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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃:中等生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 來源: 逍遙右腦記憶

  所謂中等生,也就是成績在二本線上、一本線下的考生。成績處于這個(gè)水平的孩子占了整個(gè)考生群體中的絕大多數(shù),因此在當(dāng)中很多標(biāo)準(zhǔn)都是根據(jù)他們的情況來確定的,比如,們的進(jìn)度大多是依照班級里中等生的接受來安排的;命題也往往是依據(jù)中等生剛好能做完來分配習(xí)題的難易程度及題目數(shù)量的;統(tǒng)計(jì)下來每年各地錄取率也往往在50%以上(也就意味著絕大部分中等生有可上)……這些數(shù)據(jù)雖然讓人感到安心,然而卻不可麻痹大意,尤其是對于那些錄取率較低的省份和教學(xué)質(zhì)量平平的里的中等生們,更要在這關(guān)鍵的一年好好努力一番,爭取使成績從中下游變?yōu)橹猩嫌,甚至突破中等生的框框,一躍成為優(yōu)等生。

  那么,中等生在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,該從哪幾個(gè)方面給予指導(dǎo)呢?又有哪些原則需要關(guān)注和遵守呢?

  1、跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度是前提。剛才已經(jīng)向大家介紹了,老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度往往是根據(jù)中等生的情況來進(jìn)行安排的,那么家長就要提醒孩子無論怎樣都要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度。在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候,一些中等生往往為了盡快提高自己的弱科弱項(xiàng)而忽略了與老師復(fù)習(xí)同步,就好比狗熊掰棒子,錯(cuò)失了吸收老師講授重點(diǎn)和解題技巧的最佳時(shí)機(jī),使自己整體成績提升舉步為艱。

  2、合理分配時(shí)間是保障。中等生在時(shí)間分配上是最為難的:一方面想跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,一方面又想努力提高弱科弱項(xiàng)。因此家長們在必要的時(shí)候要記得提醒孩子注意時(shí)間的合理分配,讓孩子將完成作業(yè)、消化吸收知識的時(shí)間,自我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間以及必要的睡眠時(shí)間進(jìn)行合理安排,以保證復(fù)習(xí)能夠高效而持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)行下去。

  3、補(bǔ)足弱科弱項(xiàng)是關(guān)鍵。弱科弱項(xiàng)是中等生們感到特別棘手的地方,但也確實(shí)是提高成績最具希望的地方。因此家長們要適時(shí)的提醒孩子重視對弱科的復(fù)習(xí)鞏固,避免一提到成績,孩子要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在,要么只看到自己最薄弱的科目而失去了復(fù)習(xí)的信心。事實(shí)上,弱科弱項(xiàng)是可以攻克的,只要找到正確的并加以努力強(qiáng)化,那么弱科很快就會變得不弱甚至由弱變強(qiáng)。從中等生變成優(yōu)等生的日子就指日可待!

本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexijihua/27723.html

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