1．設(shè)立特定的目標(biāo)

在學(xué)習(xí)任何知識(shí)之前，先問(wèn)自己：我想學(xué)到什么？為什么想學(xué)？并且準(zhǔn)確設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，學(xué)習(xí)任何東西就會(huì)更加容易了。值得注意的是：當(dāng)你設(shè)定了目標(biāo)之后，應(yīng)該將目標(biāo)分成幾個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，然后為每一步驟規(guī)定切實(shí)可行的期限，這樣你從一開(kāi)始就能看到成功了。這對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是非常重要的。

2．多問(wèn)

多問(wèn)，是學(xué)習(xí)過(guò)程中最關(guān)鍵的一個(gè)要素。只有好問(wèn)、多問(wèn)，才能解決學(xué)習(xí)中不明白的地方，才能提高你的學(xué)習(xí)效率，才能真正學(xué)好知識(shí)。

應(yīng)該使發(fā)問(wèn)成為一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這可以從新聞行業(yè)得到最好的印證，那些信息每天是怎樣登上報(bào)紙、上電視和廣播的？這些都是通過(guò)新聞?dòng)浾邌?wèn)出來(lái)的。

3．巧妙畫(huà)腦圖

大腦是以分類和關(guān)聯(lián)的方式存儲(chǔ)信息，并且將信息存儲(chǔ)在樹(shù)狀的樹(shù)突上的。如果你能利用大腦本身的記憶方法學(xué)習(xí)，你就會(huì)學(xué)得更容易、更迅速。

這種方式可能憑借畫(huà)腦圖實(shí)現(xiàn)，你可以用樹(shù)狀結(jié)構(gòu)和圖像，再鋪以顏色、符號(hào)、類型和關(guān)聯(lián)來(lái)畫(huà)腦圖。畫(huà)腦圖的要點(diǎn)如下。

(1)想像你的腦細(xì)胞像許多棵樹(shù)，每一個(gè)細(xì)胞在其分支上存儲(chǔ)相關(guān)的信息。

(2)現(xiàn)在，在一張白紙上用同樣的樹(shù)形格式排列任何一個(gè)題目的要點(diǎn)。  

(3)在紙的中央，從主題開(kāi)始，最好用一個(gè)符號(hào)代替，然后慢慢畫(huà)出從主題上分散出來(lái)的分支。  

(4)對(duì)于你重新回憶的每一要點(diǎn)，通常只用一個(gè)詞或一個(gè)符號(hào)記錄每一分支上的主題。

(5)將相關(guān)的內(nèi)容放到同一分支上，每一內(nèi)容如新的亞分支那樣分散開(kāi)來(lái)。

(6)對(duì)有關(guān)題目用不同顏色的鉛筆或記號(hào)筆。

(7)盡可能多地畫(huà)圖和符號(hào)。

(8)完成每一分支后，用不同色彩的框?qū)⑵淇蛏稀?/p>

(9)有規(guī)律地將內(nèi)容補(bǔ)充到每一張圖上。

這樣，當(dāng)你在每一學(xué)科中學(xué)到更多要點(diǎn)時(shí)，就很容易從概要開(kāi)始，不斷使腦圖更加豐富、充實(shí)。

4．實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐

如果你在學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，就大膽說(shuō)出口；如果你在學(xué)習(xí)操作電腦，就應(yīng)該去實(shí)際操作；如果你正在學(xué)習(xí)烹飪課程，有時(shí)間就應(yīng)該到廚房燒菜；如果你想成為作家，就應(yīng)該多練習(xí)寫(xiě)作。所有的學(xué)習(xí)過(guò)程都離不開(kāi)實(shí)踐，只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能加深記憶，才能學(xué)習(xí)得更快

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexi/17559.html

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