二是注重《考試說(shuō)明》，應(yīng)以教材為主干，查漏補(bǔ)缺。尤其實(shí)施知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)化是今年高考內(nèi)容改革的主攻目標(biāo)。因此，全面、多角度、多層次地理解課本內(nèi)容，從課本中尋找答案，挖掘自身潛在的化學(xué)能力，真正掌握化學(xué)的思維方法。
三是注重近幾年上�；瘜W(xué)特點(diǎn)，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活和化學(xué)發(fā)展新成就。例如：2003年中(2)城市生活垃圾的合理利用、(23)空氣中汞蒸汽含量監(jiān)測(cè)、(28)苯乙炔大環(huán)化合物的合成(有望成為新型納米材料)等十三處，體現(xiàn)了化學(xué)知識(shí)來(lái)源于社會(huì)又服務(wù)于社會(huì)過(guò)程中得到發(fā)展的特點(diǎn)。其次應(yīng)用化學(xué)原理，用化學(xué)的語(yǔ)言來(lái)回答化學(xué)的問(wèn)題。
四是注重考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程。其應(yīng)注意從課本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)作為能力形成和發(fā)展的根本；注重實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性和科學(xué)性；注意使用正確的、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果和結(jié)論的能力；注意創(chuàng)新設(shè)計(jì)和優(yōu)化評(píng)價(jià)等。
五是注重圖像(圖表)的分析。2003年(22)題，圖像能形象直觀、能使抽象的問(wèn)題具體化，因而也是近幾年的熱點(diǎn)。解題時(shí)要理解出題的背景。
六是注重信息處理的能力。即信息給予和信息處理題：2003年(24)、(25)考查處理數(shù)據(jù)能力；(21)、(22)、(27)題對(duì)圖表的理解能力；(28)隱蔽信息的數(shù)據(jù)處理。對(duì)模擬訓(xùn)練中有關(guān)題整理出來(lái)，務(wù)必把未弄清楚的問(wèn)題弄清楚。
1.挑選一些質(zhì)量較高的有新意的難度適中的化學(xué)高考模擬試卷和歷屆高考試卷，按照上述三個(gè)命題類(lèi)型和化學(xué)單元的分類(lèi)，瀏覽、理解、復(fù)做、訂正和比較，力求達(dá)到同一類(lèi)型、同一知識(shí)點(diǎn)的試題扎實(shí)掌握。
2.綜觀歷年試卷，凡是有區(qū)分度的難題無(wú)不隱含在聯(lián)系科學(xué)技術(shù)、社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際的新情景中。因此要耐心仔細(xì)地閱讀、理解己做過(guò)習(xí)題的整個(gè)信息提煉的過(guò)程，明確題目所考核的知識(shí)內(nèi)容，運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，以求用較短的時(shí)間進(jìn)入解答相關(guān)化學(xué)問(wèn)題的狀態(tài)。 學(xué)習(xí)效率
3.關(guān)于計(jì)算題的解答。一般來(lái)說(shuō)，第一題計(jì)算題難度適中，但大多數(shù)隱蔽在信息中，解題不會(huì)過(guò)于復(fù)雜，故應(yīng)重點(diǎn)閱讀己做過(guò)的試題，有信心拿下全分。對(duì)于壓軸計(jì)算題，可以分類(lèi)閱覽和重做。
七是應(yīng)保持良好的應(yīng)試心態(tài)。迎考前夕，調(diào)整心理狀態(tài)尤為重要。解好化學(xué)試題應(yīng)與理解提示信息、與本人掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、與本人的科學(xué)思維等因素有關(guān)，與心態(tài)環(huán)境更是密切相關(guān)。有些同學(xué)看到題目長(zhǎng)，腦子就發(fā)暈；起步若看錯(cuò)，心理負(fù)擔(dān)就重了，影響下面的解題。
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