小學(xué)英語 課程教案

年級 四年級 年 5 月 18 日

周 次

第15周

課次

3

授課課題

Unit 8 Open Day

內(nèi)容

目

的和要求

1、achair,ablackboard,apicture,abookcase,aclassroo,anoffice,aplayground,our
2、熟練運(yùn)用句型What'sin/on/near...?
There's/Thereare...in/on/near...
3、能聽懂、會說和會讀日常交際用語I’vegotanewT-shirt.It’ssart.IloveChina.
5、了解字母組合ch在單詞中的讀音。教學(xué)重

點(diǎn)及難點(diǎn)

1、achair,ablackboard,apicture,abookcase,aclassroo,anoffice,aplayground,our
2、熟練運(yùn)用句型What'sin/on/near...?
There'sa/Therearesoe...in/on/near...教學(xué)方

法及手段

任務(wù)型教學(xué)模式。學(xué)法指

導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生會拼寫水果。

集體備課

個性化修改

預(yù)習(xí)

Sing a song .

教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

設(shè)

計(jì)

Step1.Revision:
1、Singasong:Intheclassroo
2.開火車游戲：看圖片復(fù)習(xí)本課中的單詞
3、出示一些專用房間圖片（如教室，辦公室等）
T:What’sit?
S:It’saclassroo.
T:What’sintheclassroo?
S:Therearesoe…
There’sa/an…
S:同桌造句練習(xí)。
4、T：Canyousaysoethingaboutyourclassroo?
S:用學(xué)過的句型描述教室。
Step2.Presentationandpractice
1、教師出示一些自帶物品，T：Look,I’vegotanewT-shirt.I’vegotanew…出示句型：I’vegota…并領(lǐng)讀
2、學(xué)生用句型I’vegot….介紹自帶物品.然后出示本課E部分的投影片
T:Lookatypicture.
T:(指圖片)Whocanyouseeinthepicture?
S:GaoshanandDavid.
T:Whataretheytalkingabout?
Let’slistentothetape.
S:看圖聽錄音。
2.T：Let’slistentoitagain.
S:再聽一次。
T：（必要時用中解釋。）
S：跟讀。
Canyouakeasentence?
S:I’vegota…
3T：Nowreadafterthetape.
S:跟錄音磁帶讀課。
齊讀課
Step3Ashortbreak
1、Agae
Placeandsay
教師準(zhǔn)備房間圖片（如office,classroo,playgroud…）和單獨(dú)的物品圖片(dog,chair,books…)
請一位學(xué)生上講臺，其他學(xué)生可以用There’sa/an…in/on/near…造句，該生邊聽邊貼圖。
可以采用小組競賽形式。
Step4.Listenandrepeat
1、出示F部分單詞卡片，請學(xué)生自讀，并體會字母組合發(fā)音。
2、聽錄音跟讀。
3、歸納發(fā)音：ch-/t∫/
4、帶音標(biāo)讀單詞，根據(jù)音標(biāo)擴(kuò)充單詞：China,children,chocoate…
Step5Consolidation
1、教師出示E部分圖片
T:Let’sreadthetextagain.
S:讀對話。
2、T：Trytoactthedialogue.
S:同桌操練句型
句型表演
3、T:canyouakeashortdialoguebyyourselves?
S:根據(jù)對話自編。
（教師可先與一生示范）
S：Look,I’vegotanewpencilbox.
T:It’snice.There’sacatonit.
S:Therearesoewords,too.Canyoureadthe?
T:Letesee.Oh,…/Sorry,Ican’t.
4、學(xué)生自由編對話。

作 業(yè)

1、聽磁帶，跟錄音讀對話。
2、用“Thereis…/Thereare…”造句。每個句型造兩句并翻譯。

板書設(shè)計(jì)

Unit 8 Open Day

chair Chinese lunch teacher

執(zhí)行情況

與教學(xué)反思

小學(xué)英語 課程教案

年級 四年級 5 月 18 日

周 次

第15周

課次

4

授課課題

Unit 8 Open Day

教學(xué)

內(nèi)容

Look and say .教學(xué)目

的和要求

1、achair,ablackboard,apicture,abookcase,aclassroo,anoffice,aplayground,our
2、復(fù)習(xí)鞏固本單元句型What'sin/on/near...?
There's/Thereare...in/on/near...教學(xué)重

點(diǎn)及難點(diǎn)

1、achair,ablackboard,apicture,abookcase,aclassroo,anoffice,aplayground,our
2、復(fù)習(xí)鞏固本單元句型What'sin/on/near...?
There's/Thereare...in/on/near...教學(xué)方

法及手段

本課單詞圖片及錄音磁帶，學(xué)生自帶圖片（我的教室、臥室……）

學(xué)法指

導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生會拼寫物品。

集體備課

個性化修改

預(yù)習(xí)

Look and say .

教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

設(shè)

計(jì)

Step1.Revision:
1、Singasong:Intheclassroo
2.T:出示臥室照片
Thisisybedroo.
It’ssallbutbright.
There’sadeskinthebedroo.
There’acoputeronthedesk.
Therearesoebooksonthebookcase.
Canyousaysoethingaboutyourpicture?
S:用學(xué)過的句型描述自己的圖片
Step2.Lookandsay
出示本課D部分的投影片
T:Lookatypicture.
T:(指圖片)Look,there’sabedintheroo.
Look,there’sapianointheroo.
Trytosaysoethingaboutthepictures.
S:看圖說話練習(xí)。
Look,there’sa…in/on/near…
Look,therearesoe…in/on/near…
Step3.Funhouse
T:First,youreaditbyyourselves.
S:自讀。
T:Whocantrytotranslate?
S：解釋大意。
T:Let’sreadtogether.
S:齊讀。
Step4Ashortbreak1、Agae
indap
學(xué)生閉上眼睛，想象一幅居室圖畫。教師在黑板上為學(xué)生提供indap的框架。
yroo—onthedesk---pencil,books…
nearthedesk---coputer,TV,
onthewall---picture…
Step5Consolidation
2、教師出示課圖片
T:Trytorecitethetext.
S:看圖復(fù)述課。
2、T：Actthedialogue.
S:表演課。
Step6Exercise
1、完成本課練習(xí)冊聽力部分

作 業(yè)

1、聽磁帶，跟錄音讀對話。
2、朗讀本課練習(xí)冊中課上已完成的練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)

Unit 8 Open Day

Look ,there’s a … in/on/near … .

Look ,there are soe … in/on/near … .

執(zhí)行情況

與教學(xué)反思

小學(xué)英語 課程教案

年級 四年級年 5 月 18 日

周 次

第15周

課次

5

授課課題

Unit 8 Open Day

教學(xué)

內(nèi)容

復(fù)習(xí)整個單元

教學(xué)目的

和要求

全面復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容

完成聽寫練習(xí)

完成練習(xí)冊

教學(xué)重點(diǎn)

及難點(diǎn)

全面復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容

教學(xué)方法

及手段

通過練習(xí)，讓學(xué)生了解物品的寫法和用法，以及重要句型。

學(xué)法指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生會描述學(xué)校物品。

集體備課

個性化修改

預(yù)習(xí)

教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

設(shè)

計(jì)

1、 復(fù)習(xí)本單元四會單詞，聽寫，訂正。

2、 復(fù)習(xí)本單元重要句型：

口頭復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。

What’s in the classroo?

There’s a … .

There are soe … .

Look ,there’s a … in/on/near … .

Look ,there are soe … in/on/near … .

3、 做練習(xí)冊聽力部分并講解。

4、 訂正練習(xí)冊筆試部分。

作 業(yè)

訂正練習(xí)冊

板書設(shè)計(jì)

Unit 8 Open Day

What’s in the classroo?

There’s a … .

There are soe … .

Look ,there’s a … in/on/near … .

Look ,there are soe … in/on/near … .

執(zhí)行情況

與教學(xué)反思

年級 四年級年 5 月 18 日

周 次

第14周

課次

1

授課課題

Unit 8 Open Day

教學(xué)

內(nèi)容

Look , read and learn. 教學(xué)目的和要求 1achair,ablackboard,apicture,abookcase,aclassroo,anoffice,aplayground
2、能聽懂、會說，會讀，會寫句型There'sa/Therearesoe...in/on/near...
3、熟悉歌曲Intheclassroo 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1achair,ablackboard,apicture,abookcase,aclassroo,anoffice,aplayground
2、能聽懂、會說，會讀，會寫句型There'sa/Therearesoe...in/on/near...
3、熟悉歌曲Intheclassroo 教學(xué)方法及手段 通過圖片，讓學(xué)生初步了解物品的說法 學(xué)法指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生了解物品的說法。

集體備課

個性化修改

預(yù)習(xí)

B部分單詞

教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

設(shè)

計(jì)

Step1.Freetalk:
1.師生用Goodorning/afternoon.Howareyou?互相問候。
2.復(fù)習(xí)句型：Let'sgotothe....
Great!Howdowegothere?
Shallwegotothe...by...?
練習(xí)"there"
3.看圖片復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞（食物類、水果類、職業(yè)類、家庭用品類）。重點(diǎn)復(fù)習(xí)本課中的復(fù)現(xiàn)單詞：acoputer,achair,abookcase.
Step2.Presentationandpractice
1、出示第六課中的地點(diǎn)類的圖片。
T:Lookatypicture.
出示單詞picture并領(lǐng)讀
S：跟讀.
T:(指圖片）What'sit?
S:It'salibrary.
T:Whatcanyouseeinthelibrary?
S:Icanseeachair,acoputerandsoebooks.
(同樣復(fù)習(xí)anairport,astation,apark,azoo...)
T:(出示音樂教室圖片）What'sit?
S:...
T:It'sausicroo.
出示單詞ausicroo示范朗讀
S:跟讀
2.T：Whatcanyouseeintheusicroo?
S:Icanseeapiano,achair,aviolinandanaccordion.
T:Soyoucansay:Thereisapiano.
Thereisachair...
Canyousaylikee?
S:Thereisanaccordion...
Thereisa...
出示句型:Thereisa/an...
S:造句練習(xí)。
Thereisapiano.
T:Thereisapianointheusicroo.
Canyousaylikethis?
出示句型：Thereisa/an...inthe...
S:造句練習(xí)。
3、T：出示辦公室圖片
T:What'sit?
S:...
T:It'sanoffice.
出示單詞anoffice并領(lǐng)讀
S：跟讀T:Whatcanyouseeintheoffice?
S:There'sabookcaseintheoffice.
T:Whatcanyouseeinthebookcase?
S:(在教師幫助下）Therearesoebooksinthebookcase.
出示句型
同法教aclassroo,aplayground,ablackboard.
Step3Ashortbreak
1、Enjoyasong
欣賞本課的歌曲Intheclassroo
2、Agae"agicears”
游戲規(guī)則：教師說本課單詞，不發(fā)出聲音，僅讓學(xué)生看口型，學(xué)生根據(jù)教師口型猜測是什么單詞。
Step4.Learntosay
1、在黑板上寫出課題Unit8Openday并領(lǐng)讀
2、出示本課單詞圖片。學(xué)生看圖說單詞。
3、T：（示范）Thisisanoffice.
Thereisa/an...on/inthe...
Therearesoe...on/inthe...
Canyousaysoethinglikethat?
S:模仿教師練習(xí)句型。
Step5Consolidation
1、看圖說話比賽
教師出示情景圖：雜亂的房間內(nèi)有很多物品。
學(xué)生分兩大組比賽哪組說的多，說的好。
用句型:Thereis/are....in/onthe...

作 業(yè)

1、聽磁帶，跟錄音讀對話。
2、單詞抄寫，各三遍。

板書設(shè)計(jì)

Unit 8 Open Day chair blackboard picture coputer bookcase usic roo office playground

執(zhí)行情況

與教學(xué)反思

小學(xué)英語 課程教案

年級 四年級年 5 月 18 日

周 次

第14周

課次

2

授課課題

Unit 8 Open Day

教學(xué)

內(nèi)容

Read and say .教學(xué)目的和要求 1、能聽懂、會說，會讀，會拼寫單詞our
2、能聽懂、會說，會讀，會寫句型What'sin/on/near...?
There's/Thereare...in/on/near...
3、會唱歌曲Intheclassrooxkb1
4、了解字母組合ch在單詞中的讀音。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1、能聽懂、會說，會讀，會拼寫單詞our
2、能聽懂、會說，會讀，會寫句型What'sin/on/near...?
There's/Thereare...in/on/near...
3、會唱歌曲Intheclassroo
4、了解字母組合ch在單詞中的讀音。教學(xué)方法及手段 通過圖片，讓學(xué)生初步了物品果的說法,要求會讀會拼。 學(xué)法指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生了解物品的說法，并會讀會拼。

集體備課

個性化修改

預(yù)習(xí)

聽錄音預(yù)習(xí)課。

教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

設(shè)

計(jì)

Step1.Revision:
1.師生用Goodorning/afternoon.Howareyou?互相問候。
2.看圖片復(fù)習(xí)本課中的單詞
Agae:guesstheword
(教師說Iathinkingofawordbeginingwith/k/,學(xué)生猜測本課中由/k/開頭的單詞。）
3、出示一些專用房間圖片（如教室，辦公室等）
T:There'satableintheoffice.
Therearesoebooksonthetable.
akesoesentenceslikethis,canyou?
S:造句練習(xí)。
Step2.Presentationandpractice
1、出示第六課中的地點(diǎn)類的圖片。
T:Lookatypicture.
T:(指圖片）What'scanyouseeinthepicture?
S:Icanseealibrary.
T:What'sinthelibrary?
S:There'sa/an...Therearesoe...in/on/near...
出示句型:What'sinthelibrary?
S:跟讀
2.T：What'sinthelibrary?
S:Thereisa...
Therearesoe...
Whocanaske?
S:What'sinthelibrary?
T:Thereis/are...in/on/near..
3、T：出示辦公室圖片
Askandanswerinpairs,canyou?
S:同桌操練句型
What'sintheoffice?
Thereisa/an...Therearesoe...
Step3Ashortbreak
1、Learnasong
學(xué)唱本課的歌曲Intheclassroo
Step4.Learntosay
1、在黑板上寫出課題Unit8Openday并領(lǐng)讀
2、出示本課單詞圖片。學(xué)生看圖說單詞。
3、T：（示范）Thisisourclassroo.
It'sbigandbright.
Thereisa/an...on/in/nearthe...
Therearesoe...on/inthe...
出示our,bright并領(lǐng)讀
S:模仿教師練習(xí)句型Thisisourclassroo.
T:What'sinyourclassroo?
S:There'sa/an...Therearesoe...in/on/near...
4、同法教4、5、6三圖。
5、看本課掛圖聽錄音。
跟讀課。
Step5Consolidation
1、教師出示情景圖
T:What'sinyourclassroo?
S:There'sa/an...Therearesoe...in/on/near...
多組操練
2、Workinpairs
T：（出示本課C部分掛圖）
What’sintheclassroo?
S:There’sablackboard.
Therearesoedesksandchairs.
T:Talktoyourdeskatesno
S:同桌操練句型。

作 業(yè)

1、聽磁帶，跟錄音讀對話。 2、根據(jù)C部分圖片造句并翻譯成中。

板書設(shè)計(jì)

Unit 8 Open Day What’s in the classroo? There’s a … . There are soe … .

執(zhí)行情況

與教學(xué)反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/46914.html

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