尚美堂模式
——數(shù)學“五段”導學案
年級六年級備教師
教學題乘除法問題的對比
教學內(nèi)容教科書第55頁例2，堂活動第3題，練習十一第5、8~12題及思考題
教學目標1.通過對比練習，掌握分數(shù)乘、除法應用題的聯(lián)系和區(qū)別，正確解答簡單的分數(shù)乘、除法應用題。
2.通過相互交流、相互評價，培養(yǎng)學生的分析、判斷、推理能力和反思意識。
教學重點根據(jù)等量關系式選擇適當?shù)姆椒ń鉀Q實際問題。
教學難點根據(jù)等量關系式選擇適當?shù)姆椒ń鉀Q實際問題。
教學過程教師活動學生活動
問題呈現(xiàn)
情境導入回顧舊知，引入題
1.提問：分數(shù)應用題的解題思路是什么？
引導學生得出：關鍵是找出單位“1”的量，得出數(shù)量關系式，然后根據(jù)數(shù)量關系式列算式或列方程解答。
2.專項練習：先說說把哪個數(shù)量看作單位“1”，再說出數(shù)量關系式。
(1)文藝書的本數(shù)是科技書的 。
(2)一塊地的 種大豆。
(3)小剛的年齡是他爸爸的 。
(4)仙人掌盆數(shù)的 是仙人球的盆數(shù)。
3.揭示題：我們已經(jīng)學習了簡單的分數(shù)乘、除法應用題，這節(jié)我們繼續(xù)解決分數(shù)乘除法的問題。(板書題：解決問題)
1、學生找出單位“1”的量，得出數(shù)量關系式，然后根據(jù)數(shù)量關系式列算式或列方程解答。
2、先說說把哪個數(shù)量看作單位“1”，再說出數(shù)量關系式。
目標展示1.通過對比練習，掌握分數(shù)乘、除法應用題的聯(lián)系和區(qū)別，正確解答簡單的分數(shù)乘、除法應用題。
2.通過相互交流、相互評價，培養(yǎng)學生的分析、判斷、推理能力和反思意識。
學生讀學習目標
引導自學學生自己閱讀55頁例2及相關知識，勾畫重要語句，不理解的地方作好筆記。學生看書
探究交流1.創(chuàng)設情境。
出示例2：長江流域約有120種礦產(chǎn)資，可供開發(fā)的占 。長江流域的礦產(chǎn)資種數(shù)約占全國的 。
2.提出問題。
(1)長江流域可供開發(fā)的礦產(chǎn)資有多少種？
(2)全國的礦產(chǎn)資有多少種？
3.解決問題。
(1)找一找題中的數(shù)量關系式。
(2)小組討論各需要什么方法解決？
(3)嘗試列式解決所求的問題，把53頁例2的空填完整。
(4)全班交流、匯報。
板書： 120× ＝100(種)
答：長江流域可供開發(fā)的礦產(chǎn)資有100種。
解：設全國的礦產(chǎn)資有x種。
x=120
x=120÷
x=148
答：全國的礦產(chǎn)資有148種。
4.議一議。
這兩個問題在數(shù)量關系，解答方法上有什么不同？
總結：第(1)個問題是求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法解答；第(2)個問題是已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用方程解決或直接列除法算式解決。
1、學生讀題，理解題意
2、回答問題：
(1)長江流域可供開發(fā)的礦產(chǎn)資有多少種？
(2)全國的礦產(chǎn)資有多少種？
3.解決問題。
(1)找一找題中的數(shù)量關系式。
(2)小組討論各需要什么方法解決？
(3)嘗試列式解決所求的問題，把53頁例2的空填完整。
(4)全班交流、匯報。
精講釋疑1.堂活動第3題。
(1)議一議這段話中分數(shù)的意義。
(2)提出問題：月季有多少株？美人蕉有多少株？
(3)獨立解答。
(4)匯報展示，相互評價。
2.練習十一第5題。
自己試做，匯報交流：對比兩個小題的不同之處。
3.練習十一第10題。
4.練習十一第12題。
明確單位“1”是已知還是未知？確定解決方法。
5.思考題。
先獨立思考，再交流匯報，進行思維的訓練。
自己先試做，再匯報交流
檢測練習練習十一第5、8~12題及思考題
尚美評價你有什么體會？這節(jié)哪位同學的表現(xiàn)令你贊賞？為什么？
教學板書
設計例2：長江流域約有120種礦產(chǎn)資，可供開發(fā)的占 。長江流域的礦產(chǎn)資種數(shù)約占全國的 。
120× ＝100(種)
解：設全國的礦產(chǎn)資有x種。
x=120
x=120÷
x=148
答：全國的礦產(chǎn)資有148種。
教學反思整個新教學，教師創(chuàng)設了問題情景，激發(fā)了學生的思維從而自己提出問題，只是起了恰當?shù)膯l(fā)、誘導、點撥作用。留給學生一定思考的空間和時間，讓學生在小組內(nèi)討論、交流，在矛盾面前，動腦筋，想辦法，尋求解決問題的途徑。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/122042.html
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