這位關注速讀的朋友所提出的問題是一個好問題，同時也是一個如何認識快速閱讀的好角度。在這里我也談談我的看法，供朋友們參考。
大家知道快速閱讀的核心就是整體感知式的閱讀方式和眼腦直映的看書效果。而要達到掌握整體感知這種閱讀方式，則需要通過訓練盡可
能的提高我們在閱讀時的對文章內容的整體感知能力，而整體感知能力往往需要從一字一詞，到幾字幾詞的字群或詞組意群的整體意義把
握，從而達到逐步提高目的。這位朋友所提的即是整體感知中對句子里一個小的意群掌握，而意群閱讀法則是整體感知閱讀中除了字群閱
讀法的另一種組讀的方式�？焖匍喿x的組讀是速讀最基本的方法，即一次注視一個字群或者一個意群，甚至整段文字的閱讀法。

以這個朋友的所舉這個句子為例：“協(xié)和醫(yī)院外二科王醫(yī)生”。它是一個簡單的偏正結構的句子，在這個句子中“王醫(yī)生”是關鍵詞，朋
友們一般在閱讀時只需要把這類型的關鍵詞在快速閱讀過程中找出并記住就行。如句子中的其他內容“協(xié)和醫(yī)院外二科”等內容，能記多
就記多少。

我們知道，意群閱讀法就是在閱讀時，以一個中心詞為中心，把詞義相關的詞，聯(lián)成一個較大的意義的單位即意群來視讀。它不是一個字
一個詞地讀，而是一組一組地讀，邊讀邊理解。有時你可能理解不完全那不要緊，隨著你閱讀能力和理解能力的增強，你的整體感知能力
就會大大提高。

如我的看法，朋友你所說的 “協(xié)和醫(yī)院外二科王醫(yī)生”這個例句在你的閱讀過程中，只需要三個視點就應該把它看清楚了即“協(xié)和醫(yī)院
外二科 王醫(yī)生”；如果你愿意的話，“協(xié)和醫(yī)院外二科王醫(yī)生”一個視點把它看清也是完全可以的，即把它作為一個整體來感知不就行
了嗎？試想，如果你一字一字地來感知它那就不叫快速閱讀；如果按照你在問題中所提的那種方式來感知它勢必會影響你對這個句子的整
體意義的映象，只有把它這個句子作為一個整體來感知，它才會讓你達到“眼腦直映”的效果：中國近現(xiàn)代歷史最長的西醫(yī)醫(yī)院“北京協(xié)
和醫(yī)院外二科的著名醫(yī)師王醫(yī)生”這個映象你不是就記住了嗎？如果你不作這樣來整體感知的話，那么你怎么才可能達到一目半行，一目
一行甚至幾行的整體感知能力的。要知道人的許多能力都是靠一點點提高，一步步積累才可能達到的，快速閱讀也是如此。

　　 順便說一下，意群閱讀法和字群閱讀法的優(yōu)點是：(1)減少了眼停次數(shù)，從而直接提高了閱讀速度。(2)把句子劃分為為數(shù)不多的字群
或意群，便于理解記憶，同時有利于縮短“眼腦直映”的時間。但這只是為你更進一步地提高整體感知能力的一個初級階段，你還必須不
斷地提高自己的句子、句組、句群、段群甚至塊群頁單位的整體感知能力。這個進步的階段必須說明的是一個循序漸進和逐步積累并提高
的過程，只要你始終堅持就會達到的。

不知我這樣解釋朋友認為是否有道理呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/sudu/21860.html

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