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快速閱讀訓(xùn)練入門

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 速讀訓(xùn)練教程 來源: 逍遙右腦記憶

快速閱讀法,是一種快速高效的學(xué)習(xí)方法,近二十年來在美國和西歐日
益盛行。所謂快速,固然包括閱讀本身的快速,但更重要的是,它還包含理
解的快速,想象的快速,記憶的快速。所謂理解的快速,是指在閱讀過程中
能盡快地理解文章的深刻含義。所謂想象的快速,是指對文章中事物形象的
想象和背景的理解能與閱讀同步。所謂記憶的快速,是指伴隨著閱讀進程,
迅速記住所讀文章的要旨、重要數(shù)據(jù)和事實。因此,快速閱讀法,與只求速
度的快速瀏覽,有著本質(zhì)的區(qū)別。
快速閱讀,古已有之,在我國古籍中就有不少記載。但是,把快速閱讀
作為一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加以研究,則是近幾十年的事。五十年代初,一些
專家受空軍部門用速示器訓(xùn)練飛行員識別敵機的啟發(fā),開始嘗試用膠卷或幻
燈片制成的速示器來訓(xùn)練速讀,以后又進一步改進,制成個人速讀定時訓(xùn)練
器。
從六十年代起,速讀方法受到社會需要的推動,在美國漸趨流行,社會
上開辦了各種各樣的速讀培訓(xùn)班,議員、企業(yè)家、專家、教授、秘書等紛紛
參加。一些大學(xué)和中學(xué)也相繼開設(shè)了速讀選修課。
近些年來,蘇聯(lián)在速讀研究和教學(xué)方面也急起直追。由一批心理學(xué)家、
語言學(xué)家、生理學(xué)家、教育學(xué)家組織的速讀研究機構(gòu),不僅在大、中、小學(xué)
里開展速讀教學(xué),而且還組織國家和政府的一批要員專門學(xué)習(xí)速讀。在我國,
速讀也逐漸引起人們的重視,尤其是1984 年和1985 年高考語文試卷增加了
現(xiàn)代文閱讀的試題以后,速讀受到人們的刮目相待,尤其備受中學(xué)師生的青
睞。
 

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