活動(dòng)背景:由于下雨我開(kāi)摩托車(chē)不小心摔了一跤,腳受傷了,休息幾天.來(lái)園后孩子們紛紛圍過(guò)來(lái),毛毛看看我的腳,冰冰邊說(shuō)邊用手指指:”老師,你這兒疼嗎?”葉葉對(duì)我說(shuō)：“老師，你下次要當(dāng)心點(diǎn)�！暴┅┙Y(jié)合這一事件，我開(kāi)展了《腳受傷后┅┅》的活動(dòng)。
活動(dòng)一：老師，你的腳疼嗎？
活動(dòng)過(guò)程：
1、看看、講講自己的所見(jiàn)。
教師讓幼兒自由的觀(guān)察受傷后的腳，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己所看見(jiàn)的情景。
請(qǐng)個(gè)別幼兒分別講述。
2、通過(guò)介紹，了解腳受傷的感受，以及給生活帶來(lái)的煩惱。
教師向幼兒家少自己腳受傷后的經(jīng)歷（腳背挫傷、出血、舯痛等）
提問(wèn)：腳受傷了，會(huì)帶來(lái)什么麻煩？
3、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。
看到老師的腳受傷了，你心里怎樣?你會(huì)怎樣幫助老師?
如果你周?chē)挠H人受傷了,你會(huì)怎樣?
活動(dòng)二:我能保護(hù)自己
活動(dòng)準(zhǔn)備:
將幼兒在平時(shí)的一些事例攝錄下來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 組織幼兒觀(guān)看錄像，讓幼兒談?wù)撔袨榈膶?duì)與錯(cuò)。
今天真熱鬧，看寶寶們都在開(kāi)心地玩。
幼兒觀(guān)看錄像。
你看到了什么？鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己看到的情景。
結(jié)合事例，教師與幼兒一起分析，讓幼兒講述正確的方法。
2、 幫助幼兒懂得用不正確的方法容易造成傷害，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
思考：
關(guān)心他人是
幼兒德育的內(nèi)容之一，而它應(yīng)建立讓幼兒識(shí)別他人的情緒狀態(tài)，學(xué)會(huì)體驗(yàn)他人的感受的基礎(chǔ)上。
結(jié)合腳受傷事件，我受傷的腳給予幼兒一定的直觀(guān)刺激，通過(guò)自己的觀(guān)察他們了解到受傷后的一些癥狀，而我的現(xiàn)身說(shuō)法，讓他們進(jìn)一步了解到受傷后所帶來(lái)的后果（出血、腫痛、不能走路等），從而激起他們他們關(guān)心他人的情感，而之后的提問(wèn)：如果家里的親人受傷了，你會(huì)怎么做？則更增進(jìn)關(guān)心他人情感的培養(yǎng)。
其次，在幼兒了解受傷后的煩惱后，我繼續(xù)深入，從孩子們周?chē)钪袛X取了一些具有意外因素的事件，讓幼兒通過(guò)觀(guān)看、談?wù)搧?lái)分析各種行為的對(duì)于錯(cuò)，從而了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，提高自我保護(hù)的能力。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1012133.html
相關(guān)閱讀：其他活動(dòng)：曬太陽(yáng)
打擊樂(lè)：小星星（1）
快樂(lè)曲線(xiàn)
我的一家人
小班認(rèn)識(shí)粗細(xì)