有這樣一個(gè)寓言：一天，上帝帶教士去一個(gè)房間，見許多人圍著一只正在煮食的大鍋?zhàn)�，他們又餓又失望。每個(gè)人都有一只湯匙，但是湯匙柄太長(zhǎng)，所以沒法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個(gè)房間，也有一大群人圍著正在煮食的鍋?zhàn)�，不同的是這里的人看起來(lái)既飽足又快樂(lè)，而他們的湯匙跟上一個(gè)房間里那群人的一樣長(zhǎng)。教士奇怪地問(wèn)上帝：“為什么同樣的境況，這個(gè)房間的人快樂(lè)不已，而那個(gè)房間的人愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個(gè)房間里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎？”
快樂(lè)是什么？它沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。
在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會(huì)感到快樂(lè)；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵(lì)的言辭，快樂(lè)感便油然而生。
荊棘劃傷了手指，可幸的是沒有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下懸崖，可幸運(yùn)沒有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細(xì)去品味，就會(huì)感覺到它們像撥子一樣撥動(dòng)著你快樂(lè)的心弦。
輕松一練
1
．給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
掙扎
（zh
ā zh
á）
心弦
(xi
án xu
án)
2
．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
逆境——近（
）反（
）
愁眉苦臉——近（
）反（
）
5．
1
文中的“不幸之中的大幸”指的是什么？
2
在文中起承上啟下作用的段落是第幾自然段？
3
請(qǐng)找出文中最能體現(xiàn)中心，最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句。寫下來(lái)。
4
．A
．沙漠中艱行而久渴的人的快樂(lè)是
B
．逆境中掙扎而傷痕累累的人是
C
．默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們的快樂(lè)是
D
．
的快樂(lè)是
5
．兩個(gè)房間中的人最大的不同在哪里？
4．
聯(lián)系上下文，你能試著給文章加個(gè)結(jié)尾嗎？填寫在文中的橫線上。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/341182.html
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