假如你現(xiàn)在還在高一、高二，那么也不要因為每天沒有同學(xué)可以一起玩而無聊了，好好的提升一下自我學(xué)習(xí)能力吧。我把在高考狀元學(xué)習(xí)改變命運新浪博客里看到的關(guān)于高中學(xué)習(xí)計劃牢記三個要點分享給大家：
一、如何看課本(落實基礎(chǔ)的方法)
1、注重學(xué)科思維。課本看一遍，課本講了多少種不同的思維方式。這些思維方式對題目有多大的要求，我們要總結(jié)課本上的思維。
2、看課本注重知識理解。每條知識點都有研究目的和一些獨有的表現(xiàn)形式。我們在理解知識點的過程中，假設(shè)不用式子推導(dǎo)，單純看能不能理解，這是定性的理解。在考場里面，定性是第一位，首先通過定性分析，再定量，多學(xué)生上課時聽老師講明白的很，但是自己來就不行了，就是因為老師已經(jīng)把知識點量化解析了，而學(xué)生沒有從定性思維上形成自己所理解的東西，自然是不會應(yīng)用了。
3、看課本注重考點�？凑n本的時候，應(yīng)當(dāng)重點標(biāo)記考點。把你已經(jīng)見過的題、認為可能會當(dāng)成考點的知識點重點標(biāo)記。尤其是真題里面考那些全部標(biāo)出來，把那個地方做到熟練。如果對考點熟悉的話，基本上能做到不加思索，就能順利的表達出來。很多同學(xué)認為看課本需要花費時間很長，其實不然，如果認真復(fù)習(xí)的話，一周左右就能把知識點理解相對透徹，并且能分析出哪些知識點是重點考點。
二、如何看題(學(xué)會思考與能力訓(xùn)練)
1、借助試題消化知識點
這個很容易理解的，就是大家碰到題中不會的知識點，不明白的公式為什么這么用的，看課本定義部分，這樣就能夠?qū)⒄n本知識點實際應(yīng)用化，形成知識掌握和應(yīng)用的全部過程。我們要翻出以往做過的試卷或者比較有參考價值的練習(xí)本，第一時間找錯題，重新思考這么錯是怎么想導(dǎo)致的，要該如何理解。對待大題，著重思考題目是如何利用知識點考查大家的。利用了哪些方面內(nèi)容，考查了我們什么，而這都是我們大家極其需要去理解的重點部分。
2、看題歸納、理解課本知識點
歸納、理解知識點的重要性我就不說了，就說下如何總結(jié)，這需要找一些比較類似的類型題。其實這很好辦。連續(xù)數(shù)年的真題、模擬題，其實按照順序的考點都差不多。我們要總結(jié)這類題的考法和解答思想。通過綜合、比較，就能解決絕大多數(shù)的題型，也不再害怕陌生題。這樣不僅對課本知識本質(zhì)有一個理解，對知識的應(yīng)用范圍理解的更加透徹。自然能形成純熟的應(yīng)用。
3、多利用真題
大家可以通過真題思考一下，這個出題老師在題目會設(shè)置那些障礙，比如說英語，英語里面，要設(shè)置障礙，不外乎這么幾種情況，要么把正確的選項出的像錯誤，要么把錯誤的選項出的像正確的，如非動詞搭配卻給出動詞搭配的形式。我們要對命題老師出題的手法有一個認識。對出題方式、命題手法有一定的了解后，就會有一定的優(yōu)勢。
三、如何做題(實際應(yīng)用于能力提升)
很多學(xué)生做題時苦于沒有思路，而不是缺乏知識點。那么我們的方向要放在“找思路、找解題觸發(fā)點”上。其實所謂的“觸發(fā)點”，或者是解題思路的起點，都是題目暗示點。所有題都存在暗示點，但是知識點必須是課本的。大家都做過英語完形填空吧，我們是根據(jù)什么來做題呢?就是找暗示，完形填空中大家可以發(fā)現(xiàn)，所需要填寫的詞大多數(shù)與原文什么有關(guān)聯(lián)?基本的考點都是出現(xiàn)在指代詞、轉(zhuǎn)折詞、因果詞前后、連續(xù)性動詞一致，若沒有暗示則可以認為題目超綱，因為必須確定有相對較為標(biāo)準(zhǔn)的答案。當(dāng)然，如果自己做題過程中不善于尋找解題思路，也可以借助高考狀元學(xué)習(xí)改變命運新浪博客里的學(xué)習(xí)方法提高自己的學(xué)習(xí)成績，方法很具體實用，可以搜一下去看看，對我?guī)椭艽�，希望也能幫助到大家�?/p>
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