半日活動———認(rèn)識粗細(xì)
活動目的： 1 認(rèn)識粗細(xì)，感知粗細(xì)的相對性。
2 感知、比較粗細(xì)。
活動準(zhǔn)備： 1 長度相同，直徑明顯不同的木棒3根，每根木棒的兩端盡量一樣粗。（用掛歷紙制成的木棒）
2 黑板上高度相同，直徑明顯不同的圓柱體兩個。
活動過程： 一 那根木棒粗些
1 教師同時出示兩根木棒，把木棒兩端對齊拿在手里或豎立在講臺上，讓幼兒觀察木棒的相同與不同之處，引出粗細(xì)的概念。
2 把3根木棒兩兩比較，用目測找出最粗最細(xì)的木棒，特別強(qiáng)調(diào)中等粗的比最粗的細(xì)些，比最細(xì)的粗些。從而使幼兒感知粗細(xì)的相對性。
3 讓幼兒觀察黑板上的圖形。師生小結(jié)粗細(xì)的特征，讓幼兒說出：粗些、細(xì)些、最粗、最細(xì)等詞。
4 按由粗到細(xì)把3根木棒排序。
二 抱最粗的樹。
1帶幼兒到操場上，找幼兒配合示范，通過摟抱樹木，感知和比較樹木的粗細(xì)，向幼兒解釋清楚：摟抱樹木時，雙手中指剛好貼近稱為一抱，雙手中指不能接觸到的就是一抱粗，即雙手中指可以接觸到另一只手或胳膊則這棵樹就細(xì)些。
2對于小樹，可以用掐（雙手合龍圍成圓形）來度量樹的粗細(xì)，方法類似于摟抱樹。
3讓幼兒自由找?guī)卓脴鋼Пб幌禄蚱幌�，比較樹的粗細(xì)，看誰找到最粗的樹
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