛了。光對我們的人類,動物、植物都是非常重要的。
　　現在請小朋友都來當調皮的七彩光寶寶,一起出去找好朋友,給好朋友漂亮的顏色。(放輕松音樂,帶幼兒離開結束。)
　　附故事: 調皮的七彩光
　　太陽公公有七個調皮的光線寶寶,他們的名字叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色。七彩光寶寶在云里鉆來鉆去,把天上的云染成了七色彩云。
　　他們在天上玩夠了,就偷偷地溜到地上來玩,它們溜到向日葵上,向日葵的臉蛋變得金黃金黃。他們又來到果園,給橘子穿上橙色衣裳。它們跑到草地上打滾,草地變得綠油油。它們蹦啊、跳啊,一跳跳到大海里,大海變得藍藍的。七彩光寶寶洗完澡,經過沙灘,小螃蟹問它們要來了青顏色,變成了小青蟹。
　　七彩光寶寶剛來到菜園,太陽公公就喊它們回家。番茄和茄子著急了:;給我們留下漂亮的顏色吧;七彩光寶寶親親番茄和茄子,番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色。
　　七彩光寶寶聽到太陽公公又在喊,趕緊往天空跑去,它們跑過的地方出現了一座七色的彩虹橋。

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