這篇文章是寫給想學(xué)習(xí)影像閱讀的人的
這里總結(jié)了一下影像閱讀的學(xué)成者少的原因：（同時對照自己，其實我也是再在這些錯誤中走過來的）
第一：在學(xué)影像閱讀的過程中，開始我們都在證明它到底有沒有效？要做些什么？
為此，許多人東問西問。這樣的行為很常見，然而時間就在這樣的“提前調(diào)查”中流逝了。同時，一部分人在詢問中，熱情慢慢消失了，所以就有很多人不再理這個，轉(zhuǎn)看別的去了。記憶方法|思維導(dǎo)圖|英語單詞記憶法|早教|速讀|快速閱讀|右腦開發(fā)
在此，我可以說這個東西是有效的。（至少，對我而言是有效的）
第二：在一些人證明了這個東西有用后，他們開始看書（指《十倍速影像閱讀》）了，把書看上一兩遍之后丟了，覺得自己可以出師了，于是就去影像閱讀書籍，結(jié)果要么效果感覺不大、要么沒有效果，于是又有一部分人放棄了。
其實，影像閱讀的效果是很大的，但是很難被自己察覺，不信的朋友可以去找2本書閱讀，分別用兩種讀書法讀，看看哪個能獲得更多收獲，這里提出一點影像中的重要概念：你從書中獲得一些對你看書有幫助的東西才能體現(xiàn)書的價值
這里還有人沒事就懷疑書上的技巧是不是做對了，是這樣子，還是那樣，然后左思右想，等見到會的人問問，之后就消失了。
第三：一部分人堅持著使用影像閱讀，其中有一部分人覺得這個沒意思，（想想如果學(xué)會了速讀，那么一分鐘幾萬字，一本書幾分鐘就看完了）這個影像閱讀效果不太好又麻煩，雖然不用做那些練習(xí)，但感覺就很不爽。（于是，有一部分人消失了）
然而，實際上影像與速讀是完全不同的概念，很多初學(xué)者對這個很不清楚。
速讀是一種技巧，一種方法。它告訴你怎么看書快。影像閱讀更是一種方式，一種態(tài)度，讓你積極的從書中學(xué)習(xí)知識，（這是很重要的，積極的學(xué)習(xí)的效果比消極的學(xué)習(xí)的效果強大很多倍）讓你找到有用的東西。
第四：最后，大多數(shù)剩下的人在這樣的寂寞中郁悶，不知道怎么走了，然后消失。只剩下幾個人走完了，用上了，學(xué)會了，然后，幾個心情不錯的人發(fā)發(fā)帖子，講講內(nèi)容，（在此還是要感謝他們）就都走完了。后來的初學(xué)者都是一片茫然。
如果有人想學(xué)的話，可以找一本書每天影像閱讀一遍，持續(xù)5天，在第六天來普通狀態(tài)的讀，自己體會下有什麼感覺
寫完發(fā)現(xiàn)學(xué)影像真的很痛苦啊，為了讓大家不像我一樣沒出息，練了好幾月，所以下周會再寫點，希望大家能夠少走些彎路。（如果有學(xué)會的同志路過，看著留點心得吧，為別人做點貢獻，其實思考最多的是自己，最受益的還是自己）
關(guān)于影像閱讀的活化問題
這里隨便講講活化 （PR：photoreading:影像閱讀）
1，你的大腦也很會偷懶，你PR了書為什么不能夠很快就能夠得到很好的效果，因為你的大腦很懶，如果是你是大腦，你會不會一天沒事就去很努力很努力地思考書上的內(nèi)容�。咳绻麜�，很好，PR就不用學(xué)了，你的境界已經(jīng)不需要這個東西了。
但是你在閱讀后對大腦下了個死命令：整理知識，所以你的大腦一定會整理，但它在什么時候回去整理呢？
一，白天要做事，大腦要不停的轉(zhuǎn)換思維，所以如果去整理，可能剛開工，一重要事件就來了，然后又停止，很惱火，所以你的大腦會在睡覺的時候整理知識。這個就是說你PR的時間段選在睡覺前是相當好的，這樣知識的整理吸收效果更好。
B但這個好像對活化的幫助不大啊。所以要靠第二種
二，如果你思考問題時或者解決問題時，你的大腦會尋找相關(guān)知識，這時候如果你PR了需要解決問題的相關(guān)資料，你的大腦就會趁著這個時候順帶整理下知識. 舉個例：比如你PR了下棋的書，那么你的大腦他就會在下棋的時候整理相關(guān)知識，這時他就很可能去你PR的書中尋找知識來下棋
所謂活化，要的是把知識從潛意識提出到意識中，這就意味著什么？意味著你必須壓迫著你的大腦，問它知識，這里的知識必須是你PR的書上的知識。這樣你的大腦為了回答你的問題，他就不得不從書上調(diào)用知識來回答，但很多時候，你的大腦可能并不會一下子就把藏在記憶深處的東西調(diào)動出來這就意味著活化陷入了僵局。
為了解決這個僵局，影像閱讀的發(fā)明者所采取的辦法是讓步，做超閱讀和跳讀，我提出問題，你告訴我知識大概的位置，我去書上尋找知識的答案，這樣，你所獲的知識也就只能是書上的原話差不多的內(nèi)容，總之你的大腦不會認真整理知識了，因為他知道你要閱讀了，整理隨便一點就行了。 所以，現(xiàn)在我們的重點已經(jīng)出來了，那怎么才能迫使你大腦最大限度從你的閱讀的書中提出知識，我所想到的就是不斷不斷的問題，本來我們看書就應(yīng)該大量大量的問問題，但很多時候我們都忽略了這個問題，只是看看結(jié)果，看看過程，看看而已，如果你真的想從中得到很深的了解，那就要不停的問不停的問，問到?jīng)]有問的了，去看書，但只看一個指定時間，比如10min，30min，然后在這時，你可能解決掉相當一部分問題，但你又可以從中發(fā)現(xiàn)很多問題，于是又有新問題了，問問題的時間可以沒事就問一兩個，一天中你無事可做時是最好的。
如果你問問題問到一定時候，可能就看書看的兩三次后，基本就沒有什么問題了，或者有這本書也不能解決，這時候，你可以隨便畫[wiki]思維導(dǎo)圖[/wiki]，畫的越簡單越好，思維導(dǎo)圖復(fù)雜了，不能說明你用功，只能說明還有很多非精華的東西在里面，但精簡到什么程度，你自己心中應(yīng)該有數(shù)。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀書本是思考，思考本是讀書，如果什么是鑰匙，那就是問題
特別感謝一位朋友對這篇文章的整理，謝謝
3篇合在一塊了，大家慢慢看吧，文章不在多在精，上面提到的方法本人都是試驗過的，質(zhì)量保證。
首先，懷疑理論的同志可以先看看《潛意識論》與有一篇文章好像叫《最新的科學(xué)研究證明了影像閱讀是有效的》，在牛族有這篇帖子，名字大概就這樣，看見的在下面留個連接吧
如果你對影像閱讀一無所知，先閱讀完影像閱讀的書《十倍速影像閱讀》，這本書在圖書館有。見到的下面留個鏈接，謝了（書上的那個愛因斯坦那個讀法是不可取的，這一點要糾正童牧的說法，因為在翻譯過程中，頁數(shù)都濾，但愛因斯坦還在原頁，所以不能使用）
讀完書，你至少知道什么是影像閱讀了，現(xiàn)在有人懷疑是否能學(xué)會它，這個毋庸置疑，是任何人都能學(xué)會的，我自己實際并不很聰明，只是喜歡花時間去鉆研，一次不行兩次，兩次不行三次，慢慢就會了。（其實世界上沒有什么天才，天才不過思考多了，習(xí)慣了思考，所以思考能力就變強了）
記憶方法,思維導(dǎo)圖,早教,快速閱讀,速讀,英語單詞記憶法,背單詞,右腦開發(fā)接下來是使用它了，這里許多人對影響閱讀的期望值太高了，高得就像三歲的孩子砍大樹難度。認為學(xué)會了影像閱讀我就是超人了，然后什么書隨便翻翻就會了。這里對這種心態(tài)要糾正，你想啊，人家朝死的努力的人都是一大堆啊，要是真這么簡單，那人家都不得氣死啊。所以在初期使用時不用抱著太高的期望，甚至玩玩的心態(tài)就可以了。
在這里，我暫時不想說活化的問題，因為在活化之前的步驟要先盡力做好，像懸頁什么的那些亂七八糟的東西很多人不懂，之后就不練了，其實這些東西哪里有這么難，不過是心里找的借口而已，所以在這里我想說的是：前面的步驟，看了書根據(jù)自己的理解按著做就行了，這個東西沒有太大的對錯，即使錯了，偏差也不會太大，以后慢慢會覺察出來改正的。
對步驟說了，那接下來應(yīng)該是練習(xí)，影像閱讀的練習(xí)其實很簡單，影像閱讀學(xué)習(xí)方法就是那個5天測試，只是多半人只是看看，并沒有去做。還大呼影像閱讀難，難于上青天。
終究，影像閱讀不難，它不神奇，缺乏的只是有人去做，腳踏實地地做。
（記得有人說好像說一本書不應(yīng)該PR多次，這樣潛意識會認為你不信任他，但我不同意這個，在書上的那個5天測試中，5天所針對的書籍是同一本，官方教材上都說了對一本書閱讀5次，同時 我感覺影像對[wiki]記憶[/wiki]也有一點幫助-
如果還有人學(xué)不會，那看看下面的方法，走個極端試試，影像閱讀是啥，翻書就是了，翻完書沒感覺，這不打緊，一次不行兩次，兩次不行三次，我就不信了，你如果天天對著一本書影像閱讀，你閱讀上15天，第16天自己去看書（平常的看書方法看），你可能會發(fā)現(xiàn)用影像閱讀的這15天里，你已經(jīng)運用了書上的某些東西，如果沒這個感覺，那你再15天不要理這本書，第十六天你再想這本書究竟在講什么，如果什么都記不得，或者很混亂的話，我就徹底無語了。（如果真的出現(xiàn)這樣的人可以聯(lián)系我，我就不信了，還真有人學(xué)不會）
（希望能夠看到這篇帖子的人能夠去嘗試一下，用一天看《十倍速影像閱讀》，用五天測試，花時間不會很多，算多一點也不過3.5個小時，如果有人能夠練成了，那么恭喜你中獎了，也請你能留個腳印在下面，給新手一點信心；如果你練不成，那么也不必灰心，條條大路通羅馬，不止是這個東西可以對你的生活產(chǎn)生影響，也可以試著用其他的東西試試）
如果有人問畏成沒，我會說成了，如果問我好用不，我會說好用。我說的再多也沒用，看你怎么想。
祝愿大家都能學(xué)好影像閱讀
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