青青二門主課和二門副課不及格，初一留級，重讀一年，升入初二，學(xué)校里的語、數(shù)、外任課教師課后為他補習(xí)，爸爸又請家教，青青雙休日也沒休息，但成績總不見起色，這究竟是什么原因？青青由爸爸媽媽陪同前來咨詢，經(jīng)過咨詢找到了問題所在：是不良的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要表現(xiàn)在以下這些方面。

　　首先是課堂學(xué)習(xí)：①不記筆記；②上課不舉手發(fā)言；③滿足于一知半解，不會提問質(zhì)疑，問題越積越多，影響后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)；④做完作業(yè)不收拾學(xué)習(xí)用品，也不準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，因而常常是丟三拉四，花很多時間尋找。

　　其次是家庭作業(yè)：①不復(fù)習(xí)就做作業(yè)；②不主動學(xué)習(xí)，依賴別人，從一年級開始爸爸媽媽陪讀，不會寫的字家長寫給他看，不會做的數(shù)學(xué)題家長做給他看，離開父母，寫不出的字不問老師，不問同學(xué)，也不查字典，常用錯別字代替，做不出的作業(yè)第二天抄襲別的同學(xué)；③每天只求完成書面作業(yè)，而且不使用工具書，草率敷衍，問題越積越多。

　　再次是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)：一章內(nèi)容學(xué)完后從不認(rèn)真考慮什么是重要的地方，也不能看書回想要點，更不會用參考書或習(xí)題集來測試自己的能力，不檢查自己記住了多少知識，偶爾想看看參考書，只讀一遍而不理解參考書的內(nèi)容時，會認(rèn)為內(nèi)容太難而不讀了，考試前不會制定復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)時不會一邊摘錄，一邊用彩色筆作記號，從不預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，因而不能帶著問題去聽課。
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