歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

2013五年級上冊語第三單元復(fù)習(xí)教案及復(fù)習(xí)題

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語文教案 來源: 逍遙右腦記憶


第三單元復(fù)習(xí)
一,復(fù)習(xí)目標(biāo):
1.聽寫23個(gè)生字,會寫18個(gè)生字和詞語盤點(diǎn)中所出現(xiàn)的新詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課并背誦。
3.復(fù)習(xí)鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識,激發(fā)學(xué)生探索海洋動物的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。
4.復(fù)習(xí)松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的人情懷。3.感受課中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的,積累語言。
5.理解課內(nèi)容,知道課介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,知道灰塵的特點(diǎn)和作用。
6.認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。
二,復(fù)習(xí)重難點(diǎn):
1.讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識,喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。
2.了解說明的方法,體會作者怎樣準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá),并在習(xí)作中加以運(yùn)用。
三,復(fù)習(xí)過程:
(一)重點(diǎn)課內(nèi)容:
1.《鯨》是一篇常識性的說明。介紹了鯨的形體特點(diǎn),進(jìn)化過程,種類和生活習(xí)性等方面的知識。這篇層次分明,條理清晰。第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進(jìn)食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺。第七段講鯨的生長特點(diǎn)。概括起,4-7段分別從四方面講了鯨的生活習(xí)性。
2.《鯨》作者用列數(shù)字,絕例子,作比較,打比方等多種說明方法,通俗,生動,準(zhǔn)確地對鯨的特點(diǎn)加以說明。
3.《新型玻璃》這篇條理清楚,層次分明。前五個(gè)自然段在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)明顯的特點(diǎn):一是介紹每種新型玻璃時(shí)都是先講特點(diǎn),再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡,且富于變化。
4.《新型玻璃》這篇重點(diǎn)應(yīng)該了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用,學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。
名稱特點(diǎn)作用說明方法
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報(bào)警防盜舉例子
夾絲玻璃非常堅(jiān)硬安全可靠
變色玻璃隨陽光的強(qiáng)弱變色自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線打比方
吸熱玻璃夏天阻擋陽光冬天阻擋冷空氣使室內(nèi)冬暖夏涼
吃音玻璃消除噪音使室內(nèi)噪音減弱打比方列數(shù)字
5.《松鼠》是藝性說明。小松鼠:漂亮、乖巧、馴良、可愛
(二)、生字詞
1.易錯(cuò)音:即使 哺乳 處理 盡管 調(diào)節(jié) 馴良 勉強(qiáng) 削弱
2.易錯(cuò)字:特殊 仍然 上腭 肺 矮 嫌 藕斷絲連 噪音
3.多音字:夾  強(qiáng)
(三)、重點(diǎn)詞句
1.重點(diǎn)詞:安然無恙——恙:病。原指人平安沒有疾病,F(xiàn)泛指事物平安未遭損害。
藕斷絲連——藕已折斷,但還有許多絲連接著未斷開。比喻沒有徹底斷絕關(guān)系。
2.重點(diǎn)句(說明方法):
(1)不少人看過象,都說象是很大的動物。其實(shí)還有比象大得多的動物,那就是鯨。(作比較)
(2)目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。(列數(shù)字)我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。(舉例子、列數(shù)字、作比較)它要是張開嘴,人站在它嘴里,舉起手還摸不到它的上腭,四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞。
(3)鯨的鼻孔長在腦袋頂上……從鼻孔噴出的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣。(打比方)
(4)灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵,是灰塵中的龐然大物,細(xì)小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。(列舉數(shù)、對比)
(四)、后習(xí)題
1.首先拿鯨和人們熟悉的象作比較,使我們形象的了解到,鯨比象大得多。接著,用列數(shù)字的方法說明鯨的體重,以此說明鯨的“大”。然后,有一我國捕獲一頭鯨為例(舉例子),再次列舉具體數(shù)字,生動的說明鯨的確很大。。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時(shí),用“花園里的噴泉”(打比方)比喻鯨呼吸時(shí)噴出的氣形成的水柱,這種打比方的方法,使說明更清楚,也更形象,便于讀者理解。
2.《松鼠》在說明角度、表達(dá)方法、語言風(fēng)格等方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度看,《鯨》側(cè)重于介紹鯨的形體特點(diǎn)和生活習(xí)性,而本側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動;從表達(dá)的方法看,《鯨》運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法,而本主要是采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物;從語言風(fēng)格上看,《鯨》的語言精練平實(shí),而本的語言生動傳神,極具學(xué)色彩。
3.《假如沒有灰塵》:事物往往都具有兩面性,只有正確地認(rèn)識它們,才能趨利避害,造福人類。作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明方法,清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。

三單元綜合練習(xí)題
1.連線:夾絲網(wǎng)防盜玻璃  消除噪音
  夾絲玻璃    阻擋強(qiáng)光
  變色玻璃    自動窗簾
  吃音玻璃    自動報(bào)警
  吸熱玻璃    藕斷絲連
2.組詞:哺(  。∨校ā  。U(  。∧X(   ) 型(  。
捕(   ) 叛(  。≠M(fèi)(  。溃ā  。⌒危ā  。
博(   ) 燥(  。≡耄ā  。V(  。∠樱ā  。
搏(  。≡辏ā  。≡瑁ā  。](  。∏福ā  。
3.搭配詞語:
(  。┑难例X(   )的地方(  。┑?fù)?br />適應(yīng)(  。┱{(diào)節(jié)(   )保持(  。┫ā  。
劈頭蓋臉:
4.根據(jù)內(nèi)容:
(1)五種新型玻璃的名稱:(   )(  。ā  。ā  。ā  。。
(2)說明方法有(   )(  。ā  。ā  。ā  。。
5.給下列句子選擇正確的說明方法,并填在題號后的括號里。
A.舉例子 B.列數(shù)字 C.作比較 D.打比方 E.假設(shè)
(1)有智慧的機(jī)器人,據(jù)統(tǒng)計(jì),日本有15000具,美國有3200具,西德約有1000具,英國有200具。(  。
(2)螃蟹在挖洞時(shí),把四對小足當(dāng)作“挖土機(jī)”,把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。(  。
(3)假如大氣沒有灰塵,強(qiáng)烈的陽光將使人無法睜開眼睛。(  。
(4)有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。(  。
(5)藍(lán)鯨是動物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車頭的拉力。(  。




本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/107660.html

相關(guān)閱讀:2013五年級語上冊期中復(fù)習(xí)必背內(nèi)容匯總(人教版)
五年級上冊語文第一單元導(dǎo)學(xué)案(北師大版)
五年級上冊語第六單元導(dǎo)學(xué)案(語S版)
五年級上冊語文第四單元導(dǎo)學(xué)案(語文S版)
《竊讀記》教案學(xué)案設(shè)計(jì)