龜和兔在之前比賽跑步，結(jié)果，兔因一時粗心而敗給龜，兔想這便是這次落敗的最重要原因。(人永遠不容易言敗，要在“失敗中”汲取教訓(xùn)。）
于是，兔再向龜提出競賽的請求，龜想了一會，便許可了兔的懇求，于三個月后一個指定的日子，再跟兔賽跑。（挑戰(zhàn)就是成長的機遇，同時給本人應(yīng)答挑釁留有足夠的時光籌備。）
兔想龜之所以需要三個月的時間是因為這樣可以延伸龜是冠軍這個聲譽，而龜所想的并不是這樣。隨即，龜找了森林里跑得很快的動物──馬的幫助，馬問龜為什么要再比賽，龜說：“成功最疾速的方式之一是向成功者學(xué)習(xí)，您跑的快，所以要向你學(xué)習(xí)。”（NLP的基礎(chǔ)起點就是模擬并復(fù)制卓著者的思維以及行為模式。）
“因為我想幫助…人，讓其有更美好的人生。” （相稱于在邏輯思維檔次的身份層面給自己定位,NLP，想讓自己成為一個什么樣的人。從馬斯洛的需要論則是如何到達自我實現(xiàn)。）
馬明白龜?shù)膶Ｐ�，便允許了龜；而龜亦隨即開始練習(xí)。在一段的適應(yīng)時代后，龜開始有所先進，龜明白這是一個主要的進程，這亦是龜之所以曾經(jīng)跑贏的原因之一。人不知鬼不覺，已過了約三份一的時間，縱然有不少進步，龜知道要贏兔，客觀上還有些距離。而在這段訓(xùn)練期間，龜屢次看見鹿在林間出沒、聽到它穿林所發(fā)出的聲音，而最令龜留神的，是當(dāng)它的呈現(xiàn)，龜感觸到由它所發(fā)生的“才能”感到。（相信自己的內(nèi)在感覺，遇到高人有壓力大同時也是機會的降臨。）
龜在訓(xùn)練期間，一路晉升其對外界的注意力，而當(dāng)鹿一經(jīng)由，便叫住鹿。龜把前因說了一遍,第三型的你如何與人溝通，鹿問龜為什么要再比賽，龜說：（要不斷向不同的出色人士學(xué)習(xí)）
“因為我想幫助…人，讓其有更美好的人生。” （每想到需要別人協(xié)助的時候，不斷反復(fù)自己的愿望和使命。）
鹿明白龜?shù)挠眯�，便準許了龜；龜問鹿如何可以跑得更快，鹿說：
“一直保護著你的…殼，是你達成目標(biāo)的最大挑戰(zhàn)。” （最大的限度是內(nèi)在BVR價值體系和外在的盔甲的制約）
龜明白，便問它可以怎做，鹿說：“首先，你要做的是…放松。”在放松的時間，銜接在龜和殼之間的肌肉也變得越來越放松，龜亦做得越來越好。當(dāng)龜能自若地放松，便再問它可以怎做，鹿說：“你要作不斷的嘗試，就算你之前認為那是多么的不可能。” （放松是對舊信心的放下，不破不破，放下過去能力博得未來，舍得舍得，不舍不得�。�
于是，龜作出不斷的嘗試，它發(fā)現(xiàn)，固然并未能解決殼的問題，良多之前認為不可能的貨色正在不斷產(chǎn)生。當(dāng)龜再見到鹿時，鹿對龜說：“挑戰(zhàn)之所以未被戰(zhàn)勝，是因為殼須要你與它溝通。”�。▋�(nèi)在溝通比外在溝通更重要，這兒的殼相稱于潛意識，學(xué)會與自己的潛意識溝通,向三號人學(xué)習(xí)成功之道。）
龜夢見殼在它的對面，龜看不見自己，殼說出其看法：（有意無意的都得跟自己的潛意識對話。）
“我的義務(wù)是掩護，而你這個要求令我不知道自己是否稱職。”�。ㄈ魏涡袆佣加衅湔嬉饬x，只有明白了意義，才干知道是否可行性。）
龜首先感激殼始終以來的維護，亦懂得殼之所以這樣做的居心，龜說： （在懂得別人的擔(dān)心同時把正面意思表白明白，讓別人清楚。）
“本領(lǐng)機動也是一種保護，更何況，我這樣做還有一個更重要的原因。”（同樣的意義，讓對方看到可以有不同的行為表現(xiàn)方法。在原由的意義保持的基本上，擴大我們的行為，以便獲拓展咱們所做事件的意義。）
殼問其起因，龜說：
“由于我想輔助…人，讓其有更美妙的人生。”（動搖自己的使命、意志和身份,第五類型的工作型態(tài)。）
殼想了一會，明確龜?shù)挠靡�，便到龜旁邊，和龜說了一句話，龜便醒了。龜對夢將信將疑，無論如何，亦嘗試一下；龜說出殼教龜?shù)恼勗�，而后移出發(fā)體，殼仍在身上。龜再作出嘗試，仍未能勝利，龜記起鹿所說的話：
“你要作一直的嘗試，就算你之前以為那是如許的不可能。” （從前不即是將來）
于是，龜閉上眼，放松全身，再由衷的說出殼所教的話，龜覺得身材下沈，到了一個很深、很保險的處所，之后，龜向前，忽然一股能量由心底涌出，直達每伙細胞之中，被一道動力推進向前，龜感到如釋重負，全部身體天然飄升，全身放松，翻開雙眼，龜已離殼而出。（信任內(nèi)在的意念，言行不一，具大的潛在能量被激發(fā)。）
自從龜能自如離開殼后，在跑步的速度上大大提升，和兔比擬，已在不相伯仲之間，龜相信自己可以跑得更快。轉(zhuǎn)瞬，三個月過去，龜、兔和其他看熱烈的動物在出發(fā)點聚集，而龜和兔已作好預(yù)備，隨時開始比賽。
“三、二、一”公證說“比賽開端。”
一開始兔先帶出，龜帶著殼跟在后面，一開始帶出的兔，并不發(fā)現(xiàn)龜?shù)霓D(zhuǎn)變，而自己的帶出是天經(jīng)地義，而其他動物，對龜?shù)娘@明改變，抱持著“奇異”的感覺。 （當(dāng)自己內(nèi)在發(fā)生轉(zhuǎn)變的時候，必定表示出行為的轉(zhuǎn)變，別人做作而然的能看的到和感想的到，并轉(zhuǎn)變對自己的見解。）
當(dāng)兔當(dāng)先至不見龜?shù)嫩欅E時，兔想只有這次堅持醒覺，便必可以勝出；于是兔放慢了步調(diào)。就在這時，龜在后面追遇上來，當(dāng)兔發(fā)明龜?shù)臍げ灰娏藭r，心里亦涼了半截，發(fā)盡全力向前跑。龜開始越追越近，到了兩個能夠?qū)υ挼拈g隔。 （當(dāng)你的改變讓對手驚喜的時候，也就是你超出對方的最佳機會。）
兔問：“為什么你會有這個轉(zhuǎn)變？”
龜答：“因為我想有這個改變” （敢想就敢做，想到什么往往能獲得什么）
兔問：“你是如何做到的？”
龜答：“我是不停做…到的。” （鯨吞法令：不停的去做做你能做的，許多不能做的很快變成能做的。欲望是做出來的，而不是想出來的。）
兔問：“你為什么要這樣做？”龜說：
“因為我想贊助…人，讓其有更美好的人生。” （在你獲勝的時候，不要忘了你的使命、身份。）
兔從心深處了解龜?shù)挠靡�，并徹底的了解一個興許其余動物已知道而自己最后才知道的事，而且徹底改過。 （敢于否認自己的差錯，并采用補救辦法，成功仍是可能的。）
這時，兔奮盡全力向前跑，龜則奮力邁向目的，兔和龜?shù)牟罹嘣絹碓缴倭�。兔回想自己一直以來的言行，更明白龜提高的能源，快要到終點了。
“我明白了。”龜聽到兔所言，微笑了。它們先后達到終點，而因為它們的差距太少，傍觀者基本不能曉得誰先誰后，然而，龜和兔也知道是誰勝了比賽，它們相視笑了。 （無論情勢上是誰輸誰贏，實質(zhì)上只有實現(xiàn)NLP強調(diào)的你贏、我贏、他贏以及社會贏的共贏成果，才是協(xié)調(diào)的人生。）
另一方面，旁觀的動物見證著龜和兔的改變，知道就算之前認為多么的不可能的事，實際上也可以發(fā)生，森林中充斥著新的沖破。 （自己改變并取得結(jié)果的同時，讓身邊的人也從中失掉收益，那是最大的功德。）
之后，有動物問龜是如何分開殼，龜說殼教它一句話，動物問龜說了什么話，龜說你是知道的，動物說不，龜說：“你知道你可以的，不是嗎？”（當(dāng)你碰到艱苦的時候，實在“你知道你可以的，不是嗎？”，每個人都已經(jīng)具備使自己成功快活的資源。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/nlp/25084.html
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