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五年級數(shù)學(xué)下冊各單元重點知識歸納

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 數(shù)學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶

具體內(nèi)容重點知識學(xué)生的實際學(xué)習(xí)難點
軸對稱1.軸對稱的意義:把一個圖形沿著某一條直線對折,如果它能夠與另一個圖形完全重合,那么就說這兩個圖形成軸對稱;這條直線就是對稱軸。兩個圖形完全重合時的點叫做對應(yīng)點;互相重合的角叫做對應(yīng)角,互相重合的線段叫做對應(yīng)線段。
2.軸對稱的性質(zhì):對應(yīng)點到對稱軸的距離相等。
3.軸對稱的特征:沿對稱軸對折,對應(yīng)點、對應(yīng)線段、對應(yīng)角重合。
旋轉(zhuǎn)1.旋轉(zhuǎn)的意義:物體繞著某一點運動,這種運動叫做旋轉(zhuǎn)。
2.圖形旋轉(zhuǎn)方向:鐘表中指針的運動方向成為順時針旋轉(zhuǎn);反之,稱逆時針旋轉(zhuǎn)。
3.圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì):圖形繞著某一點旋轉(zhuǎn)一定的度數(shù),圖形中的對應(yīng)點、對應(yīng)線段都旋轉(zhuǎn)相應(yīng)的度數(shù),相對應(yīng)的點到旋轉(zhuǎn)點的距離相等,對應(yīng)角相等。
4.圖形旋轉(zhuǎn)的特征:圖形旋轉(zhuǎn)后,形狀、大小都沒有發(fā)生變化,只是位置變了。

設(shè)計圖案的基本方法1.設(shè)計圖形的基本方法:利用平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ,可以設(shè)計簡單而美麗的圖案
2.運用平移設(shè)計圖案的方法:(1)選好基本圖形;(2)確定平移的距離;(3)確定平移方向;(4)畫出平移后的圖形
3.運用平旋轉(zhuǎn)計圖案的方法:(1)選好基本圖形;(2)確定旋轉(zhuǎn)點;(3)定好旋轉(zhuǎn)角度;(4)沿每次旋轉(zhuǎn)后的基本圖形的邊緣畫圖。
4.運用對稱設(shè)計圖案的方法:(1)選好基本圖形;(2)定好對稱軸;(3)畫出基本圖形的對稱圖形。
五年級(下)各單元重點知識歸納表(第一稿)
第一單元:圖形的變換


第二單元:因數(shù)與倍數(shù)
具體內(nèi)容重點知識學(xué)生的實際學(xué)習(xí)困難
因數(shù)和倍數(shù)1.因數(shù)和倍數(shù)的意義:如果a×b=c(a、b、c都不為0的整數(shù)),那么a、b就是c的因數(shù),c就是a、b的倍數(shù)。
2.數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系:因數(shù)和倍數(shù)是兩個不同的該概念,但又是一對相互依存的概念,不能單獨存在。
3.找一個數(shù)的因數(shù)的方法:(1)列乘法算式:根據(jù)因數(shù)的意義,有序地寫出兩個乘積是此數(shù)的所有乘法算式,乘法算式中每個因數(shù)就是該數(shù)的因能數(shù)。(2)列除法算式:用此數(shù)除以大于1等于1而小于等它本身的整數(shù),所得的商是整數(shù)而無余數(shù),這些除數(shù)和商都是該數(shù)的因數(shù)。
4.找一個數(shù)的倍數(shù)的方法:求一個數(shù)的倍數(shù),就是用這個數(shù),依次與非零自然數(shù)相乘,所得之數(shù)就是這個數(shù)的倍數(shù)。
2、3、5的倍數(shù)的特征1.2的倍數(shù)的特征:個位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)。
2.奇數(shù)和偶數(shù)的意義:在自然數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù),不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。
3.奇數(shù)、偶數(shù)的運算性質(zhì):奇數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù),偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù),奇數(shù)±偶數(shù)=奇數(shù)(大減。,奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù),奇數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù),偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)。
4.5的倍數(shù)的特征:個位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù).
5.3的倍數(shù)的特征:一個數(shù)各位上的數(shù)的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù)。
質(zhì)數(shù)和合數(shù)1.質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義:一個數(shù),如果只有1和它本身兩個因數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)(或素數(shù));一個數(shù),如果除了1和它本身還有別的因數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù)。
2.質(zhì)因數(shù):每個合數(shù)都可以寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式,其中每個質(zhì)數(shù)都是這個合數(shù)的質(zhì)因數(shù)。
3.分解質(zhì)因數(shù):把一個合數(shù)用質(zhì)數(shù)相乘的形式表是出,就是分解質(zhì)因數(shù)。
4.分解質(zhì)因數(shù)的方法:(1):“樹枝”圖式分解法;(2)短除法分解。

第三單元:長方體和正方體
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長方體(正方體)的特征1.長方體的特征:有6個面,相對的面完全相同;有12條棱,相對的棱長度相等;有8個頂點
2.正方體的特征:正方體的6個面完全相同;12條棱的長度全相等;有8個頂點。
3.長方體長、寬、高的意義:相交于同一頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。
長方體和正方體的表面積1.表面積的意義:長方體或正方體6個或5個面的總面積,叫做它的表面積。
2.長方體的表面積的計算方法:(2個)
3.正方體表面積的計算方法:正方體的表面積=棱長2×6
長方體和正方體的體積1.體積的意義:物體所占的空間的大小叫做體積。
2.體積單位:立方米、立方分米、立方厘米;字母表示:m3,dm3,cm3。
3.體積單位間的進率:1 m3 =1000dm3 dm3 =1000cm3.
4.容積的意義:箱子、油桶等所能裝下物體的體積,叫做箱子等的容積。
5.容積的單位和容積單位之間的進率:1L=1000ml
6.容積單位和體積單位之間的換算:1L= dm3 1 cm3.=1 ml
7.長方體體積計算公式和正方體體積計算公式。
8.容積與體積的計算方法相同,只是要從里面量它的長、寬和高。

第四單元:分數(shù)的意義和性質(zhì)
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分數(shù)的產(chǎn)生和意義1.單位“1”的意義:一個物體、一些物體都可以看作一個整體,可以用自然數(shù)1表示,通常把它叫做單位“1”。
2.分數(shù)的意義:把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)。
3.分數(shù)單位意義:把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫做分數(shù)單位。
4.分數(shù)與除法的關(guān)系:被除數(shù)÷除數(shù)=被除數(shù)除數(shù) ,反,分數(shù)也可以看作兩個數(shù)相除,分數(shù)的分子相等于被除數(shù),分母相等于除數(shù),分數(shù)相等于除號。
5.“求一個數(shù)是(占)另一個數(shù)的幾分之幾”的問題的解題辦法:用一個數(shù)除以另一個數(shù)。
真分數(shù)和假分數(shù)1.真分數(shù)的意義:分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。
2.真分數(shù)的特征:真分數(shù)?1。
3.假分數(shù)的意義:分子比分母大或等于分母的分數(shù)叫做假分數(shù)。
4.假分數(shù)的特征:假分數(shù)?1。
5.帶分數(shù)的意義:由整數(shù)(不包括0)和真分數(shù)合成的數(shù)叫做真分數(shù)。
6.帶分數(shù)的讀法:先讀整數(shù)部分,再讀分數(shù)部分,中間加“又”字。
7.帶分數(shù)的寫法:先寫整數(shù)部分,再寫分數(shù)部分,分數(shù)部分的分數(shù)線與整數(shù)的中間對齊。
8.假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法:用分子除以分母。當分子是分母倍數(shù)時,能化成整數(shù);當分子不是分母的倍數(shù)時,能化成帶分數(shù),商是帶分數(shù)的整數(shù)部分,余數(shù)是分數(shù)部分的分子,分母不變。
分數(shù)的基本性質(zhì)1.分數(shù)的基本性質(zhì):分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以一個相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變,這就是分數(shù)的基本性質(zhì)。
2.分數(shù)基本性質(zhì)的運用:可以把不同分母的分數(shù)化成同分母分數(shù),也可以把一個分數(shù)化成指定分母的分數(shù)。
約分1.公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義:幾個數(shù)公有的因數(shù),叫做這幾個數(shù)的公因數(shù);其中最大的一個,叫做它們的最大公因數(shù)。
2.求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法:(1)列舉法;(2)先找出兩個數(shù)中較小數(shù)的因數(shù),再?出是另一個數(shù)的因數(shù),再看哪一個最大;(3)分解質(zhì)因數(shù)法;(4)短除法。
3.求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的特殊方法:(1)當兩個數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時,較小數(shù)是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)。(2)當兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)時,最大公因數(shù)是1。
4.約分的意義:把一個分數(shù)化成和它相等,但分子和分母都比較小的分數(shù),叫做分數(shù)。
5.最簡分數(shù)的意義:分子和分母只有公因數(shù)1的分數(shù)。
6.約分的方法:(1)逐步約分;(2)一次約分。
7.公因數(shù)只有1的兩個數(shù),叫做互質(zhì)數(shù)。
通分1.公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義:幾個數(shù)公有的倍數(shù),叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù);其中最小的一個數(shù),叫做最小公倍數(shù)。
2.求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的方法:(1)列舉法(2)先求出兩個數(shù)中較大數(shù)的倍數(shù),按從小到大的順序圈出較小數(shù)的倍數(shù),第一個?的就是它們的最小公倍數(shù)(3)分解質(zhì)因數(shù)法(4)短除法。
3. 求兩個數(shù)的最小倍數(shù)的特殊方法:當兩個數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時,較大數(shù)是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。(2)當兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)時,這兩個數(shù)的乘積就是它們最小公倍數(shù)。
4.通分的意義:把異分母的分數(shù)分別化成和原分數(shù)相等的的同分母分數(shù),叫做通分。
5.通分的方法:通分時用原分母的公倍數(shù)作公分母,一般選用最小公倍數(shù)作公分母,然后把各分數(shù)化成用這個最小公分母作分母的分數(shù)。
分數(shù)和小數(shù)的互化1.小數(shù)化成分數(shù)的方法:有限小數(shù)可以直接寫成分母是10、100、1000…的分數(shù)。原有幾位小數(shù),就在1后面寫幾個零作分母,把原的小數(shù)點去掉作分子。能約分的要約分,化成最簡分數(shù)。
2.分數(shù)化成小數(shù)的方法:(1)分母是10,100,1000…的分數(shù)化成小數(shù),可以直接去掉分母,看分母1后面有幾個零,就在分子中從最后一位起向左數(shù)出幾位,點上小數(shù)點。(2)分母不是10,100,1000…的分數(shù)化成小數(shù),用分子除以分母,除不盡時,按“四舍五入”法保留幾位小數(shù)。


第五單元:分數(shù)的加法和減法
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同分母分數(shù)加、減法1.分數(shù)加法的意義:和整數(shù)加法的意義相同,就是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。
2.分數(shù)減法的意義:與整數(shù)減法的意義相同,已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù),求另一個加數(shù)的運算。
3.分數(shù)加、減法的計算方法:分母不變,分子相加減。
4.同分母分數(shù)連加的計算方法:從左到右依次計算,也可以直接把加數(shù)的分子連加起,分母不變。
5.同分母分數(shù)連減的計算方法:從左到右依次計算,也可以直接用被減數(shù)的分子連續(xù)減去兩個減數(shù)的分子,分母不變。
異分母分數(shù)加、減法異分母分數(shù)加、減法的計算方法:一般先通分,化成同分母的分數(shù),然后按照同分母分數(shù)加、減法的方法計算。
分數(shù)加減混合運算1.分數(shù)加減混合運算的順序:與整數(shù)加減混合運算的順序相同。沒有括號的,按照從左到右的順序進行計算;有括號的,先算括號里的,然后算括號外的
2.分數(shù)加法的簡算:整數(shù)加法的運算定律在分數(shù)加法中同樣適用。

第五單元:統(tǒng)計
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統(tǒng)計1.眾數(shù)的意義:在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。
2.眾數(shù)的特征:能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況。
3.復(fù)式折線統(tǒng)計圖:在計量過程中存在兩組數(shù)據(jù),而又需要在一個統(tǒng)計圖中表示這兩組數(shù)據(jù)時,就要用兩種不同形式的折線表示不同數(shù)量變化情況的折線統(tǒng)計圖。
4. 復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點:能表示兩組數(shù)據(jù)數(shù)量的多少,數(shù)量的增減變化情況,還能比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢。
5.復(fù)式折線統(tǒng)計圖的制作:(1)根據(jù)兩組數(shù)據(jù)量多少和圖紙大小,畫出兩條相互垂直的射線;(2)在水平射線上確定好各點的距離,分配各點的位置;(3)在與水平射線垂直的射線上,根據(jù)數(shù)據(jù)大小的具體情況,確定單位長度表示的數(shù)量;(4)用不同的圖例表示兩組不同的數(shù)據(jù);(5)按照數(shù)據(jù)大小描出各點,再用線段順次連接;(6)標出題目,注明單位、日期。


數(shù)學(xué)廣角
具體內(nèi)容重點知識學(xué)生的實際學(xué)習(xí)困難
數(shù)學(xué)廣角找次品的最優(yōu)方法:把待測物體分成3份,要分得盡量平均,不能夠平均分的,也應(yīng)該使多的一份與少的一份只相差1.



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