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托班音樂教案:小手哪兒去了

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 托班藝術(shù)教案 來源: 逍遙右腦記憶

活動(dòng)目標(biāo):  
  1.理解歌曲內(nèi)容,在初步學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試仿編歌曲! 
  2.能大膽地用歌聲一問一答,體驗(yàn)問答歌的趣味。
  
活動(dòng)準(zhǔn)備:  
  圖片若干張,內(nèi)容分別有刷牙、洗臉、梳頭、跳舞、拍球等。
  
活動(dòng)過程:  
(一)小手藏貓貓! 
  1.交代藏貓貓的游戲玩法,請(qǐng)幼兒想辦法把自已的小手藏起來,讓老師來找! 
  2.邊唱歌曲的前半句邊走到幼兒中間去尋找,觀察不同的藏手方法并及時(shí)表揚(yáng)! 
  3.你們的小手在哪里?等幼兒伸出小手后,教師唱歌曲后半段。  
  4.游戲再進(jìn)行一次,引導(dǎo)幼兒伸出手后能跟著音樂節(jié)奏舞動(dòng)手腕。
  
(二)我問你答真有趣。  
  1.剛才老師是怎么問的?鼓勵(lì)幼兒哼唱出歌曲前半段! 
  2.你們應(yīng)該怎么回答?啟發(fā)幼兒將“你們的”改成“我的”來哼唱后半段! 
  3.介紹歌曲名稱和歌曲一問一答的演唱方式! 
  4.跟琴完整學(xué)唱,教師問幼兒答,并做相應(yīng)的動(dòng)作。
  
(三)能干的小手。  
  1.人人都有一雙能干的小手,你們的小手還會(huì)做什么?根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片! 
  2.幫助幼兒仿編歌曲,如用“我的小手會(huì)刷牙……”替換歌曲的最后4個(gè)小節(jié)。
  


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