竊讀記同步解析與測評答案
課前熱身
1.本題答案不唯一，范例參見：
我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫蝗俗⒁狻＿M(jìn)來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時(shí)我會貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。
最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了�！逼鋵�(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”
2.本題答案參見：
第一部分（第一自然段）我放學(xué)后急匆匆趕往書店去讀書。
第二部分：我在書店竊讀。
第三部分（最后一個(gè)自然段）：晚上，我依依不舍地離開了書店。
練習(xí)平臺
一、選擇正確的讀音。
貪婪 lán 屋檐yán
酸suān奶 喲yō
皺zhòu眉 充chōng分
踮diǎn腳 餓è
二、本題答案參見：
懼 具 距
句 劇 拒
三、選詞填空。
1.害怕
2.恐怕
3.鼓勵(lì)
4.激勵(lì)
四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
本題答案參見：
1.“跨、 踮、 鉆”，可以換成“走、提、穿”。換字意思沒有原來的效果好，原來的可以體現(xiàn)作者找書急切的心情。
2.喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。
3.體會到作者又高興又害怕的心情。
五、范例參見：
范例一：
我靠在書柜旁，津津有味的看著書，目不轉(zhuǎn)睛的看著書中的文字，已入了迷，忽略了周圍的一切情景
范例二：
在書店的一角，我安靜地捧著一本書靜靜地站著，全神貫注地看著書里的內(nèi)容。
拓展運(yùn)用
一、本題答案參見：
1.專心致志、全神貫注、聚精會神、一心一意、目不轉(zhuǎn)睛、旁若無人
2. 拍案叫絕、引人入勝、 精妙絕倫、 扣人心弦、 韻味無窮、 精彩紛呈、 百看不厭、 愛不釋手
二、閱讀短文，完成練習(xí)。
本題答案:
1.閱讀文章后回答下列問題
�。�1）使我感到奇怪的問題是什么？
--------------------------------------------------------
�。�2）“我”認(rèn)為“煮書”是指什么？而爺爺說的“煮書”是指什么？
---------------------------------------------------------------
�。�3）“煮書”的好處是什么？
-----------------------------------------------------
2.你是如何理解“讀書破萬卷，下筆如有神”的？
-----------------------------------------------------
3.作者為什么豁然開朗？
-----------------------------------------------------
參考答案：
1.（1）使“我”感到奇怪的問題是書只能讀，怎么可以煮啊！。
�。�2）“我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時(shí)反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句。
（3）“煮書”的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會犯愁。
2.這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領(lǐng)會文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應(yīng)手。
3.“我”聽了爺爺?shù)脑�，一下子明白了“煮書”的道理�?/p>
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
得心應(yīng)手：_______________________________
豁然開朗：_______________________________
2.從短文中找到帶有“不僅……還……”的句子，讀一讀，再造句。
不僅……還……___________________________
3.按要求填空。
�。�1）使“我”感到奇怪的問題是：__________
（2）“我”認(rèn)為“煮書”是__________，而爺爺說“煮書”是指__________
�。�3）“煮書”的好處是__________
參考答案：
1.得心應(yīng)手：在文中形容杜甫作詩時(shí)，心里怎么想，手就能怎么寫，能夠運(yùn)用自如。
豁然開朗：在文中指“我”聽了爺爺?shù)脑挘幌伦用靼琢恕爸髸钡牡览怼?/p>
2.他不僅會唱歌，還會跳舞。
3.（1）書只能讀，怎么可以煮呢？
�。�2）把書放在鍋里煮 讀書時(shí)反復(fù)誦讀品味，把書讀透。
（3）不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句，對今后說話和寫文章都有幫助。
小苗與大樹的對話同步解析與測評答案
練習(xí)平臺
一、小苗和大樹在一起說了哪幾件事？
1.應(yīng)該多讀些閑書。
2.學(xué)習(xí)上不能偏科。
3.外語最好早學(xué)習(xí)。
4.多背詩文三貫通。
二、中西貫通、古今貫通、文理貫通各指的是什么？
中西方的文化、古今的知識、文才理論無所不通。
三、對話的時(shí)候，往往會用上不同的語氣詞。下面有一組語氣詞，請你根據(jù)人們?nèi)粘Ｉ钪械恼Z言習(xí)慣，給下面
的句子填上合適的語氣詞。（不能重復(fù)使用）
嗯 呢 吧 呀 喲
1.多么美麗的花園（ ）！
2.（ ），把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。
3.（ ），你再說說，從技術(shù)上講，怎么才能寫得通順呢？
4.熱愛書（ ）??這是知識的源泉！
5.我不能玩得太久，我還要回家寫作業(yè)（ ）。
參考答案：
1.呀 2.喲 3.嗯 4.吧 5.呢
拓展運(yùn)用
答案：（1）你最喜歡做的是什么事情？（2）你最喜歡看的是什么書？
走遍天下書為侶同步解析與測評答案
練習(xí)平臺
一、給下面的字組詞。
參考答案：
娛樂 娛悅 編寫 編輯
盒子 紙盒 豫劇 豫游
趟水 走一趟 背誦 誦讀
二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
1.因?yàn)?所以
2.不僅 而且
不管 都
如果 就
三、
讀例句，仿寫句子。
例：你不會因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧？
你不會因?yàn)闆]有成功就找其他的借口。
你不會因?yàn)槟骋淮蔚氖д`就否定懷疑自己的能力。
四、指出下面句子中省略號的用法。
1. （1）
2. （3）
五、正確排列句子的順序，把序號填在前面的括號中。
21543
拓展運(yùn)用
一、本題答案：
讀書開拓了我的視野，豐富了我的精神，陶冶了我的情操，給我知識和智慧。
二、閱讀短文，完成練習(xí)。
1.“益”字應(yīng)查（）部，再查（）畫�！耙妗痹谧值淅锏慕忉層校孩俸锰�；②有益的。在詞語“良師益友”中應(yīng)選擇第_____種解釋。
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。
愛不釋手：_______________________________________________
良師益友：_______________________________________________
3.如何理解“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話�！�？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
4.仿照第二自然段的句式，寫幾句話。
參考答案：
1.皿 5 ②
2.愛不釋手：喜歡得舍不得放下。
良師益友：使人得到教益和幫助的老師與朋友。
3.好書是高尚的人的所有學(xué)識的濃縮，所以說，讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。
4.讀書，使人博學(xué)多識，學(xué)富五車；讀書，使人無憂無慮，回味無窮；讀書，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。
1.聯(lián)系上下文理解下列詞語。
�。�1）五彩繽紛： ________________________________
（2）愛不釋手：________________________________
2.這段話中的省略號表示：____ ________________
3.用“_____”畫出文中的排比句。
4.用“--------- ”畫出全文的中心句。
5.讀了這篇短文，能聯(lián)系你讀書的經(jīng)歷，談?wù)勛x書帶給你的益處嗎？
參考答案：
1.（1）五彩繽紛：顏色豐富而漂亮。
�。�2）愛不釋手：非常喜歡，舍不得放下。
2.省略了其他類型的圖書。
3.排比句：寂寞時(shí)，它會給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會指引我們向光明的前程邁進(jìn)。
4.中心句：書是知識的寶庫。
5.如開拓視野，增長知識、陶冶情操等。
1.根據(jù)下面的意思，在文中找到相應(yīng)的詞語寫在括號里。
�。�1）讀書就有好處。 （ ）
�。�2）良好的老師，有益的朋友。 （ ）
�。�3）喜愛到不肯放手的地步。 （ ）
2.用“∥”將這段文章分成兩層，并寫出大意。
第一層： ________________________________________________________________________
第二層： _______________________________________________________________________
3.文中帶下劃線的句子有什么作用？用“√”選一個(gè)答案。
總領(lǐng)（ ） 點(diǎn)明中心（ ） 承上啟下（ ） 總結(jié)（ ）
4.用“不僅……而且……”造句。
____________________________________________________________________
5.用“～～”在文中畫出一組排比句。
參考答案：
1.（1）開卷有益 （2）良師益友 （3）愛不釋手
2.第一層：書是知識的寶庫……無窮的快樂。 書給人帶來無窮的快樂。
第二層：書不僅是……向光明的前程邁進(jìn)。書是人們的良師益友。
3.承上啟下
4.我們班長不僅學(xué)習(xí)好，而且還樂于助人。（答案不唯一）
5.寂寞時(shí)，它會給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會指引我們向光明的前程邁進(jìn)。
桂花雨同步解析與測評答案
小橋流水人家同步解析與測評答案
練習(xí)平臺
一、讀課文，把課文中寫得很美的詞句抄下來。
溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。
（本題答案不唯一）
二、作者在文章中回憶了故鄉(xiāng)給自己留下的“美好印象”，這些人和景物的特點(diǎn)是什么？
小溪：即使天旱，這條小溪也不會干涸。
茶山：茶樹下面有紫色的野花和黃色的野菊。
老家：“我”的臥室光線很暗，地面潮濕。
居民：居民大都姓謝，大家過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
三、課文把故鄉(xiāng)的山水情寫得很美，你能模仿著寫一段自己的故鄉(xiāng)嗎？
我的家鄉(xiāng)是一座美麗的小城，周圍群山環(huán)繞，風(fēng)景秀麗。一條清澈的小河穿城而過，養(yǎng)育著這一方水土。
家鄉(xiāng)的山是美麗的，無論是春天，還是冬天，都是那么迷人。 春天，山上的樹木抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小草從大地媽媽的懷抱里探出頭來，野花開得五顏六色。早晨，霧飄在半空中，山像披了一層輕紗，周圍的景物一片朦朧，像童話中的仙境。 夏天，樹木長得更茂盛了，茂密的枝葉向四周伸展，整個(gè)樹林像一頂巨大的帳篷，可愛的小鳥也在林中放聲歌唱，仿佛成了音樂世界。 秋天是金色的世界，落葉唱起了歌，從樹上飄下來，鋪上了一條條金色小道，松果也從樹上落下來，等著明年來發(fā)芽了！ 冬天，如果下雪了，整座山像蓋上了雪白的棉被，進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，等著春姑娘來叫醒它了。
我愛我美麗的家鄉(xiāng)！
拓展運(yùn)用
一、閱讀短文，回答問題。
1.贊揚(yáng) 賞識 特別 矗立
2. 圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩地散開了。只有一個(gè)白胡子老頭仍津津有味地欣賞著。 ∥
這時(shí)圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎(jiǎng)木匠技藝非凡�！�
第一部分：鳳凰雕刻成之前大家的評價(jià)。
第二部分：鳳凰雕刻成之后大家的評價(jià)。
第三部分：老人對大家的告誡。
3.因?yàn)樗麄兦昂笱圆灰恢�，過早地批評人家。
在一件事情沒有完成之前，不要過早地下結(jié)論。（答案不唯一）
二、讀讀背背。
建議同學(xué)們能背誦積累。
五上同步解析與測評答案單元測評二答案
一、看拼音，寫詞語。
漂泊 慈祥 衰老 頂天立地 風(fēng)欺雪壓
二、換偏旁，組詞。
摟住 一縷 疏松 梳子
稠密 綢緞 體魄 魂魄
涓流 手絹 伙伴 河畔
三、下列詩句，朗讀正確的一組是（ 4）
四、選詞填空。
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。
五、人們常用葉落歸根來表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念與熱愛，你知道哪些詞？請寫一寫。
章臺夜思 歸心似箭 望穿秋水 望眼欲穿 魂?duì)繅艨M 朝思暮想 日思夜想
六、讀某商場“十一”黃金周促銷活動廣告，完成有關(guān)題目……
1.活動期間，為感謝多年來廣大顧客對我們的關(guān)心和愛護(hù)，本商場將讓利50萬元回報(bào)消費(fèi)者。
2.B
七、根據(jù)不同標(biāo)點(diǎn)讀一讀。
財(cái)主這樣讀：（上聯(lián)）養(yǎng)豬大如山，老鼠頭頭死。
�。ㄏ侣�(lián)）釀酒缸缸好，造醋壇壇酸 。
�。M批）人多，病 少，財(cái)富 。
人們這樣讀：（上聯(lián)）養(yǎng)豬大如山老鼠，頭頭死。
�。ㄏ侣�(lián)）釀酒缸缸好造醋，壇壇酸 。
�。M批）人多病 ，少財(cái)富 。
八、閱讀短文，回答問題。
1.夢中的橋 家鄉(xiāng)的橋是我夢中的橋
2.因?yàn)檫@些事物和作者小時(shí)候家鄉(xiāng)的生活息息相關(guān)，它們都是作者小時(shí)候感覺到的美好的事物，用來比喻小橋，與小橋的形狀相似，更是能將作者對小橋和家鄉(xiāng)的愛表達(dá)出來，四個(gè)事物都與作者的家鄉(xiāng)有著密切的關(guān)系。
3.先是驚訝，后是激動，欣喜。驚訝是因?yàn)樾虻南�，作者看不到小橋；取而代之的是一座繁榮的大橋，為家鄉(xiāng)的發(fā)展和繁榮做貢獻(xiàn)，所以激動欣喜。
4.家鄉(xiāng)的路
前年夏天，許多叔叔阿姨來到我家門前， 他們在炎熱的太陽下辛苦的挖呀挖呀，推呀推呀。汽車開到我家門前，我和小伙伴可高興了，一會兒摸摸汽車的 “大眼睛”，一會兒敲敲汽車的車輪子�？墒牵^了一段時(shí)間，高興的勁頭沒有了。因?yàn)楫?dāng)汽車開過去時(shí)，黃塵滾滾，飛起的細(xì)沙、塵土弄得（答案網(wǎng)答案）我們睜不開眼睛；要是下雨了，又是滿地的泥水，汽車、人們干凈的鞋子全變了模樣。今年，施工的隊(duì)伍又開到我家門前，他們給路面上鋪上三合土，然后，撒上細(xì)細(xì)的沙子，再用高大的壓路機(jī)不停的軋來軋去，把路面軋的平平的，再鋪上瀝青，一條又寬又平、烏黑的柏油馬路就這樣修好了，我們再也看不見晴天黃塵滾滾，雨天滿路的泥水了。
鯨同步解析與測評答案
課前熱身
1.認(rèn)真讀課文，把你最感興趣的問題提出來。
鯨究竟有多大？它的生活習(xí)性有哪些呢？
�。ù鸢妇W(wǎng)提示您：答案不唯一）
2.用你熟悉的途徑或方式，搜集一些關(guān)于鯨的資料貼在下面或抄在下面。
鯨是海洋中的巨型生物，與海豚同圍哺乳動物，（但體型上較海豚大，嘴行較短，前肢進(jìn)化呈平鰭狀，后肢退化，有貝鰭，尾巴寬大且平，一個(gè)氣孔。上屬鯨目（齒鯨亞目及須鯨亞目及已滅絕的古鯨亞目）??須鯨亞目及已滅絕的古鯨亞目，一般上無法歸屬的鯨類均歸類於齒鯨亞目海豚科中。
分布上較廣，大約全球海域均可看到其蹤跡，為海洋性，行為上都采取群體活動較多，鮮少單獨(dú)行動。和海豚一樣，覓食時(shí)候喜歡玩樂，如躍身擊浪、鯨尾揚(yáng)升、鯨尾擊浪及浮窺等等。
練習(xí)平臺
一、比一比，再組詞。
野豬 哺乳 過濾 判斷
獵人 捕快 考慮 背叛
二、閱讀課文片段，回答問題。
1.略
2.在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。
鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。
三、看圖，寫出鯨魚各部分名稱。
左：腭； 上：背鰭； 右：尾鰭 ; 下：腹鰭
四、讀句子，看看運(yùn)用的說明方法。
1.分類別 作比較
2.舉例子 列數(shù)字
拓展運(yùn)用
一、請寫出帶數(shù)字的成語。
三心二意、 一呼百應(yīng)、 一干二凈、 五顏六色
一落千丈、 四通八達(dá)、 五光十色、七零八落
二、閱讀短文，回答問題。
1.（1）A
�。�2）AB
（3）CD
2.介紹塔蟻的由來和塔蟻的奇妙建筑以及塔蟻的生存方式。
3.①舉例子 ② 列數(shù)字 ③ 打比方
松鼠同步解析與測評答案
練習(xí)平臺
一、判斷。
1.√
2.x
3.x
4.√
5.√
6.x
二、閱讀課文片段，回答問題。
1.它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯（jiǎo）健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏（lóng）的小面孔，襯上一條帽纓（yīng）形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。
2. 外形（漂亮）、 習(xí)性（馴良）、 活動（乖巧）
三、認(rèn)真讀課文，完成下面的資料卡。
食物：有時(shí)捕捉鳥雀，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗
棲息地：只喜歡住在高大的樹上
活動：喜歡高處活動、夜間活動，不愛下水，喜歡儲藏事物，搭窩
性情：乖巧、馴良
拓展運(yùn)用
閱讀短文，回答問題。
1.稠密：形容事物又多又密，物與物之間空隙小。
摩擦：物體和物體緊密接觸，來回移動。
2.列數(shù)字、打比方
3.“太空清潔工”的數(shù)據(jù)及作用。
新型玻璃同步解析與測評答案
課前熱身
1.課文中向我們介紹了哪幾種新型的玻璃？
夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃
練習(xí)平臺
一、比一比，再組詞。
養(yǎng)花 干燥 慶祝 季節(jié)
抱恙 噪音 廢品 李子
二、找出意思相反的詞連一連。
炎熱 涼爽
集中 分散
溫暖 寒冷
強(qiáng)烈 微弱
清楚 模糊
堅(jiān)硬 柔軟
特殊 普通
三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
1.盜竊 嫌疑 安然無恙 （答案網(wǎng)提示您這三個(gè)詞比較難寫，請注意）
2.不是而是
即使仍然
3.牛肉可以紅燒吃，可以清燉吃，可以爆炒吃，也可以涮火鍋吃。
�。�1）。課間的十分鐘，我們可以在教室里寫作業(yè)，可以在教室里做一些游戲，可以到戶外呼吸新鮮空氣，也可以做作體育運(yùn)動。
（2）。知識的獲取渠道是多方面的，可以從書本上，可以從課堂上，可以從電腦上，也可以從社會上攝取其精華。
四、找說明方法。
�、脾泞�
拓展運(yùn)用
1. 大、快、多
2.ABCD
3.“供氧玻璃”，它會吸收二氧化碳，放出氧氣，人們就有充足的氧氣呼吸了。
假如沒有灰塵同步解析與測評答案
練習(xí)平臺
一、根據(jù)課文的意思補(bǔ)充下列句子。
1.因?yàn)榇髿庵杏辛嘶覊m，所以，強(qiáng)烈的陽光變得柔和。
2.因?yàn)榇髿庵杏辛嘶覊m，所以天空才是蔚藍(lán)色的。
3.因?yàn)榇髿庵杏辛嘶覊m，所以，地面上的萬物都不是濕漉漉的。
4.因?yàn)榇髿庵杏辛嘶覊m，所以大自然才有氣象萬千的自然景色。
二、答案。
1.灰塵的主要來源是土壤和巖石。
2.灰塵容易反射光波較短的紫、藍(lán)、青三色光，而“喜歡”吸收光波較長的其他色光。
3.由于灰塵能吸濕，造成各種自燃景象，如晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等。
拓展運(yùn)用
1.通：全部，整個(gè)
繁：繁亂，文中指種類。
2.打比方、列數(shù)字、舉例子等。
3.南極的面積及水儲量大，物種多樣，是科學(xué)考察要地。
五上同步解析與測評答案單元測評三答案
一、下列讀音不相同的一組是（ C ）
A.盜賊 盜竊 偷盜 B.處方 處理 處事
C.劃破 劃撥 劃算 D.哺乳 哺養(yǎng) 哺育
二、在句子的括號里選上合適的詞。答案網(wǎng)答案。
這部電視劇的（中集 集中）告訴觀眾，在公安機(jī)關(guān)（中集 集中）警力嚴(yán)厲打擊盜竊（犯罪 罪犯）活動中，（犯罪 罪犯）嫌疑人家屬大義滅親，在（犯罪 罪犯）再次盜竊時(shí)拉響（報(bào)警 警報(bào)），向派出所（報(bào)警 警報(bào)）。
參考答案：中集 集中 犯罪 犯罪 罪犯 警報(bào) 報(bào)警
三、讀例句，找方法，再學(xué)著把句子補(bǔ)充得更具體。
例：我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。
�。�1）一般的鯨在水中游動，時(shí)速可達(dá)30公里左右，____________________________________。
�。�2）最大的藍(lán)鯨，長達(dá)33.5米，體重195噸，_________________________________________ 。
參考答案：
（1）一般的鯨在水中游動，時(shí)速可達(dá)30公里左右，與輪船的速度差不多。
�。�2）最大的藍(lán)鯨，長達(dá)33.5米，體重195噸，比十幾頭大象還要重。
四、填合適詞語。
1.假如……就……
2.盡管……還是……
3.即使……也……
4.總是……因?yàn)椤?/p>
五、補(bǔ)充成語。
1.百年樹人
2.更進(jìn)一步
3.各顯神通
4.近墨者黑
5.焉得虎子
6.后人乘涼
7.水來土掩
8.用之不竭
六、下面一段話有多處錯(cuò)誤，請用修改符號把它們改正。
張揚(yáng)是我們班上的衛(wèi)生委員。每天早晨，他幾乎差不多第一個(gè)到班里視察衛(wèi)生工作是否做得好。平時(shí)，誰亂仍紙屑，隨地吐痰，他就惡狠狠地說：“請你講衛(wèi)生！”在他的勸導(dǎo)下，我們班的同學(xué)養(yǎng)成漸漸講衛(wèi)生的好習(xí)慣。哪怕什么時(shí)候你到我們教室來，就會有一種清杰舒適的感覺。因此，大家都親熱地稱他“好管家”。
參考答案：
張揚(yáng)是我們班上的衛(wèi)生委員。每天早晨，他差不多第一個(gè)到班里檢查衛(wèi)生工作是否做得好。平時(shí)，有誰亂仍紙屑、隨地吐痰，他就嚴(yán)肅地說：“請你講衛(wèi)生！”在他的說服下，我們班的同學(xué)漸漸養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。無論什么時(shí)候你到我們教室來，都會有一種清潔舒適的感覺。因此，大家都親熱地稱他“好管家”。
七、閱讀短文，回答問題。
1.大陸冰川和山岳冰川各有什么特點(diǎn)？請概括地寫下來。
大陸冰川冰體巨大，山岳冰川儲存著大量的淡水。
2.短文用了哪些說明方法？請寫一寫。
運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。
八、運(yùn)用本單元學(xué)到的說明方法，將你最愛吃的一道菜介紹給大家，并把它的制作方法說清楚。
今天我就給大家介紹一道菜，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，這道菜就是大名鼎鼎的西紅柿炒雞蛋，當(dāng)然，大家都認(rèn)識它。
準(zhǔn)備材料有：兩個(gè)西紅柿、兩三個(gè)雞蛋、三顆大蒜、五十克的油、十克的鹽。
首先把兩個(gè)西紅柿洗了并切成小塊（小心切著手），在把油倒進(jìn)鍋里（小心別讓油濺出來），再把大蒜放到鍋里（小心別讓油濺著你），再把兩個(gè)雞蛋打開，在倒進(jìn)去，在攪均勻，在把切好的西紅柿和雞蛋倒進(jìn)去就好了。
這樣，一盤作起來簡單而營養(yǎng)有豐富的西紅柿炒雞蛋就做好了。
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課前熱身
1.預(yù)習(xí)課文，把你不理解的生字生詞抄下來。
2.讀了課文后，你有什么不明白的地方嗎？整理后簡要地記下來。
練習(xí)平臺
一、比一比，再組詞。
沮喪 實(shí)踐 引誘
阻礙 淺水 生銹
分組 客棧 刺繡
二、課文中有不少詞句是描寫月光的，請你把它們摘錄下來。
句子：
1.晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。
2.我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。
3.我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。
4.34年前的那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
詞語：銀光閃閃 銀色的月光 皎潔的月光 月光如水
三、下面的句子應(yīng)該讀出怎樣的語氣呢？
1.③
2.①
3.②
4.④
四、閱讀課文片段，回答問題。
1.沮喪 旅途 告誡
2.從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育，就會成為一個(gè)誠信的人、一個(gè)任何場合都遵守規(guī)定的人。
拓展運(yùn)用
一、從下面的格言中，找到與本課中心意思相近的格言。
一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。 ??莫里哀
沒有一種遺產(chǎn)能象誠實(shí)一樣豐富的了。??莎士比亞
二、閱讀短文，完成練習(xí)
1.（1）害怕、恐懼的樣子。
�。�2）抱歉的樣子。
�。�3）不停地小聲地說話。
2.（1） 1993年的除夕之夜；
�。�2）德國明斯特的一個(gè)路口；
（3）參加晚會后，因?yàn)榧敝丶遥胍J紅燈過馬路；
�。�4）被老人叫住，知道了在任何情況下都要遵守原則。
3.在任何情況下，都必須遵守原則。
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課前熱身
省略
練習(xí)平臺
一、讀課文，把握課文的大意，補(bǔ)充種花生的過程。
買種??（翻地）??（ 播種 ）??（澆水）??收獲
二、寫出與下列詞語意思相反的詞。
便宜（昂貴） 美（丑） 高高（低低） 深（淺） 希望（失望）
三、讀下面的話，根據(jù)提示，把你的理解寫在橫線上。
父親說：“對。這是我對你們的希望�！�
“這”是指人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
四、只要你在生活中細(xì)心觀察、多動腦筋，就能從許多事物中領(lǐng)悟一些道理。把你領(lǐng)悟的寫一寫。
事物事物的現(xiàn)象 悟出的道理
蘋果鮮紅嫩綠掛在枝頭個(gè)性張揚(yáng)
園丁勤勤懇懇地勞動 一份耕耘，一份收貨
蓮花出淤泥而不染 潔身自好
蠟燭燃燒自己，照亮別人無私奉獻(xiàn)
蜜蜂辛勤采蜜 熱愛勞動，自食其力
拓展運(yùn)用
一、用“心”組成詞語并填空。
我們對父母要有（ 孝心 ），對自己要有（ 信心 ），在學(xué)習(xí)上要有（ 恒心 ），與人交往要有（ 真心 ），對待同學(xué)要（ 愛心 ），對災(zāi)區(qū)人民要有（ 善心 ），對待困難要有（ 決心 ）！
二、閱讀短文，回答問題。
1.（1）
2.（1）我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。
�。�2）爺爺幫助“我”實(shí)現(xiàn)了童年的愿望，給了“我”以希望，
3.爺爺，謝謝您！在我心里播下希望的種子，希望我夢想成真。
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