長城路小學數(shù)學教案
題求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾（1） 序號1
目標1.初步掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的實際問題的分析方法，并能正確解答此類生活中的實際問題。
2.進一步提高分析、比較、解答實際問題的能力，培養(yǎng)同學們認真審題的好習慣。
重點掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的實際問題的分析方法，并能夠正確列式解答。
教師活動學生活動
一、創(chuàng)設情境、激趣導入。
師：同學們，十一黃金周期間，人們往往選擇外出游玩，下面我們一起看看濟南市客運情況。
出示表格：
10月2日濟南市客運情況統(tǒng)計表
2003年2004年
民航0.470.49
鐵路2.662.82
公路12.7415.8
師：觀察統(tǒng)計表，你獲得了哪些信息？你能提出什么數(shù)學問題？
學生可能提出：
1.04年民航的客運量比03年同期增長百分之幾？2. 03年鐵路的客運量比04年同期減少百分之幾？……
教師活動學生活動
二、探索嘗試，解釋交流。
1.解決求一個數(shù)比一個數(shù)多百分之幾的問題。
（1）先把與第一個問題有聯(lián)系的條件串起讀一讀，然后試著畫線段圖分析。
（2）獨立解答，集體交流。
師：在計算時，如果除不盡需要保留三位小數(shù)，然后再化成百分數(shù)。
問：這道題還有其它解法嗎？
（3）學生獨立思考，獨立完成。（交流時結合線段圖分析）
學生讀題理解題意，并嘗試著畫線段圖分析。
獨立完成，全班交流：08年民航的客運量比07年增長百分之幾，就是指08年比07年增長的人數(shù)是07年的百分之幾。列式：（ 3.9－3.5）÷3.5＝0.4÷3.5≈0.114
＝11.4%
學生獨立嘗試，然后交流：先算出08年的民航客運量占07年的百分之幾，再算出比07年增加百分之幾。
列式：3.9÷3.5－1≈1.114－1＝0.114＝11.4%
2.解決求一個數(shù)比一個數(shù)少百分之幾的問題。
（1）先把與第二個問題有聯(lián)系的條件串起讀一讀，然后試著畫線段圖分析。
（2）獨立解答，集體交流。
問：這道題還有其它解法嗎？
（3）學生獨立思考，獨立完成。（交流時結合線段圖分析）
小結：學習了如何解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的應
學生讀題理解題意，并嘗試著畫線段圖分析。
獨立思考，全班交流：08年鐵路的客運量比07年同期減少百分之幾，就是求08年比07年減少的客運量占07年的百分之幾。列式：（ 9.8－7.5）÷9.8＝2.3÷9.8≈0.235＝23.5%
學生獨立嘗試，然后交流：先算出08年的鐵路客運量占07年的百分之幾，再算出比07年減少百分之幾。
列式：1-7.5÷9.8≈1－0.765＝0.235＝23.5%
學生交流：找準單位“1”，誰和單位“1”比較。
教師活動學生活動
探究過程
用題，你覺得解答這類應用題的關鍵是什么？
三、拓寬應用。
1. 10月2日去濟南近郊旅游的人數(shù)約為1萬人，10月3日約為0.8萬人。10月3日比10月2日減少百分之幾？
2.文化路小學五年級有男生100人，女生125人。
（1）男生人數(shù)比女生少百分之幾？
（2）女生人數(shù)比男生多百分之幾？
總結：談談這節(jié)的收獲？
獨立解答，集體訂正。
獨立解答，集體訂正。
學生交流。
板書設計求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)
找單位“1”
相差的數(shù)除以單位“1”
教學反思（1）抓住問題，把問題補充完整，找出題中的單位“1”的量。（2）分清單位“1”的量是什么？比較量是什么？（3）求這個百分比是哪個比較量占哪個單位“1”的量的百分之幾。所以用：比較量÷總量（單位“1”）=百分之幾
長城路小學數(shù)學教案
題求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾練習（1）序號2
教學
目標1.進一步鞏固“一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的問題的思考方法。
2.進一步明晰“一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”與“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”這兩類問題的聯(lián)系與區(qū)別。
3.認識成數(shù)，并會應用。
教學
重點掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的應用題的分析方法，并能夠正確列式解答。
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