中學(xué)時(shí)期是人生中求知的旺盛時(shí)期。有人作過統(tǒng)計(jì)，每年學(xué)習(xí) 40 周，每周學(xué)習(xí) 50 小時(shí)，總計(jì)為 1.2 萬(wàn)小時(shí)，它等于一個(gè)人參加工作后的全部閱讀時(shí)間（ 3.6 萬(wàn)小時(shí)）的 1/33 ，等于一個(gè)人畢生閱讀時(shí)間（ 6.8 萬(wàn)小時(shí)）的 1/36 。在這彌足珍貴的閱讀時(shí)間里，怎樣才能取得好的閱讀效果，閱讀策略的選擇十分重要。

1 ．策略之一：定向閱讀

    “ 人生有涯知無(wú)涯 ” ，如果把寶貴的人生閱讀時(shí)用于漫無(wú)目標(biāo)的閱讀，無(wú)疑也會(huì)收效甚微。果戈理的名著《死魂靈》中就有個(gè)名叫彼什伽秋的人物，他嗜書如命，什么書都讀。結(jié)果，由于他毫無(wú)選擇、毫無(wú)目標(biāo)地閱讀，最終還是一事無(wú)成。

    中學(xué)教育對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是重要的基礎(chǔ)，常常對(duì)一生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。許多著 名的科學(xué)家、學(xué)者都是在中學(xué)時(shí)期就確立了終生從事的目標(biāo)。陳景潤(rùn)在中學(xué)時(shí)就決心獻(xiàn)身數(shù)學(xué)，周仁在中學(xué)時(shí)就立志于研究中國(guó)的古陶瓷。因此，對(duì)于中學(xué)生朋友而言，在廣泛涉獵的基礎(chǔ)之上，選擇一二個(gè) “ 中心興趣 ” 進(jìn)行大量的、較為深入的閱讀，一定能夠收到事半功倍的讀書效果。

    中學(xué)生的課余閱讀潛力是很大的。有人對(duì)中學(xué)生的課內(nèi)閱讀量和課余閱讀量作過對(duì)比統(tǒng)計(jì)：初中一年級(jí)學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)所讀的各類教科書約共 70 萬(wàn)字，高中一年級(jí)學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)所讀的各類教科書共計(jì) 130 萬(wàn)字；而在同一時(shí)間內(nèi)，他們?cè)谡n余進(jìn)行感興趣的課外閱讀，閱讀量分別可達(dá) 700 萬(wàn)字和 1000 萬(wàn)字，課內(nèi)和課外的平均比值為 1 ： 9 。如此浩大的閱讀量，如果我們能確立自己的中心興趣，按自己的興趣、目標(biāo)、能力進(jìn)行定向閱讀，一定會(huì)有很大的收獲。

2 ．策略之二：選擇閱讀

    數(shù)學(xué)家王梓坤說(shuō)過，讀書要選擇。世上有各種各樣的書：有的不值一看，有的只值看 20 分鐘、有的可看 5 年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。即使是不朽的超級(jí)名著，由于我們的精力與時(shí)間有限，也必須加以選擇。

    選擇閱讀策略有兩層含義：

    第一層選擇含義是， “ 讀第一流的書 ” 。在浩如煙海的圖書文章中，只要經(jīng)過認(rèn)真 的篩選和比較，你就不難發(fā)現(xiàn)，屬于某一學(xué)科的第一流的代表著作有哪些，只要熟讀這些著作，你就可以領(lǐng)略學(xué)科的全貌，了解學(xué)科的前沿和發(fā)展。

    第二層選擇含義是， “ 讀一流學(xué)者寫的書 ” 。所謂的第一流的學(xué)者，是指在該學(xué)科領(lǐng)域里最知名、最有權(quán)威的科學(xué)家、學(xué)者。他們站在該學(xué)科或研究領(lǐng)域的最前沿，洞察該領(lǐng)域發(fā)展源流和發(fā)展趨勢(shì)。讀他們寫的書，能夠全面、準(zhǔn)確地了解該學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展。要了解 “ 第一流的書 ” 和 “ 第一流作者寫的書 ” ，其方法是通過推薦書目了解，或是請(qǐng)老師、家長(zhǎng)推薦介紹。

3 ．策略之三：時(shí)間巧安排

    中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較繁重的。除進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)、課前課后的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)外，要抽出時(shí)間讀自己有興趣的課外讀物，擴(kuò)大視野，拓寬知識(shí)面，還必須巧妙地安排閱讀時(shí)間。

    零星時(shí)間閱讀法。要善于利用課余之后點(diǎn)滴零星時(shí)間閱讀，積少成多。著名數(shù)學(xué)家蘇步青說(shuō)過： “ 我用的是零頭布，做衣服有整料固然好，沒有整段時(shí)間，就盡量把零星時(shí)間利用起來(lái)，加起來(lái)可觀得很。 ” 寫下煌煌巨著《物種起源》的生物學(xué)家達(dá)爾文說(shuō)：

    “ 我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的很小的一段時(shí)間。 ”

    整段時(shí)間閱讀法。寒暑假、節(jié)假日對(duì)于愛讀書的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的。同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)娛樂、溫習(xí)功課之后，可根據(jù)自己的興趣，廣泛涉獵，大量閱讀，多讀書，讀好書。
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/sudu/6937.html

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