我們?nèi)绾纬砷L和變化？在這個(gè)進(jìn)程中，我們的九型性情是如何支撐我們的？下面的九個(gè)故事全體是實(shí)在的－代表了九型性格輔助人們成長和改變的不同方式。這些故事有兩個(gè)獨(dú)特點(diǎn)：（1）相干的個(gè)人利用他們的教訓(xùn)并抉擇從中學(xué)習(xí)和成長，（2）在這個(gè)過程中九型性格為他們提供了極其可貴的觀點(diǎn)。

　　故事(一）

　　在九型性格的領(lǐng)導(dǎo)下，Elaine把工作當(dāng)中的勤懇應(yīng)用到發(fā)現(xiàn)自我當(dāng)中,第一型在工作中的基本特征。首先，她花了三個(gè)月的時(shí)間只是留神她的“非正即誤”的思考模式。她意識到簡直她做的每一件事都隨同著對發(fā)生從前的事情有多好，或者更加頻繁，或者如許有缺點(diǎn)的思維和反映。懂得到了這種新意識，Elaine就努力地削弱她心坎中的批評的聲音或者至少對這種連續(xù)的聲音充耳不聞。然而，這種策略不僅是不勝利的，而且還使她內(nèi)心中的批評聲音更增強(qiáng)烈了。

　　Elaine意識到她內(nèi)心中的批評變得越活潑，她就覺得越不滿,活躍型。她決定探索這些長期的不滿情感。她不曉得自己在為什么而憤怒？起初，她的謎底集中在別人在做什么和沒有在做什么，仿佛是他人在對她做一些事情而她只是在對他們的行為進(jìn)行反饋。Elaine意識到這種感到使她有責(zé)任請求其余人做出改變而不是她自己。當(dāng)她探索她應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)什么來改變她的反響時(shí)，她的第一主意就是結(jié)束感到憤怒－然而當(dāng)她盡力去這么做時(shí)，這只會增添她的憤怒。

　　Elaine終極決議去探索她本人的行動。這樣做使她取得了一個(gè)重大的發(fā)明：她意識到她憤怒的真正起因是她留給自己的時(shí)間太少了，過于嚴(yán)正地肩負(fù)義務(wù)，甚至于疏忽了堅(jiān)持生涯中的任何真正均衡。發(fā)現(xiàn)到這一點(diǎn),愛與控制-九型人格之8號領(lǐng)袖型，Elaine決定每周都在她的生活中結(jié)構(gòu)快活，樂趣和輕松。起初，她提前制訂了一個(gè)詳細(xì)的運(yùn)動部署。這樣做了多少個(gè)月之后，Elaine變得更加自發(fā)，開端制定一個(gè)詳細(xì)的閑暇時(shí)間打算而不是具體的活動。而后她就可能在特定時(shí)刻以任何她想要的方法來應(yīng)用時(shí)光。

　　Elaine盡力進(jìn)行自我摸索跟轉(zhuǎn)變的成果是她的自我批駁變得不太強(qiáng)烈了，她的不滿和惱怒減少了，而且她有了更多的樂趣。

　　論斷

　　各種不同的情形為我們供給發(fā)展和變更的機(jī)會。有時(shí)候苦楚的閱歷使我們學(xué)會迎接挑釁，另一些時(shí)候，咱們從快樂的境遇中失掉發(fā)展，例如戀愛和有了孩子。我們興許會從一直增加的意識或從一次一般的相遇中得到成長。當(dāng)你處于一種艱苦的境況時(shí)，通常很丟臉到機(jī)遇的影子。

　　碰到這樣的情況時(shí)，下面的思惟也許會贊助你：

　　設(shè)想一來世界上的每個(gè)人都受到你的啟示。他們都是你的老師，他們每個(gè)人只是在做準(zhǔn)確的事件教你完美的理智之舉，完美的耐煩和完善的同情。

　　我們成長的機(jī)會是豐盛的。問題是當(dāng)機(jī)會產(chǎn)生的時(shí)候我們是否能看到他們并充足利用他們。

    編纂：疼痛也是一種經(jīng)歷，人生必需經(jīng)歷的一段旅程,第二類型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。如何利用這個(gè)成長的機(jī)會？在痛苦的時(shí)候又或者在痛苦之后，問問自己，假如不這個(gè)經(jīng)歷，我將不會領(lǐng)有什么？

    

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