2014年廣東高考的考試大綱說明中,最引人關(guān)注的就是在原有的“3+文基/理基+X科”的基礎(chǔ)上,取消X科,變?yōu)?ldquo;3+文科綜合/理科綜合”。新的文科綜合涵蓋了歷史、政治、地理3科,理科綜合涵蓋了物理、化學(xué)、生物3科�？忌绾蚊䴗�“復(fù)習(xí)脈絡(luò)”，打好文綜、理綜攻防戰(zhàn)，贏取高考的最終勝利？
名師點撥：
廣州新東方中學(xué)優(yōu)能全科培訓(xùn)中心主任梁錦文老師從五科整體復(fù)習(xí)的角度指出考生在大綱公布后復(fù)習(xí)備考容易進入三大誤區(qū)：
誤區(qū)一：大部分精力投入文理科綜合
語數(shù)英考綱微調(diào)，文理科綜合大變臉，考綱的變化容易讓考生把絕大部分精力投入在文理科綜合上，而忽略了同為主科的語數(shù)英。事實上，語文的基礎(chǔ)知識、古文詩詞、閱讀、作文，數(shù)學(xué)的解析幾何、數(shù)列、函數(shù)，都將一如既往地成為考試的重點難點熱點，總分值一共超過160分。加上文理科綜合第一年改革，為平穩(wěn)過渡，預(yù)計試題不會出太偏太難，所以考生必須科學(xué)配置各科復(fù)習(xí)的時間與精力，絕不能忽視語數(shù)英。
誤區(qū)二：文科綜合靠背 理科綜合靠題海
傳統(tǒng)觀念認為，文科適合記憶力強的學(xué)生，靠背就有高分，理科做題就有效果。這種觀念有較大問題。理科綜合主要題型為選擇題，真正深入研究試題就會發(fā)現(xiàn)，理科綜合選擇題考察大量計算題少、考察定性分析判斷多，所以說理科綜合靠題海是錯誤的。
誤區(qū)三：文理科綜合要多背誦課本
文理科綜合復(fù)習(xí)應(yīng)以做真題為主、背誦課本為輔，主要是因為符合命題人出題偏好的知識點必然在過去五年的考試里大量反復(fù)地重現(xiàn)，考生要把主要精力集中在這些常考點上，做到投入和產(chǎn)出高度匹配�？荚嚳甲鲱}，而非背書，做題有做題的技巧，比如選擇題的迷惑項常見包裝方法、大題的答題模版等，考生從這些真題切入，同樣能提高投入產(chǎn)出比。此外，梁老師建議考生以近三年到五年的山東卷、北京卷文理科綜合試題、廣東X科為備考素材。（記者 李瓊）
英訊?理想教育學(xué)術(shù)總監(jiān)康毅文老師指出，在未來五個月的復(fù)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該合理分配時間，以熟悉文綜、理綜的考法、加強答題規(guī)范、訓(xùn)練答題速度和節(jié)奏為重點�？道蠋熃ㄗh，學(xué)生應(yīng)在寒假前結(jié)束學(xué)科首輪復(fù)習(xí)。
開學(xué)后、一模前，文綜、理綜的復(fù)習(xí)應(yīng)安排測試與知識鞏固雙線進行；每次測試后，學(xué)生就進行針對性的復(fù)習(xí)，例如把每次模擬測試中的錯題挑出來做成“錯題集”，然后反復(fù)練習(xí)�？道蠋熣J為，由于文綜、理綜考試題目很靈活，所以復(fù)習(xí)時不要以死記硬背為主。針對性的復(fù)習(xí)不是機械地做題，要學(xué)會分析錯題的原因，要從錯誤中學(xué)會運用方法技巧應(yīng)對高考考試題目的變化，學(xué)會準確運用學(xué)科知識作答。
一模與二模之間，學(xué)生應(yīng)在導(dǎo)師的有效指導(dǎo)下，進行文綜、理綜的專題評講與總結(jié)歸納，同時對知識點進行查漏補缺。
各科復(fù)習(xí)要抓住不同點
以地理為例，2014年地理科與2014年有三個顯著的不同，一是考試形式不同，由單科命卷改為分科命題三科合卷考查分值100分；二是命題內(nèi)容變化，增加了城鄉(xiāng)規(guī)劃，與2014年X科地理相比，顯然內(nèi)容擴大，考點減少了，備考內(nèi)容要求更高；三是題型結(jié)構(gòu)變化，選擇題30題減為11題（44分）全是單選題，非選擇題由4~6題減為2題（56分），說明試卷并不追求知識全面覆蓋，不回避主干知識。
越秀區(qū)地理教研員郁華建議備考時，學(xué)生可以《國家課程標(biāo)準》培養(yǎng)地理素養(yǎng)，以考試大綱強化綜合地理能力，既獲取地理信息的能力，基本的地理計算能力，準確的表達能力；以教材為基準，善于將初中區(qū)域地理作為背景和案例，特別是鄉(xiāng)土地理以體現(xiàn)地方特點，用高中地理的原理分析和解釋地理問題。
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