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Unit 11 Do you have a ticket導(dǎo)學(xué)案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 英語教案 來源: 逍遙右腦記憶


    Unit 11Do you have a ticket?

Period 1


【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:
1.能聽懂、跟讀新單詞和詞組a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks, hurry;
2.能結(jié)合單詞表理解、指讀本課A,C部分對(duì)話;
3.能運(yùn)用Do you have your ticket?”詢問某人是否有某物,并用“Yes, I do./ No, I don’t.”對(duì)該詢問做出回應(yīng)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:
理解詞匯:a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks。
會(huì)跟讀詞匯:hurry, hide, basket, house, blouse, mouse, out。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:
正確運(yùn)用句型詢問和回答;結(jié)合單詞表理解句子“Do you have your ticket?”。
【課前獨(dú)學(xué)】:
 1. 聽、指讀A , B, C部分句子三至五遍。
2. 通過參考69頁第十一單元詞語,理解A, B, C部分內(nèi)容。
 3. 跟讀句子:
Do you have your ticket?
Yes, I do。
Do you have your ticket?
No, I don’t.
【我的疑問】:在課前獨(dú)學(xué)中,你有什么疑問?請(qǐng)你寫下,待課堂上老師和同學(xué)共同探究解決吧!

【課堂合作與探究】:
1. 同桌相互檢查課前獨(dú)學(xué)課文A,B部分情況。( 聽錄音,回答問題。幫助學(xué)生理解“Hurry”和“Have you got a ticket?”。Where is the ticket?)
2.同桌相互指讀、操練本課應(yīng)掌握的B部分單詞、A,C部分句子及對(duì)話。( 聽錄音,跟讀,分角色表演。)
3.解決疑問 師生一起解決獨(dú)學(xué)中遇到的疑問。
【課堂展示】:
1. 出示一些車票,如火車票、汽車票等,幫助學(xué)生理解ticket的含義。板書教學(xué)新單詞ticket, a train ticket, a bus ticket!
2. 聽課文B部分錄音,跟讀。
3. 將幾張火車票分發(fā)給若干學(xué)生。
  T: Let’s play a game. Who has got a ticket?
幫助學(xué)生理解句子及單詞got的含義和用法!“鍟⒔虒W(xué)句子“Do you have your ticket? Yes, I have./ No, I don’t have it. ”,然后讓學(xué)生充當(dāng)列車員提問,操練此句型。(以兩人一組展示朗讀B部分單詞。讓學(xué)生自由練習(xí)課文A,C 部分對(duì)話,然后上臺(tái)表演。)
4. 正確書寫句子“Do you have a ticket”。
我的收獲:

。
【課后小練習(xí)】:給下面句子找個(gè)合適的答語。
Do you have a ticket? No, I don’t have his ticket?

Your tickets,please. Yes, I do.

What’s that in your sock? Oh,it’s my tickets!

Do you have his ticket? Ok!

       Unit 11Do you have a ticket?
       
Period 2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:
 1. 我能理解、指讀本課D部分對(duì)話。
 2. 我能指讀E部分內(nèi)容。
3. 我能讀F部分句子,并知道字母pl在單詞please/play/plan/plant/pleasant中的發(fā)音。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:
掌握句子“Do you have your ticket?”的運(yùn)用及其回答“Yes, I do./ No, I don’t”。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:
能讀F部分句子,并知道字母pl在單詞please/play/plan/plant/pleasant中的發(fā)音。
【課前獨(dú)學(xué)】:
 1. 聽、指讀D, E, F部分句子三至五遍。
2. 理解,跟讀D, E, F部分內(nèi)容。
3. 思考字母組合pl在單詞please/play/plan/plant/pleasant中的發(fā)音。
【我的疑問】:在課前獨(dú)學(xué)中,你有什么疑問?請(qǐng)你寫下,待課堂上老師和同學(xué)共同探究解決吧!


【課堂合作與探究】:
1.同桌相互檢查認(rèn)讀D部分獨(dú)學(xué)情況。
 2.大組齊讀D部分對(duì)話, 師教讀后,生試讀E, F部分句子,師生議一議字母組合pl在單詞please/play/plan/plant/pleasant中的發(fā)音。
 3. 解決疑問 師生一起共同解決獨(dú)學(xué)過程中的疑問。
【課堂展示】:
1.短文,理解大意,并標(biāo)出難以理解的地方。
  2. 回答問題。(What does Dino have? Does Dino has a new friend/ dog?)
  3. 分組練讀,全班齊讀。(生自愿舉手展示讀D部分對(duì)話。全班齊讀D部分對(duì)話。)新- 課- 標(biāo)- 第 - 一- 網(wǎng)
  4.演的展示(兩人一組分角色表演D部分對(duì)話。)
  5. 讓學(xué)生利用手中的實(shí)物自由創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行會(huì)話,評(píng)價(jià)。
【課后盤點(diǎn)】:
 自我評(píng)價(jià): ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好
★★★★最棒
              
我的收獲:

。
【自我檢測(cè)】
 我知道下面句子的中文意思:
 1. Do you have your ticket?
____________________________________________
2 Yes, I do./ No, I don’t
 ____________________________________________
 3. Where is my ticket?
_____________________________________________
 4. What’s that in your sock?

 5. Oh,it’s my tickets.




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