一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，須在樹(shù)立自信，明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整心態(tài)，潛能開(kāi)發(fā)，這一點(diǎn)也極為重要。
因?yàn)�，科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，人具有巨大的潛能。若是一個(gè)人能夠發(fā)揮一半的大腦功能，就可以輕易學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言、背誦整本百科全書(shū)，拿12個(gè)博士學(xué)位……
著名的心理學(xué)家?jiàn)W托指出，一個(gè)人所發(fā)揮出來(lái)的能力，只占他全部能力的4％。也就是說(shuō)，人類(lèi)還有96％的能力尚未發(fā)揮出來(lái)。
美國(guó)學(xué)者詹姆斯研究發(fā)現(xiàn)，普通人只開(kāi)發(fā)他蘊(yùn)藏能力的10％，與應(yīng)當(dāng)取得的成就相比較，我們不過(guò)是半醒著的。我們只利用了我們身心資源的很小很小的一部分……
世界赫赫有名的控制論奠基人之一N·維納說(shuō)， “我可以完全有把握地說(shuō)，每個(gè)人即便他是做出了輝煌成就的人，在他的一生中利用他自己的大腦潛能還不到百億分之一。”
以上說(shuō)法也許有點(diǎn)夸張，但人具有很大的潛能是無(wú)可否認(rèn)的。這種潛能可用冰山理論來(lái)形容。即海面上飄浮著一座冰山，陽(yáng)光之下，其色皚皚，頗為壯觀。其實(shí)真正壯觀的景色不在海面之上，而在海面之下，與浮出水面上的那部分相比，沉浸在海面下的部分是它的五倍、十倍，甚至上百倍。
我們可以這樣比喻，浮在海面以上的部分，是人的顯在能力，即我們已經(jīng)知道的能力；沉浸在海面以下的部分，是人的潛在能力�？梢�(jiàn)，人的潛在能力大大超過(guò)顯在能力。
為什么人們沒(méi)有意識(shí)到自己潛能的存在呢?為什么自己的潛能沒(méi)有得到發(fā)揮呢?其主要原因是沒(méi)有進(jìn)行潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，使人的潛能沒(méi)有得到淋漓盡致地發(fā)揮，而并非人們不存在潛能。
任何一個(gè)平凡的人，都存在巨大的潛能，只要他的潛能得到發(fā)揮，就可干出一番事業(yè)。因?yàn)檠芯堪l(fā)現(xiàn)，那些被世人稱(chēng)為天才者，為人類(lèi)做出突出貢獻(xiàn)者，只不過(guò)是開(kāi)發(fā)了他們的潛能而已。
例如，20世紀(jì)的科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦，在他死科學(xué)家對(duì)他的大腦進(jìn)行了研究。結(jié)果表明，他的大腦無(wú)論是體積、重量、構(gòu)造或細(xì)胞組織，與同齡的其他人一樣，沒(méi)有區(qū)別。這說(shuō)明，愛(ài)因斯坦事業(yè)的成功，并不在于他的大腦與眾不同，而是在于他開(kāi)發(fā)了自己的潛能。
其實(shí)，人不僅具有巨大的心腦潛能，還有巨大的潛在體能。一個(gè)人能搬動(dòng)一輛汽車(chē)，你相信么?但這確實(shí)是真的。在一家農(nóng)場(chǎng)，有一輛輕型卡車(chē)，農(nóng)夫的兒子，年僅14歲，對(duì)開(kāi)車(chē)極感興趣，有機(jī)會(huì)就到車(chē)上學(xué)一會(huì)，沒(méi)過(guò)多久，他就初步掌握了駕車(chē)的技能。
有一天兒子將車(chē)開(kāi)出了農(nóng)場(chǎng)大院。突然間，農(nóng)夫看到車(chē)子翻到水溝里去了，大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。他看到溝里有水，而他兒子被壓在車(chē)子下面，躺在那里，只有頭的一部分露出水面。
這位農(nóng)夫并不高大，也不是很強(qiáng)壯，但他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車(chē)下，把車(chē)子抬高，讓另一位來(lái)援助的農(nóng)工把兒子從車(chē)下救了出來(lái)。事后，農(nóng)夫就覺(jué)得奇怪，怎么一個(gè)人就把汽車(chē)抬起來(lái)了呢?出于好奇，他就再試了一次，結(jié)果是根本就抬不動(dòng)那輛車(chē)子。
此事說(shuō)明，農(nóng)夫在危機(jī)情況下，產(chǎn)生一種超常的力量。這種力量從何而來(lái)呢?
醫(yī)務(wù)人員解釋為，身體機(jī)能對(duì)緊急狀況產(chǎn)生反應(yīng)時(shí)，腎上腺就大量分泌出激素，傳到整個(gè)身體，產(chǎn)生出額外的能量。大量腎上腺激素分泌的前提條件，是人的體內(nèi)能夠產(chǎn)生這種多腺體。如果自身沒(méi)有，任何危機(jī)都不能使其分泌出來(lái)。由此可見(jiàn)，人確實(shí)是存在極大的潛在體能。
另外，農(nóng)夫在危急情況下產(chǎn)生一種超常的力量，并不僅是肉體反應(yīng)，它還涉及到心智精神的力量。當(dāng)他看到自己的兒子壓在車(chē)下時(shí)，他的心智反應(yīng)是去救兒子，一心只想把壓著兒子的卡車(chē)抬起來(lái)，正是這種力量，使他的潛能得到了發(fā)揮。
又如，一個(gè)孩子的母親，能準(zhǔn)確無(wú)誤地接住從四樓陽(yáng)臺(tái)上掉下來(lái)的孩子。你相信嗎，但這的確是一個(gè)真實(shí)的故事。有一位年輕的母親，在家照顧她兩周歲多的兒子，孩子睡著后，母親把兒子放在小床上，她趁兒子熟睡這段時(shí)間去附近的菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。
這位母親買(mǎi)完萊走到居住的樓群時(shí)，由于惦記著兒子，她不由得朝自己居住的方向望了一眼。這一望不得了，發(fā)現(xiàn)四樓陽(yáng)臺(tái)上有個(gè)黑點(diǎn)在蠕動(dòng)。糟了，我的兒子，她大叫一聲，瘋狂地往前跑，邊跑邊喊， “孩子不要往外爬!”但是孩子哪里聽(tīng)得懂呀，她看到媽媽朝她揮手，興奮的亂蹬亂舞，拼命往外爬。
這時(shí)要跑到四樓阻止兒子，已經(jīng)來(lái)不及了，這位母親于是就拼命地跑，剛好在兒子掉下來(lái)的一剎那，跑過(guò)去伸出雙臂穩(wěn)穩(wěn)地把兒子接住了。
這件事立即轟動(dòng)了當(dāng)?shù)氐氖忻瘢娨暸_(tái)記者來(lái)了，要把這人間奇跡攝下來(lái)。于是，他們找到這位母親，要她重復(fù)一次。這位母親驚恐地?fù)u搖頭，死也不干。后來(lái)，記者說(shuō)， “不是讓你的兒子重新試驗(yàn)，只是找個(gè)布娃娃從四樓掉下來(lái)，你再去接住。”這位母親同意了。
但是，一次、二次、三次，布娃娃都掉在了地上，怎么也接不住。這位母親說(shuō)： “因?yàn)楹⒆硬皇亲约旱模⑶矣质羌俚?rdquo;。你看，孩子不是自己的就接不住，孩子是自己的就能接住。其動(dòng)機(jī)如何，我們暫且不論，但足以說(shuō)明，人的潛能是存在的。
由此可見(jiàn)，我們每個(gè)人都有巨大的潛能。任何平凡的人，只要經(jīng)過(guò)潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，將潛能得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮，都可干出一番驚人的事業(yè)。無(wú)論是現(xiàn)在事業(yè)有成，還是事業(yè)無(wú)成，無(wú)論是年老者，還是年輕人，無(wú)論是搞行政的還是搞業(yè)務(wù)的，只要相信自己，相信自己的潛能，并用科學(xué)的方法加以開(kāi)發(fā)，定會(huì)有所作為。
人具有巨大的潛能，心理學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，人的潛能與潛意識(shí)有關(guān)。而且人的潛能就存在于潛意識(shí)之中。由此可見(jiàn)，要開(kāi)發(fā)人的潛能，須對(duì)人的潛意識(shí)有所了解。
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