《那一刻，我怦然心動》寫作指導(dǎo)與思路點撥
一、存在問題：
（一）審題不準(zhǔn)。
（1）以“我”為中心，一定要寫出自己的親身經(jīng)歷和體驗。
（2） “怦然心動”強調(diào)的是足以使你感動、震撼的人、話、動作、場景事物。
（3）“那一刻”是本文構(gòu)思的難點，即時間是短暫的、瞬間發(fā)生的，文章要抓住情感轉(zhuǎn)變的特定情境和故事發(fā)展的特定階段（高潮），或進行場面的描寫，或做好氣氛的渲染。
如：其實，在這本筆記上記得根本不像我想的那樣，語言尖銳兇狠，不僅記著我的壞分?jǐn)?shù)和錯事，更多的是一個父親對孩子的殷切關(guān)懷與期望：這次兒子沒有考好，他太粗心了，希望這次能給他一些教訓(xùn)，讓他以后多留心…..“兒子今天偷跑出去玩了，我不是不贊成，只希望他更多用在學(xué)習(xí)上，對自己有好處……”大篇大篇的話語寫在每件錯事和壞分?jǐn)?shù)的下面，像一團熱火一般溫暖。原來，我一直曲解了父親，那一刻，我怦然心動，似乎聽見一聲巨響，心中那與父親的隔閡與誤解的冰山頃刻倒塌了。
再如：幾天前，小花的身體像被抽趕了水，黯淡無色，而如今它挺直了腰桿重顯綠色，............我感覺不到自己的心跳，整個世界似乎都停止了轉(zhuǎn)動，是那位仙人給它吃了起死回生的藥？然后又是哪位化裝師把它打扮得如此多嬌？一連串的問號在我的腦海中浮現(xiàn)，片刻之后我的大腦開始工作，世界重新運轉(zhuǎn)，我清楚的知道沒有起死回生的藥，沒有化裝師，是它，是它自己憑借著頑強的生命力重新活了過來！
那一刻，我怦然心動，只因..........--趙茜
點撥：做法如下：
必須設(shè)置引發(fā)“怦然心動”的具體過程。文題中的”那一刻”具有突發(fā)性，但行文不能“突發(fā)”，因為這“突發(fā)性”不是無緣無故地從天而降，“突發(fā)”之前必然有：或不以為然、或熟視無睹、或習(xí)以為常的心理過程，這一過程就是一種心理期待，寫足這樣的心理期待，在結(jié)構(gòu)上才能產(chǎn)生鋪墊蓄勢，一波三折的作用，才能引人一讀。反之，必然直奔主題，索然寡味.“怦然心動”前缺乏必要的內(nèi)因作支撐，顯得倉促突兀。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexi/226939.html
相關(guān)閱讀：初中數(shù)學(xué)應(yīng)掌握的三大學(xué)習(xí)方法