程 淮
早期閱讀的興趣和習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用,尤其是在當(dāng)今知識爆炸、信息爆炸的時代,F(xiàn)在的孩子們喜歡坐在電視前看電視、打游戲、泡網(wǎng)吧等等,而不愛讀書。其實(shí),如果在孩子早期就注意培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣,那么他們將受益終生。
著名兒童文學(xué)作家秦文君談起對女兒的教育時她說:“盡管我從來沒有想過讓我的孩子成為作家,但我卻一直希望她能夠具有一定的閱讀能力。我覺得一個人學(xué)會了閱讀,就是找到了朋友,當(dāng)你孤獨(dú)、苦悶的時候,你可以和書籍交流。如果你讀100本書,就意味著你有了100個朋友。從孩子一出世我就有這個想法,但我并不是跟孩子說,讓她這樣那樣,我怕她會很煩,也會排斥書籍。我是在啟發(fā)她,讓她自己發(fā)現(xiàn)書的樂趣。當(dāng)她很小的時候,我就買顏色最好看的書,把書放在她的身邊;等她兩歲左右的時候,我就把家里書架上的書拿下來,放在地板上,那么,她在地板上爬來爬去的時候,就會看到這些好看的書;孩子再大一些,我就給她增加一些書。后來,她就養(yǎng)成了習(xí)慣,離不掉了,現(xiàn)在即使我把書放得很高,她也會自己去拿。所以,我們對孩子的要求,不是明的,而是通過感動她,激發(fā)她,使她發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的欲望。孩子本來是有閱讀愿望的,但如果我們不幫助她發(fā)現(xiàn)這種愿望,她也許就不會養(yǎng)成好習(xí)慣了!
養(yǎng)成了閱讀的良好習(xí)慣,則個人在言語能力的發(fā)展方面就會更好,如說話清晰有力、言語流暢、交流順利、閱讀理解力強(qiáng)、閱讀廣泛、寫作流暢、詞匯量大以及博學(xué)多才等。著名演講家李燕杰教授在說到生活起居時,講他每天早晨四點(diǎn)鐘起床,或看書,或?qū)懽,已成?xí)慣。一位加拿大醫(yī)生奧勒斯,終生與書為伴,他給自己定下制度,每天睡覺前,不管多忙、多晚,必須讀15分鐘書,一直到去世,堅(jiān)持了近半個世紀(jì),讀了近千冊書,成為博學(xué)的多領(lǐng)域?qū)<遥藗兎Q之為“創(chuàng)造了生命的神奇”。這從我們訪談對象自述的經(jīng)歷也印證了這一點(diǎn)。幾乎所有采訪的對象都談到閱讀對他們走向成功起了相當(dāng)大的作用,談到從小所養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣對個人成功產(chǎn)生很大影響的訪談對象人數(shù)排在第一位。養(yǎng)成了思考(有人叫反思、內(nèi)省、反省等)、認(rèn)真、有計劃的良好習(xí)慣,對于作出符合邏輯而有效的推理、確定各種想法、主意之間的聯(lián)系、洞察問題的所有方面、保持開闊的思路、迅速抓住問題的核心、準(zhǔn)確解釋信息、了解信息的基本來源、活躍的思維等都有重要的作用。在訪談對象中,認(rèn)為思考、認(rèn)真和有計劃是僅次于閱讀這一良好習(xí)慣的,分居于二、三位。
葉圣陶先生闡述了要養(yǎng)成良好習(xí)慣的辦法惟有實(shí)踐歷練。
具體地說,一是多讀多作.“多讀”即不斷地進(jìn)行反復(fù)歷練,閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成多讀是基礎(chǔ),沒有多讀就不可能更多了解思路、結(jié)構(gòu)、語言、風(fēng)格等文章諸因素及內(nèi)在聯(lián)系。多讀實(shí)質(zhì)上也是一種思維訓(xùn)練過程,每一次實(shí)踐使知識得以遷移,形成習(xí)慣,提高能力。
為此,葉老批評不讀書,少讀書的風(fēng)氣,認(rèn)為“必須在國文教本以外再看其它的書,越多越好,應(yīng)用研讀國文教本得來的知識去對付其它的書,這才是反復(fù)的歷練。”“多作”也是一種歷練和實(shí)踐,寫作較之閱讀是發(fā)表的事情,從寫作可以顯示自己的生活經(jīng)驗(yàn),吐露自己的心情,多作不拘泥于堂上作文,重要的是“作日記,作讀書筆記,作記敘生活經(jīng)驗(yàn)的文章,作抒發(fā)內(nèi)部情思的文章。凡遇有需要寫作的機(jī)會,決不放過!
二是多讀多作還要“得其道”。即在歷練和實(shí)踐中講求方法、技術(shù),不只是“拿起書來就讀,提起筆來寫就算了事”,而是講求“怎樣閱讀才可以明白通曉,攝其精英;怎樣寫作才可以清楚暢達(dá),表其情意。”就閱讀而言,那種書本的東西讀得爛熟,課本的應(yīng)對對答如流,可拿同類文章讓他自己研讀,仍無所得,這也是讀不懂。實(shí)際上也是沒有養(yǎng)成習(xí)慣和能力。要真正做到“善讀”,就須講求歷練的方法。 歸根結(jié)底,“凡是習(xí)慣都不是幾天功夫能夠養(yǎng)成的……習(xí)慣是從實(shí)踐里養(yǎng)成的!
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