活動目標：

　　1.初步學會看簡單的圖標，掌握節(jié)奏。

　　2.借助圖片和動作幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　3.通過游戲來加強幼兒對歌的記憶和理解。

　　活動準備：

　　動畫圖片，烏龜圖片，糖果圖片，面包圖片，大小腳印。

　　活動過程：

　　一. 利用歌詞借助故事的形式表達主題。

　�、� 教師引出“主人翁”——小烏龜。

　　② 出示小烏龜用歌詞講故事：小小烏龜爬山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦；帶著面包和糖果，嘿嘿嘿嘿呦。

　　二．學會看簡單的圖標，掌握重點。

　　1. 學習爬坡的節(jié)奏。

　　①邀請幼兒與小烏龜一起爬山坡。

　　①提問：“小烏龜爬山坡的時候發(fā)出了什么聲音？”

　　②出示圖標大小腳印教師范唱。

　�、� 幼兒與小烏龜一起學爬山坡。

　　2.學唱短句：帶著面包和糖果。

　�、� 提問：“小烏龜帶著什么去爬山坡的呀？”

　�、� 教師出示面包、糖果的圖片幼兒跟唱。

　�、� 教師故做檢查在唱一邊歌詞。

　�、� 完整的歌唱一邊。

　　三．游戲：小烏龜爬山坡。

　　教師組織幼兒模仿烏龜爬山破的動作進行歌表演，最后爬到山頂后，請幼兒吃面包和糖果。在游戲過程中，如幼兒沒有唱歌，教師引導——不唱歌呀，等一下爬不到山頂?shù)�，那就不能跟我們一去山頂做游戲了，也看到美麗的風景了。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1099906.html

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