人腦的構(gòu)造就像半顆核桃。左腦和右腦通過中間的神經(jīng)束(也就是所謂的腦胼胝體)相連,組成完整的大腦。20世紀(jì)60年代,美國神經(jīng)生理學(xué)家羅杰•斯佩里(Roger Sperry)教授在研究被截斷腦胼胝體的癲癇病人時,發(fā)現(xiàn)了人的左右腦的職能劃分。
根據(jù)斯佩里博士的理論,人的左腦主要負(fù)責(zé)分析性工作。左腦在處理信息時采取線性方式,即按照信息出現(xiàn)的先后順序一個接一個地進(jìn)行計算處理,類似我們今 天常說的數(shù)字化。因此,信息出現(xiàn)的先后順序和具體時間就顯得格外重要。除此以外,人類獨有的語言功能也位于左腦。所謂的學(xué)習(xí)能力,也就是我們在讀書與職業(yè) 培訓(xùn)時最需要的思維能力,也主要依賴左腦的正常運作。因為左腦相?于右腦來說比較關(guān)注細(xì)節(jié),所以我們可以形象地說,左腦只能看到一棵一棵的樹,卻無法看見 整片森林。
與之相反,右腦與時間順序、線性或語言信息的處理都沒有關(guān)系。在右腦中,最重要的是空間思維。一個人的想象力、創(chuàng)造力和形象思維能力都取決于其右腦的 發(fā)達(dá)程度。如果說左腦主要處理數(shù)字信號,那么右腦負(fù)責(zé)的就是模擬信號。一件事物的全貌才是右腦關(guān)注的焦點,而不是任何具體的細(xì)節(jié)。換言之,右腦看到的是整 片森林,而不是其中一棵一棵的樹。
為了表彰斯佩里博士在人腦功能研究領(lǐng)域的貢獻(xiàn),諾貝爾獎委員會在1981年授予他諾貝爾?理學(xué)獎。但是,隨著近幾十年來科學(xué)的迅猛發(fā)展,這種對左右半 腦各司其職的簡單解釋已經(jīng)不再適用了。最新的研究成果表明,人腦擁有許多個不同的功能中心,我們的思維除了有上述兩種極端方式之外,其實還有大量的中間過 渡方式。此外,左右腦的功能也沒有嚴(yán)格的劃分。在某些特定的情況下,左腦完全可以代理右腦的工作,反之亦然。臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中就有不少這樣的案例。得益于人 腦自動重新分配功能區(qū)域的能力,有些病人接受了大腦部分切除手術(shù)后,仍然能夠保留絕大部分原有的大腦機(jī)能。
雖然斯佩里博士的模型在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)過時,但不可否認(rèn)?是,人類確實擁有上述兩種極端的思維模式。因此,對于我們這樣的門外漢來說,上述理論不失為一 種通俗易懂的解釋。在其他與人腦分區(qū)相關(guān)的領(lǐng)域,直到今天還仍然有人以此模型為基礎(chǔ),簡化某些復(fù)雜的腦部活動現(xiàn)象的分析工作。在此,我想特別說明一下:本 書提到的“左腦思維”指的是富有分析性的、依序處理信息的思維模式,而“右腦思維”指的是富有想象力和創(chuàng)造性的空間與形象思維模式。為了達(dá)到最佳的閱讀效 果,我們必須同時鍛煉自己的左右腦,學(xué)會將兩種思維模式有機(jī)結(jié)合,缺一不可。只有這樣,我們才能充分發(fā)揮自己接受信息的潛力,獲得最高?閱讀效率和最佳的 閱讀效果。
現(xiàn)在,請你暫時讓視線離開手中的書,抬起頭來觀察一下自己身邊的環(huán)境。然后,再把視線收回來,重新看著這本書。我們根本無法想象,自己的大腦在過去幾 秒鐘的時間里到底接收了幾個數(shù)位級的信息。眼睛是人體最高效的感官,大腦日常獲取的信息絕大多數(shù)來源于眼睛。就拿顏色來說,一個辨色能力正常的人可以分辨 出超過100萬種不同的顏色。
剛把視線收回來,就要馬上繼續(xù)閱讀以上幾行文字,你是否感覺稍有困難?要知道,在剛才短短的幾秒鐘內(nèi),雖然我們只是無所事事地四處張望,但我們的大腦 卻一直在處理圖像信息,處于高度興奮狀態(tài)。所以,突然一下重新切換到文字模式是需要一定的適應(yīng)時間的。世界上沒有任何一臺電腦能夠與人腦相媲美,人類之所 以能夠發(fā)展至今,也是得益于人腦高超的思維能力。可是,大多數(shù)人居然還是一個字一個字地向大腦輸入信息。這簡直就是最嚴(yán)重的資源浪費!你會發(fā)現(xiàn),大多數(shù)圖 書館的閱覽室都像催眠室,里面的人寧可望著窗外發(fā)呆也不想繼續(xù)讀書。本書最重要的任務(wù),就是要教會大家訓(xùn)練自己強(qiáng)大的視覺感官,“喂飽”自己的大腦,從而 達(dá)到事半功倍的閱讀效果。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/sudu/153047.html
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