大班音樂(lè)欣賞《森林舞會(huì)》

設(shè)計(jì)思路：

因樂(lè)曲中典型的樂(lè)句變化和節(jié)奏很形象的詮釋了四種可愛(ài)的小動(dòng)物，曲后的輝煌華麗不禁讓人感覺(jué)熱情澎湃。因此以森林舞會(huì)為線(xiàn)索，激勵(lì)幼兒創(chuàng)編四種動(dòng)物的動(dòng)作，從而感受樂(lè)曲的節(jié)奏。希望通過(guò)手影、身影等形式，為幼兒提供多樣的舞蹈表現(xiàn)平臺(tái)，進(jìn)一步理解旋律的豐富及變化。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以四種動(dòng)物開(kāi)舞會(huì)為線(xiàn)索引導(dǎo)幼兒了解音樂(lè)作品，感受樂(lè)曲A、B段的情緒變化。

2、幼兒以手、身體等形式掌握并表現(xiàn)樂(lè)曲A段四個(gè)樂(lè)句的典型節(jié)奏和變化。

3、能愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)，大膽地進(jìn)行表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪輯后的《藍(lán)色多瑙河》音樂(lè)、手影錄像、投影儀一臺(tái)、大白墻一面

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞手影錄像

師：森林今晚要開(kāi)舞會(huì)了，讓我們一起看看有哪些動(dòng)物朋友？

2、欣賞A段音樂(lè)，老師隨音樂(lè)描述各種小動(dòng)物。

（1）師：天鵝來(lái)了—你好，你好！小兔蹦蹦跳—你好！小蟲(chóng)—你好！蝴蝶來(lái)了—你好！

（2）師：讓我們一起說(shuō)說(shuō)有哪些動(dòng)物朋友。

3、幼兒嘗試學(xué)習(xí)用手表現(xiàn)不同的小動(dòng)物。

4、激發(fā)幼兒興趣，請(qǐng)幼兒用手影表現(xiàn)A段樂(lè)曲。

5、老師以身體動(dòng)作表現(xiàn)小蟲(chóng)來(lái)引導(dǎo)幼兒嘗試模仿其它動(dòng)物。

（1）師：剛才，我們用手學(xué)了學(xué)這些小動(dòng)物，現(xiàn)在我們要身體來(lái)學(xué)學(xué)這些小動(dòng)物。

（2）師：先讓我來(lái)試試，我就學(xué)學(xué)小蟲(chóng)吧。

（3）師：誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)其它的三位動(dòng)物朋友？

6、幼兒隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)A段樂(lè)曲。

7、引出B段，讓幼兒進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。

師：小動(dòng)物都來(lái)了，接下來(lái)我們的舞會(huì)就要開(kāi)始了。

8、幼兒進(jìn)行整段音樂(lè)的身影表現(xiàn)，感受A、B段的情緒變化。

9、引出樂(lè)曲的曲名，欣賞VCR。

（1）師：朋友們，你們知道小動(dòng)物開(kāi)舞會(huì)的這段音樂(lè)叫什么名字嗎？

（2）師：今天，小動(dòng)物用這段音樂(lè)開(kāi)了舞會(huì)，接下來(lái)，老師要請(qǐng)你們來(lái)欣賞一段用這段音樂(lè)演繹的另一段內(nèi)容。

11、活動(dòng)結(jié)束。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1122534.html

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