具有長達5000多年的有文字記載歷史的中華民族，當然是一個歷史悠久的讀書大國。
這樣一個歷史悠久的讀書大國，當然應該有非常豐富的、無窮無盡的讀書理論、經(jīng)驗與方法值得我們研究和發(fā)揚。
可是，在現(xiàn)代閱讀學的歷史上，特別是快速閱讀的理論和方法、推廣與實踐等方面，我們不幸落后了！落后的原因是大家都知道的，這里不再羅嗦了。
但是，我們卻有著至少2200多年的快速閱讀歷史值得挖掘和研究。
在我國歷史上，有文字記載的快速閱讀能手不是別人，正是以“焚書坑儒”而遭到千古唾罵的秦始皇。
看到這里，朋友們可能會說：有沒有搞錯？！秦始皇焚書坑儒的行為不就是反對讀書嗎？他怎么還會是快速閱讀的能手哪？
真正了解那段歷史的人都知道，秦始皇的焚書坑儒并不是燒掉所有的書籍和迫害所有的讀書人。同時，反對別人讀某些書和反對某些讀書人，和自己是否讀書、自己讀書的效率如何是沒有關系的。
還是回到秦始皇的快速閱讀能力上來吧。
司馬遷在《史記-秦始皇本紀第六》中寫到：“天下之事無大小皆決于上，上至以衡石量書，日夜有呈，不中呈不得休息。”
翻譯成現(xiàn)代漢語就是：天下的事情無論大小都得由秦始皇一個人決定，秦始皇竟然要求自己每天閱讀量要達到一石（120斤）并用秤來稱量自己閱讀的文件和書籍，不論白天黑夜都必須達到這個限額，達不到限額就不許休息。
當時的書籍和文獻都是用竹簡或木簡為載體的，比現(xiàn)在的紙張要沉重許多，上面的文字量肯定比120斤的紙張所承載的文字量要少好多倍。但是，重達120斤的竹（木）簡上面的文字量應該也不是一個小數(shù)目。
何況，無論是作為秦國國君的秦王贏政，還是統(tǒng)一六國之后的始皇帝，他每天要處理的事務都絕不僅僅是批閱奏章和讀書吧？用日理萬機來形容他的繁忙程度，可能一點都不過分。在這樣的情況下，還能夠做到每天閱讀120斤的文書，其閱讀速度和閱讀效率肯定是平常人所難以企及的！
學習過歷史的人都知道，戰(zhàn)國時期，有七個國家實力很強大，歷史上稱它們?yōu)?ldquo;戰(zhàn)國七雄”，戰(zhàn)國時期處于公元前475年到公元前221年間，是中國歷史上一個特別動蕩的時期。各諸侯國之間的戰(zhàn)爭接連不斷，社會呈現(xiàn)天下大亂的形勢。這期間，北起長城，南達長江流域，先后出現(xiàn)了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個大國。這七個大國為了擴張自己的勢力，一面在本國實行變法改革以圖強，一面相互混戰(zhàn)，侵伐小國，互相兼并，戰(zhàn)爭愈演愈烈，歷史上稱這七個大國為“戰(zhàn)國七雄”。
身處這樣動亂時期，又身為一國的國君，其身上負擔的歷史使命和現(xiàn)實壓力可想而知。而秦始皇面對壓力和負擔的重要對策之一就是發(fā)憤學習，每天都讀那么多的書來豐富知識、陶冶性情，每天都要讀那么的奏章來了解天下大事、開闊視野，所以才能“天下之事無大小皆決于上”，而所做的決策又都非常英明、果斷、正確和及時，因此才能使本來并非最強大的秦國抓住了一次又一次的歷史機遇，逐漸形成雄踞西方而強大無敵的實力雄厚，其他六國沒有一個能單獨抗秦。秦國統(tǒng)一六國的條件完全成熟了。
從公元前231年開始，在秦王贏政的決策下，秦國開始統(tǒng)一全國的戰(zhàn)爭，至公元前221年，僅僅用10年時間就消滅了其他六國，統(tǒng)一了中國，實現(xiàn)了前無古人的千秋大業(yè)。從此，中國由一個諸侯割據(jù)稱雄的封建國家轉變?yōu)橐粋�專制主義的中央集權的封建國家。
所以，我們可以十分肯定地說，秦始皇之所以具備超凡脫俗的雄才大略，之所以能夠成就千古始皇帝的宏圖偉業(yè)，和他作為有文字記載的速讀第一人的能力和經(jīng)歷是有著深刻的因果關系的。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/sudu/18226.html

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