歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

東尼博贊談思維腦圖是怎么畫的

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 思維導(dǎo)圖教程 來源: 逍遙右腦記憶

(主持人采訪思維腦圖的發(fā)明者東尼·博贊的談話記錄)

主持人:腦圖是怎么畫的?

東尼·博贊:這樣本質(zhì)上大腦可以有更多的聯(lián)系,枝條化出去之后是從一個要素聯(lián)系到下一個要素,再去延續(xù)到下下個要素,所以它非常容易進行事物與事物之間的聯(lián)系,思維腦圖(mind map)其實是可以成為一個非常有創(chuàng)造力的過程,并且允許我們迸發(fā)出更多的新思維。

東尼·博贊:一個線性的展示,比方說是一個名單,它會使我們創(chuàng)造力增強,它是一個數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu),它有一個開始和一個結(jié)尾,使得大腦有一個開始和結(jié)尾,換一種方面沒有開始、沒有結(jié)尾,這樣無限產(chǎn)生我們的創(chuàng)造,或者我們在做團隊集體頭腦風(fēng)暴的時候節(jié)沒有限定說是閉合狀態(tài),可以是開放狀態(tài),可以添加上去,這就是思維腦圖(mind map)對創(chuàng)造力培養(yǎng)、對企業(yè)機構(gòu)問題解決方案有強有力的工具,在于它的本質(zhì)。

東尼·博贊:在這一點上思維腦圖(mind map)它的特點非常明顯地在這幾個方面,第一個它是一個等級式的,它是由重點到次重點發(fā)展的等級式發(fā)展結(jié)構(gòu),第二個它大量的運用各個方面的要素,比方說顏色和圖形,符號、空間想象等來刺激我們的創(chuàng)造,我們大腦的思維和創(chuàng)造性,也刺激了我們讀者的好奇感。

東尼·博贊:在這一點上我們可以非常確信思維腦圖(mind map)可以幫我們每個人組織我們自己的思維,去發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞,去發(fā)展事物之間的普遍聯(lián)系,并且可以在同樣的意念當(dāng)中產(chǎn)生新的意念,也非常刺激我們的視覺感官、視覺記憶里,我們用色彩、符號、圖形、文字加深顏色、著力,這非常沖擊視覺記憶力,

東尼·博贊:它不是一個單色,思維腦圖(mind map)的有效性非常仰賴于我們思維腦圖(mind map)上的展示,就是我們劃思維腦圖(mind map)人在劃圖時的功力和用心,腦圖的要素必須非常仔細的選擇,是要用心選擇的,事實上每個要素都會產(chǎn)生新的想法或者新的概念需跟下一個相連接。

東尼·博贊:為此對我們來說要非常好地用好這個裝置,比方說用簡單的單詞或者簡單的語句來做信息的概述,大多數(shù)的單詞在普通的縮寫里面是一個平面,當(dāng)它們在一個正確的上下文當(dāng)中展示時,我們就非常容易去閱讀它,也就是說當(dāng)我們在這么一個非常好的思維腦圖(mind map)下面設(shè)置關(guān)鍵詞和相關(guān)信息可以得到很好的展示,不管你去思考、寫作還是人家去看它、記憶它都是非常愉悅的過程。

主持人:關(guān)鍵詞放在枝條上。

東尼·博贊:單個的、非常強有力的單詞和非常有意義的語句能夠傳遞更加強有力的意義,多余的文字會使我們的思維腦圖(mind m ap)纏繞在一起,太多的字、太多的詞會使我們的思維腦圖(mind map)很累,自己復(fù)習(xí)的時候在陷入這個森林、叢林當(dāng)中去。

東尼·博贊:所以我們講究第一個用好關(guān)鍵詞,不應(yīng)該是累贅、重復(fù)的,應(yīng)該是精準(zhǔn)的,然后要劃一個中心圖象,把它放在文章的中心,這個圖象應(yīng)該代表你整個的描述對象的主題。

東尼·博贊:像我們有畫心的表明愛心,有畫玫瑰表明求愛,有畫瓶瓶罐罐的表明化學(xué)課,有畫牛勁字典的表明是怎樣的學(xué)英語方法。 在每個伸展的枝條上用關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞應(yīng)該是放在枝條上面,當(dāng)枝條發(fā)展的時候你要跟總體的的文字和紙張比例總體相當(dāng),不要過大或者過小。

東尼·博贊:接下來是為了自己日后的復(fù)習(xí)起見,你要用特別有感召力的圖形,你要用加深這種印象或者保持長久記憶的圖形,越特別、越生動越容易加強你的記憶力。

東尼·博贊:這是記憶術(shù)的關(guān)鍵方法,平平淡淡的不容易記住,比較奇特的容易記住,接下來把不同的概念放在不同的枝條上,能夠讓未來再去發(fā)展這個圖形,其實你比方說有幾個概念,你在這個概念當(dāng)中,比方說角,我們讀三角形,數(shù)學(xué)當(dāng)中的三角形,我們可以把幾個概念放在幾個枝條上,

東尼·博贊:比如說等量三角形、等邊三角形、直角三角形、不規(guī)則三角形,你把這四種三角形寫在四個三角上,你未來可以考慮直角三角形的定義是什么,等邊、等腰的不規(guī)則,這些都是各自怎么樣計算面積等等,你這個可以再去發(fā)展。

主持人:能不能舉例子來講一下如何畫腦圖?

東尼·博贊:當(dāng)小朋友學(xué)習(xí)三角的時候,我們中間畫一個三角形,這是中心圖象,然后中間要寫“三角形”,從三角的旁邊畫幾個枝條,畫四個枝條,第一個枝條畫等邊三角形,第二個畫等腰三角形,第三個畫直角三角形,第四個枝條可以畫不規(guī)則三角形,這四種三角形你要學(xué)習(xí)的對象,這是第二層的關(guān)鍵詞和枝條就出來了。

東尼·博贊:下一層就是說比方你今天學(xué)的是直角三角形,你先在直角三角形上畫出來它的公式是什么,這個就是C平方等于A平方加B平方,這一點是你非常難以記憶的,對于小孩子來說它很難去理解這個東西,你在旁邊再畫一個枝條,在枝條上畫一個斜邊是爸爸,小長的直角邊是媽媽,短的直角邊是你自己,

東尼·博贊:你們?nèi)齻人在沙灘上頂一個角,頂成一個直角三角形,然后再畫出去寫著爸爸的平方等于媽媽的平方加寶寶的平方,其實這個時候你把爸爸畫一個頭,然后媽媽一個頭,寶寶一個頭,這個你內(nèi)心就知道爸爸的世界等于媽媽的世界加上寶寶的世界。

東尼·博贊:各位可以上我們的網(wǎng)站來看到很多的案例:mymind.com.cn

主持人:思維腦圖(mind map)是做什么用的,了解這個對人有什么幫助?

東尼·博贊:我簡單說一下,因為人們的生活和工作它都需要記憶和思維,對于大多數(shù)知識工人和知識創(chuàng)造者來說需要思維推理和思維創(chuàng)造,因此對人類最基本的東西要創(chuàng)造,我們過去更多的是用左腦的功能,是線性數(shù)字和文字,實際上人們的大腦是左右腦構(gòu)成的,

東尼·博贊:右腦包含圖形、色彩、音樂、空間感、聯(lián)想、想象和白日夢,這些功能都沒有使用上,思維腦圖(mind map)是極大的利用大腦的結(jié)構(gòu),把我們左右那的十幾種功能全部集合在這樣一種工具上。 第二這個工具非常容易,非常容易掌握,可以幫助我們每個人整理這個思維,可以幫助溝通、創(chuàng)造、記憶,這是非常強大的工具。 兒童思維腦圖作用原理與特色


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/mindmap/46551.html

相關(guān)閱讀:家庭事務(wù)計劃的思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖使用常見問題
學(xué)著畫一畫這個神奇的思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖比筆記法的優(yōu)勢
溝通與演講的思維導(dǎo)圖