課題：整理與練習（2） 本課初備課時共3課時，本課第 2課時個人復備欄

教學目標：
1、進一步鞏固列方程解的方法。
2、引導學生在解決問題過程中，學會分析問題，找到問題的關(guān)鍵。
3、進一步激發(fā)學生學習方程和應用方程的興趣。
重點難點：
加深對列方程解決問題的理解；提高列方程解決問題的能力。
課前準備：

教學過程：
一、布置要求，引導預學
自學探索與實踐內(nèi)容
二、預習反饋，診斷查學
課中進行預習反饋，教師根據(jù)學生的反映有針對性地調(diào)整教學。
三、目標引領(lǐng)，探究導學
（一）、鞏固練習
1、練習二、5
啟發(fā)學生回憶三角形和長方形面積以及周長公式。
小組討論：說說題目中數(shù)量的相等關(guān)系。
要求學生獨立解決，集體核對。
（第二題根據(jù)長方形的周長計算方法列出“2X＋1.5×2＝9”，也可以列出“X＋1.5＝9÷2”）
2、練習二、6
指名讀題,小組討論題目中數(shù)量的相等關(guān)系。指名口答。
（根據(jù)學生回答板書：地鐵一號線地上部分長度×2－0.7千米＝地下部分的長度）
學生獨立列出方程出解決，要求學生寫出檢驗過程。
集體核對。
3、練習二、7
指名讀題,生獨立解決，集體核對時讓學生說一說題目中數(shù)量間的相等關(guān)系。并請學生口答檢驗過程。
4、練習二、8
先讓學生獨立算算自己在體育上測試百米跑步時的速度大約每秒是多少米。
出示第八題，生獨立解決后根據(jù)數(shù)據(jù)說說感想。
5、思考題
啟發(fā)：取了若干次后，紅球正好取完，白球還有10個，說明什么？
學生獨立思考后全班交流。
四、鞏固練習，反饋練學
1、一個數(shù)的五倍加上10等于它的7倍減去6，求這個數(shù)。
2、兩塊地一共100公頃，第一塊地的4倍比第二塊地的3倍多120公頃。兩塊地各有多少公頃？
3、 育才小學二年級有3個班。一班人數(shù)是三班的1.12倍，二班比三班少3人。三個班一共有153人。三個班各有多少人？
4、六（1）班合買一件禮物。如果每人出6元，則多48元。如果每人出4.5元，則少27元。六（1）班共有多少名同學？
5、一次數(shù)學競賽有10道題，評分規(guī)定對1題得10分，錯1題倒扣2分。小明回答了其中的10道題。結(jié)果得76分，他答對了幾道題？
6、玲玲今年11歲，爺爺今年74歲。再過幾年，爺爺?shù)哪挲g是玲玲年齡的4倍？
五、課堂總結(jié)，拓展思學
組織學生對本單元的學習內(nèi)容進行自評與小組內(nèi)的互評。
板書設(shè)計：
整理與練習
教后記：



本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/34055.html

相關(guān)閱讀：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題（1）