題名稱　　　第一單元： 圖形的變換
第一時 軸對稱 頁碼第3～4頁
主備人馬曉琳時1時時間
目標知識與技能：
通過看一看，數(shù)一數(shù)，認識軸對稱圖形的概念，探索和發(fā)現(xiàn)軸對稱圖形的特征和性質。
2．學會畫出軸對稱圖形的另一半，能夠在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。
過程與方法:
經(jīng)歷軸對稱圖形的認識和探究過程，體驗觀察，想象，分析和推理的學習方法，培養(yǎng)和發(fā)展空間觀念。
情感態(tài)度與價值觀:
在學習活動中欣賞圖形的對稱美，感受祖國燦爛的歷史文化，激發(fā)學習的興趣，體驗數(shù)學知識的應用價值。
重點會利用軸對稱的知識畫對稱圖形。
教學難點學會畫出軸對稱圖形。
教法創(chuàng)設情境、件演示、質疑引導。
學法觀察分析、動手實踐。
型講授
教學準備件
教 學 過 程二次備
一、復習引入：
1、欣賞下面的圖形，并找出各個圖形的對稱軸。（出示收集的各種軸對稱的圖形）

　　　2、學生相互交流
你們還見過哪些軸對稱圖形？
　　　3、導入題：同學們，今天這節(jié)我們一起認識軸對稱圖形。
二、新授：
　　　1、軸對稱圖形的概念：
如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。
　　　2、探究軸對稱圖形的性質：
（1）出示例1：
（2）同學們用尺子，量一量，數(shù)一數(shù)題中每個軸對稱圖形左右兩側相對的點到對稱軸的距離，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。
（3）學生交流。
（4）教師小結：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側相對的點到對稱軸兩側的距離相等，我們可以用這個性質判斷一個圖形是否是對稱圖形。
（5）即時練習：判斷下面各圖是否是軸對稱圖形，如果是，請指出它們的對稱軸。

3、教學畫對稱圖形。
（1）出示例2。
　　（2）引導學生思考：
①怎樣畫？先畫什么？再畫什么？
②每條線段都應該畫多長？
（3）在研究的基礎上，讓學生用鉛筆試畫。
（4）通過件演示畫的全過程，幫助學生糾正不足。


布置作業(yè)：
板書設計:
軸 對 稱
如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/140924.html

相關閱讀：2014五年級數(shù)學下冊第一-三單元教案（人教版）