時(shí)進(jìn)度 第 14 周第 1 時(shí)（學(xué)期第 40 時(shí)）
題Recycle 2 第一時(shí)
目標(biāo)1、4-6 單元所學(xué)的有關(guān)表述自己喜愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪里以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等日常用語的表述。
2、實(shí)際情景中運(yùn)用Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big. 等句型。
3、步培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，勇于用英語交際的能力。
重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己喜愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪里以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等會(huì)話。
教學(xué)難點(diǎn)Let’s read部分的故事情節(jié)的理解。
型復(fù) 習(xí)教具動(dòng)物的面具和果的實(shí)物或模型教法、學(xué)法及
個(gè)性化設(shè)計(jì)
1熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
（1）教師播放英文歌曲 “They Are in the Zoo” “An Apple a Day” ，師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。
�。�2）學(xué)生日常口語練習(xí)。
2 呈現(xiàn)新 (Presentation)
（1）教師播放錄音，展示Let’s read部分的內(nèi)容，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。
�。�2）聽錄音，跟讀故事。
�。�3）教師帶讀故事中的各個(gè)句子，并譯中文�！�
3 趣味操練 (Practice)
�。�1）教師播放錄音，并根據(jù)故事向?qū)W生提問，檢查學(xué)生對(duì)故事了解情況。
如：How many animals are there in the party?
Can you say some fruit in the story?
Who can get the apples?
…
（2）教師找3名學(xué)生，一起戴上bird, monkey, duck,的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)行對(duì)話表演。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。
�。�3）小組練習(xí)，角色扮演。
將學(xué)生按3人一小組，按角色進(jìn)行練習(xí)。
（4）將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺(tái)前展示。
板
書
設(shè)
計(jì)
Recycle 2 第一時(shí)
Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big
時(shí)進(jìn)度 第 14 周第 2 時(shí)（學(xué)期第 41 時(shí)）
題Recycle 2 第二時(shí)
教學(xué)目標(biāo)1 復(fù)習(xí)有關(guān)水果類、動(dòng)物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見的形容詞，要求能聽懂會(huì)說這些單詞。
2 在學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，初步認(rèn)讀 Listen and draw部分的內(nèi)容。
3聽懂錄音，并能在教師的指導(dǎo)下完成Listen and draw 內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類、動(dòng)物類、玩具類、的詞匯以及一些常見的形容詞。
教學(xué)難點(diǎn)主動(dòng)復(fù)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)和認(rèn)讀能力。
型復(fù)習(xí)教具各種顏色的蠟筆
動(dòng)物、水果等單詞的圖片教法、學(xué)法及
個(gè)性化設(shè)計(jì)
教
學(xué)
內(nèi)
容
與
過
程1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
�。�1）日�？谡Z練習(xí)。
�。�2）教師播放Unit 6 B Let’s chant 的錄音，學(xué)生邊聽邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。
（3）教師播放第一冊(cè)Unit 3 “Colour Song” 的歌曲錄音，師生共同拍手演唱 。
2 呈現(xiàn)新 (Presentation)
�。�1）教師播放Listen, colour and say部分的錄音，讓學(xué)生邊聽邊用手指本上的文字，做到“眼到、手到、口導(dǎo)、心到”。
（2）按照書上的要求，給找到的物品涂上顏色。
游戲：比一比，找一找，畫一畫。
按照本上 “Find and draw ”部分的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動(dòng)物們愛吃的水果，并畫出。比一比，誰找得又快又準(zhǔn)。表揚(yáng)每組的前兩名。
�。�6）請(qǐng)同學(xué)說說小動(dòng)物們愛吃的水果。如：The elephant likes… The rabbit likes…
3 趣味操練 (Practice)
（1）游戲：BINGO
讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個(gè)，擺成每行3個(gè)圖片，共擺3行的形式。
�。�2）學(xué)生倆人一組，以問答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物品或圖片的樣子。如：
A: What colour is the bus?
B: It’s orange.
Or:
A: Is the desk yellow?
B: Yes, it is. / No, it isn’t.
�。�3）讓幾組學(xué)生上講臺(tái)前指著圖片或物品進(jìn)行以上練習(xí)。
板
書
設(shè)
計(jì)
Recycle 2 第二時(shí)
水果類、動(dòng)物類、玩具類、
后
反
思
時(shí)進(jìn)度 第 14 周第 3 時(shí)（學(xué)期第 42 時(shí)）
題Recycle 2 第三時(shí)
教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)字母，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作鍵盤。
2、學(xué)唱英文歌曲 “short vowel song ”。
3、步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱英文歌曲 “ short vowel song”
教學(xué)難點(diǎn)復(fù)習(xí)過程中的興趣培養(yǎng)
型復(fù)習(xí)教具教法、學(xué)法及
個(gè)性化設(shè)計(jì)
教
學(xué)
內(nèi)
容
與
過
程1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
�。�1）師生之間進(jìn)行英語對(duì)話或進(jìn)行日�？谡Z活動(dòng)。
�。�2）教師播放Unit 6 B Let’s chant 的錄音，讓學(xué)生邊拍手邊說歌謠，復(fù)習(xí)字母。
�。�3）游戲：Silent Speech
教師換一種方法說字母------唇說，說字母的時(shí)候不發(fā)出聲音。學(xué)生看教師的口形，猜教師“說”的內(nèi)容。說的字母為Aa----Zz 。
2 呈現(xiàn)新 (Presentation)
�。�1）教師播放歌曲 “short vowel Song ”，告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰能通過自己試唱學(xué)會(huì)歌曲。
�。�2）學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。
板
書
設(shè)
計(jì)
Recycle 2 第三時(shí)
16 sixteen
17 seventeen
18 eighteen
19 nineteen
20 twenty
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