領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的邏輯層級(jí)
領(lǐng)導(dǎo)者：
·領(lǐng)導(dǎo)者必需為本人跟別人樹(shù)立將來(lái)的愿景。
·領(lǐng)導(dǎo)者得負(fù)起溝通這種愿景的義務(wù)。
·領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)用透過(guò)火享愿景和例證，來(lái)鼓勵(lì)自己和他人。
·領(lǐng)導(dǎo)者就是領(lǐng)導(dǎo)他自己的領(lǐng)導(dǎo)者。
·領(lǐng)導(dǎo)者要輔助他人發(fā)展成領(lǐng)導(dǎo)者。
·領(lǐng)導(dǎo)者必須均衡自己，其余個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和職務(wù)的需要。
·領(lǐng)導(dǎo)者必須側(cè)重言傳身教，而不應(yīng)當(dāng)利用常識(shí)或職務(wù)上的威望。
在你的畢生當(dāng)中,基于“感覺(jué)循環(huán)動(dòng)力模型”的學(xué)前兒童社會(huì)教育，必定有擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)候——可能是在中學(xué)時(shí)代，也許是在大學(xué)教導(dǎo)時(shí)期、活動(dòng)時(shí)、在家中，或者是率領(lǐng)孩子的時(shí)候。領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)無(wú)所不在，它并不會(huì)僅局限在會(huì)議室內(nèi)。不管你身在何方,第五類(lèi)型的工作型態(tài),NLP，當(dāng)你激勵(lì)他人,7號(hào)領(lǐng)袖型人的提升方法，并且將愿景轉(zhuǎn)化成行為時(shí)，你便是領(lǐng)導(dǎo)者。找些時(shí)間來(lái)想想這些時(shí)刻吧！
你已擁有成為領(lǐng)導(dǎo)者的資源
你可能未曾留神到，由于它可能就存身在你不會(huì)將之與領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)聯(lián)想在一塊的背景中。興許你會(huì)以為：因?yàn)槟阒辉g歇或短時(shí)光呈現(xiàn)這些特質(zhì)，所以這并不算。你不用24小時(shí)都得表示得像拿破侖一樣才干稱(chēng)得上是引導(dǎo)人。就NLP的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，你所需要的只是這種特質(zhì)短暫涌現(xiàn)一下子，而且只有你樂(lè)意，就可能顯明地培植這種特質(zhì)。它只須要種子罷了。
不論時(shí)間如許短暫，當(dāng)你想起自己擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的例子時(shí)，就自問(wèn)以下問(wèn)題，并且根據(jù)自己的情意來(lái)盡可能具體地寫(xiě)下答案。
·想想你擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)的環(huán)境。你身處何種情況？在場(chǎng)的人有誰(shuí)？是什么因素讓你能夠容易地在當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)這些人？
·你作了什么？考慮一下實(shí)際的行動(dòng)。你在思考什么？你履行了哪些舉動(dòng)？
·你利用了哪些技能？你是否采取任何特定的思考方法？你是否運(yùn)用任何體能上的技巧？你擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)者的勝任才能如何？
·是什么因素讓你信任你在當(dāng)時(shí)是充任領(lǐng)導(dǎo)者的角色？在當(dāng)時(shí)，對(duì)你而言，哪些東西是實(shí)在的？你當(dāng)時(shí)的價(jià)值觀(guān)是什么？哪些貨色對(duì)你而言是重要的呢？
·在當(dāng)時(shí)，你是怎么的一個(gè)人？目前你又是怎樣的一個(gè)人？你有所不同嗎？如果謎底是確定的，那么差別程序如何？你發(fā)明身為領(lǐng)導(dǎo)者融會(huì)你這個(gè)人的情形如何？模擬領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)想想你所曉得的三種領(lǐng)導(dǎo)者。他們可能出當(dāng)初你生涯的每—范疇，而不必出現(xiàn)在工作上。他們甚至可能是虛構(gòu)的——例如：出現(xiàn)在片子、電視或書(shū)籍上。
·哪些是他們出色的特質(zhì)？
·他們的外觀(guān)是否存在任何持質(zhì)讓他們成為一位領(lǐng)導(dǎo)者呢？
·他們的聲音是否存在任何特質(zhì)讓他們成為一位領(lǐng)導(dǎo)者呢？
·他們占有哪些技巧？
·他們擁有哪些信心和價(jià)值觀(guān)呢？
·他們能夠從他人身上引發(fā)哪些反響呢？
·你想學(xué)習(xí)他們的哪一種特質(zhì)呢？
·這樣作會(huì)讓你有什么感到呢？
目前你能夠想像得到，你本身也能夠從他人身上接收到同類(lèi)的反應(yīng)嗎？
開(kāi)發(fā)你的技巧——找出工作同寅的價(jià)值觀(guān)
1.花一些時(shí)間找出工作同僚的價(jià)值觀(guān)。要確信自己具備親和感。當(dāng)你已經(jīng)建破他們的價(jià)值觀(guān)之后，復(fù)述對(duì)方的用語(yǔ)，如斯你們雙剛才能確信。他們對(duì)你關(guān)心他們認(rèn)為重要的事會(huì)有什么反應(yīng)呢？
2.回想你自身最主要的價(jià)值觀(guān)，并且增加你的準(zhǔn)則。為了讓每一種價(jià)值觀(guān)能夠履行，需要發(fā)生哪些事呢？要產(chǎn)生哪些事能力確知某種價(jià)值觀(guān)已經(jīng)被違背了呢？留心一下任何一種這些規(guī)矩是否能夠合乎當(dāng)日的行程。
3.引出同僚對(duì)于最重要的價(jià)值觀(guān)的原則。
4.斟酌本文所提及的四種受權(quán)料想情況的每一種：
·每個(gè)人都會(huì)全力以赴地來(lái)工作。
·每個(gè)人都領(lǐng)有他們所需要或可以獲得的資源。
·每個(gè)人的行動(dòng)都是出于善意。
·溝通的意思在于它從他人身上所引出的反映。
如果你表現(xiàn)得好像上述的立論都是正確的，那么你會(huì)閱歷過(guò)哪種工作上的變更呢？
天天篩選一種預(yù)想情況，而后為當(dāng)天取舍一項(xiàng)互動(dòng)關(guān)聯(lián)，而且，如果你感到這樣做很舒暢，就表現(xiàn)得猶如你所抉擇的預(yù)想情況是準(zhǔn)確的一樣。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/nlp/26860.html
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