【導(dǎo)入學(xué)習(xí)】
高考閱卷直擊
古語(yǔ)云：“題好一半文。”標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感、心靈的第一個(gè)交會(huì)點(diǎn)。作文標(biāo)題擬得好，既能收到畫龍點(diǎn)睛的效果，又可以先聲奪人，激發(fā)讀者的閱讀興趣。從高考閱卷實(shí)際來(lái)看，閱卷老師每天閱讀了大量作文后一定會(huì)有疲倦感，而靚麗的標(biāo)題能使閱卷老師眼前一亮，精神為之一振，從而為作文賺到印象分。高考作文評(píng)卷中，作文若是缺少題目則會(huì)被扣2分，但這其實(shí)不僅僅是2分的問(wèn)題，而是沒(méi)有題目，文章會(huì)顯得不完整，也會(huì)讓閱卷老師對(duì)作文有一個(gè)不好的印象。這樣一來(lái)，作文被扣的分?jǐn)?shù)就會(huì)大大超過(guò)2分了。但是有些同學(xué)對(duì)此毫不重視，或隨意把話題做標(biāo)題；或擬題不準(zhǔn)確，詞不達(dá)意；或擬題落入俗套，毫無(wú)新意；或偏離材料，文不對(duì)題；或冗長(zhǎng)呆板，甚至出現(xiàn)錯(cuò)別字和病句，令人大倒胃口……這樣的標(biāo)題自然是入不了閱卷老師的法眼的。
綜觀高考滿分作文的標(biāo)題，記敘文的題目或直接點(diǎn)明記敘的對(duì)象，或交代記敘的事件，或引起人們注意；議論文的題目或直接點(diǎn)明論點(diǎn)，或交代議論范圍，或令人深思警醒……真是百花齊放，各領(lǐng)風(fēng)騷。一個(gè)詞，一個(gè)短語(yǔ)，一句話均可入題。有的題目注重?cái)M題效果(或簡(jiǎn)潔切題，如2019年高考天津卷優(yōu)秀作文的標(biāo)題“不朽的范兒”；或意蘊(yùn)深邃，如2019年高考湖南卷優(yōu)秀作文的標(biāo)題“扎根在土里，亦游走入天際”；或點(diǎn)明中心，如2019年高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ優(yōu)秀作文的標(biāo)題“遵規(guī)守范，呵護(hù)生命——致違規(guī)駕駛的陳先生一封信”；或引人遐思，如2019年高考四川卷優(yōu)秀作文的標(biāo)題“守住心中的桃花源”等)，有的題目注重?cái)M題技巧(或意象組合，如2019年高考江蘇卷優(yōu)秀作文的標(biāo)題“小巷面條香”；或逆用常語(yǔ)，如2019年高考江蘇卷優(yōu)秀作文的標(biāo)題“與其弄巧，不如守拙”；或巧用各類符號(hào)，如2019年高考安徽卷優(yōu)秀作文的標(biāo)題“表象≠真相”；或彰顯另類文體，如2019年高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ優(yōu)秀作文的標(biāo)題“我為‘小劉’點(diǎn)贊——致‘當(dāng)代風(fēng)采人物’評(píng)選活動(dòng)組委會(huì)的一封公開(kāi)信”；或化用詩(shī)文名句，如2019年高考浙江卷優(yōu)秀作文的標(biāo)題“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”；或妙用修辭(常用的主要有引用、比喻、擬人、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)，反問(wèn)等)，如2019年高考上海卷優(yōu)秀作文的標(biāo)題“柔也人生，剛也人生”)。綜合分析各類高考考場(chǎng)佳作的標(biāo)題，我們可以看出，一個(gè)好標(biāo)題，必須是準(zhǔn)確、切體(符合文體特點(diǎn))、簡(jiǎn)明、醒目、新穎、有詩(shī)意的。
【自主學(xué)習(xí)】作文技法突破
一、直接用材料的觀點(diǎn)作為標(biāo)題
任何類型的作文材料，都會(huì)有自己的中心意思�？忌趯懽魑臅r(shí)，可以直接將材料中的觀點(diǎn)提煉濃縮形成題目(直接入題法)，讓讀者一見(jiàn)題目就知道文章的中心論點(diǎn)，從而使得文章觀點(diǎn)鮮明、中心明確。這種方法有點(diǎn)像打球中的“短、平、快”，在直截了當(dāng)中既彰顯了個(gè)性，又給人一種鮮明爽快、痛快淋漓之感，還不容易偏題。比如2019年高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ優(yōu)秀作文的標(biāo)題“懂得規(guī)矩，理解真愛(ài)——致陳先生的一封信”，該題目就是作者要表達(dá)的觀點(diǎn)，直接醒目。
狼一向以兇殘著稱，它用牙齒做武器，征戰(zhàn)廝殺，獲取食物。在沙漠和草原中生活的駱駝不是狼的對(duì)手，不過(guò)，駱駝另有一手——它的生存手段不是進(jìn)攻，而是逃跑。駱駝與狼相遇時(shí)，狼總是急切地發(fā)起進(jìn)攻，企圖速戰(zhàn)速?zèng)Q，而駱駝常常是吼叫一聲，撒開(kāi)四蹄狂奔，狼不肯放棄就要到嘴的美味，就拼命追趕。但跑著跑著，狼的速度就慢下來(lái)了。駱駝見(jiàn)狀就主動(dòng)放慢速度，給狼一點(diǎn)鼓勵(lì)和希望。狼果然中計(jì)，繼續(xù)用力追趕，駱駝則裝成一副精疲力竭的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)地把狼引向無(wú)水無(wú)食無(wú)生命的大漠深處……狼用盡最后一點(diǎn)力氣，四肢發(fā)軟，口吐白沫，嗚呼斃命。
要求：明確角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
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(1)拒絕貪婪。(體現(xiàn)材料觀點(diǎn)，醒目有力。)
(2)將優(yōu)勢(shì)進(jìn)行到底。(態(tài)度斬釘截鐵，不容置辯，化用電視劇名，富有意蘊(yùn)。)
(3)智慧，人生的法寶。(變換句式，強(qiáng)調(diào)智慧的力量。)
(4)弱小與強(qiáng)大。(將“弱小”與“強(qiáng)大”并列，呈現(xiàn)兩種方向，引人深思。)
－名師點(diǎn)說(shuō)－
這是一道寓言類材料作文題。審題時(shí)，一定要注意把握材料敘述的主要現(xiàn)象，并通過(guò)分析關(guān)鍵語(yǔ)句探究其原因與結(jié)果，從多個(gè)角度去審視材料，深入發(fā)掘材料寓意，只有這樣，才可將文章寫深寫透。就本題而言，材料寫的是駱駝戰(zhàn)勝狼的故事。在與狼的較量中，駱駝把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了極致，最終取得了勝利。要想深入發(fā)掘材料的寓意，考生就要一反常規(guī)思維，透過(guò)表面看到本質(zhì)。從駱駝將狼一步步地拖垮，最后取得勝利的角度分析，可立意為“智慧的力量”“以弱勝?gòu)?qiáng)”等；從駱駝不善于奔跑，但忍耐力強(qiáng)的角度分析，可立意為“善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”等；從狼急切地進(jìn)攻駱駝，即使精疲力竭也要追趕卻最終斃命的角度分析，可立意為“拒絕貪婪”“量力而行”等。
二、用材料中的關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)作為標(biāo)題
關(guān)鍵詞句往往是材料的“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨，扣住了關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)，也就抓住了作文的寫作重點(diǎn)。若用材料中的關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)做文章的標(biāo)題，則會(huì)使文章標(biāo)題醒目有力，既體現(xiàn)材料的內(nèi)涵，防止偏題，又可使閱卷老師明悉作文的觀點(diǎn)。如2019年高考上海卷優(yōu)秀作文的標(biāo)題“剛?cè)岵?jì)，造就和諧的自我”，該標(biāo)題就扣住了材料“人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西。如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我”中“堅(jiān)硬”“柔軟”“和諧的自我”三個(gè)關(guān)鍵詞句，從而亮明了文章的觀點(diǎn)，醒目有力。
一位心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他讓十個(gè)人穿過(guò)一間黑暗的房子，在他的引導(dǎo)下，這十個(gè)人成功地穿了過(guò)去。然后，心理學(xué)家打開(kāi)房?jī)?nèi)的一盞燈，這些人都驚出了一身冷汗。原來(lái)房子的地面上有一個(gè)大水池，池里養(yǎng)著十幾條鱷魚，剛才他們是從水池上方的小木橋上走過(guò)去的。心理學(xué)家問(wèn)他們：“現(xiàn)在，還有誰(shuí)愿意再次穿過(guò)這間房子呢？”沒(méi)人回答。過(guò)了很久，有三個(gè)膽大的人站了出來(lái)。其中一人小心翼翼地走了過(guò)去，速度比第一次慢了許多；另一個(gè)走到一半時(shí)，竟趴在小木橋上爬了過(guò)去；第三個(gè)剛走幾步就趴下了，再也不敢向前移動(dòng)半步。心理學(xué)家又打開(kāi)房?jī)?nèi)的幾盞燈，這時(shí)人們看見(jiàn)小木橋下裝有一張安全網(wǎng)，只是由于網(wǎng)線的顏色極淺，他們剛才沒(méi)看見(jiàn)�！艾F(xiàn)在，誰(shuí)愿意通過(guò)這座小木橋呢？”心理學(xué)家再次問(wèn)道。這次又有五個(gè)人站了出來(lái)�！澳銈�?yōu)楹尾辉敢饽�？”心理學(xué)家問(wèn)剩下的人�！斑@張安全網(wǎng)牢固嗎？”剩下的人異口同聲地問(wèn)。
其實(shí)在生活中，我們往往就有這樣的體驗(yàn)。獲取成功就像通過(guò)這座小木橋，我們會(huì)失敗恐怕不是因?yàn)榱α勘∪趸蛑悄艿拖�，而是因�(yàn)樵诿鎸?duì)險(xiǎn)境時(shí)，我們?cè)缇褪チ似届o的心態(tài)，慌了手腳，亂了分寸。
要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
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(1)成也心態(tài)，敗也心態(tài)。(點(diǎn)明“心態(tài)”的重要性，化用成語(yǔ)，彰顯力度。)
(2)擺正心態(tài)。(直接表明觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔到位。)
(3)陽(yáng)光心態(tài)，綻放炫彩。(點(diǎn)出陽(yáng)光心態(tài)的重要性，且富有意蘊(yùn)。)
(4)心態(tài)與人生。(將“心態(tài)”與“人生”并列，暗示二者之間的聯(lián)系，亮明材料中心內(nèi)容，引人思考。)
(5)開(kāi)了窗，迎接陽(yáng)光。(題目描繪了一個(gè)場(chǎng)景，營(yíng)造詩(shī)情畫意，語(yǔ)言富有意蘊(yùn)，且暗含保持良好心態(tài)的觀點(diǎn)。)
－名師點(diǎn)說(shuō)－
本則材料主要講的是一則心理實(shí)驗(yàn)：人們?cè)诓恢绪{魚時(shí)，能夠很好地完成任務(wù)；當(dāng)知道有危險(xiǎn)時(shí)，一些人被危險(xiǎn)嚇倒，望而卻步，白白錯(cuò)失成功的機(jī)會(huì)。這則實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明了心態(tài)對(duì)人的行為的重要影響：心情平靜才能做好事情，心懷恐懼必然會(huì)消磨人的自信心，阻礙人前進(jìn)。由此可知，材料的關(guān)鍵詞是總結(jié)句中的“面對(duì)險(xiǎn)境”“心態(tài)”。從面對(duì)險(xiǎn)境、困難時(shí)的心態(tài)的角度入手，可以立意為“人生要積極自信”“保持平靜的心態(tài)”等；從心態(tài)調(diào)整的角度分析，可以立意為“擺正心態(tài)方能成就精彩人生”等；從肯定某種心態(tài)(自信、樂(lè)觀、積極等)的角度分析，可以立意為“自信是成功的前提”等；從壞心態(tài)對(duì)人生的影響的角度分析，可以立意為“恐懼會(huì)使人錯(cuò)失機(jī)會(huì)”“克服恐懼心理，勇敢前行”等。但要注意寫作時(shí)切不可面面俱到、泛泛而談，應(yīng)力求新穎，于小處著手，以小見(jiàn)大，推己及人。
【合作學(xué)習(xí)】
三、巧引詩(shī)詞名句或成語(yǔ)作為標(biāo)題
標(biāo)題化用俗語(yǔ)、流行用語(yǔ)、歌曲名、影視劇名、廣告語(yǔ)等，會(huì)顯得通俗易懂，自然親切，極易引發(fā)讀者的想象；化用人們熟知的名言警句、詩(shī)詞歌賦中的名句、成語(yǔ)等，既典雅工麗，詞約意豐，又使得文章顯示出文化底蘊(yùn)。前者如“送人玫瑰，手有余香”(化用民間諺語(yǔ))、“‘愛(ài)’在心頭口難開(kāi)”(化用流行歌曲名)、“不要讓精神‘?dāng)鄬印?嫁接地理術(shù)語(yǔ))等；后者有“小人之心何以度君子之腹”(化用成語(yǔ))、“別人的風(fēng)景你的夢(mèng)”(化用詩(shī)句)、“海棠依舊？綠肥紅瘦？”(化用古典詩(shī)詞)等。
2019年8月1日，北京演唱會(huì)上，歌手張靚穎在唱歌時(shí)不慎從臺(tái)上跌落……但很快張靚穎就出現(xiàn)了，她身穿一襲白裙，妝容優(yōu)雅，手臂上卻有大塊的瘀青。她說(shuō)“不好意思，今天我不是很專業(yè)”，還說(shuō)“要把所有能唱的歌都唱完”。受傷后她只能坐在椅子上唱歌，但所唱的歌幾乎每首都媲美原音又飽含更多情緒……張靚穎的表現(xiàn)絕不像她自己說(shuō)的“不是很專業(yè)”，相反完全可以用金星老師的那句“完美！”來(lái)形容�，F(xiàn)場(chǎng)上萬(wàn)名觀眾，一片沸騰。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
■擬題實(shí)踐及分析(1)
(2)
(3)
(4)
－名師點(diǎn)說(shuō)－
本題選用的是新聞素材類材料，講述的是張靚穎由于意外事故跌落臺(tái)下，但她克服困難，堅(jiān)持為觀眾獻(xiàn)上自己的歌，且表現(xiàn)堪稱完美。材料內(nèi)涵豐富，立意角度多。從張靚穎發(fā)生意外但依然堅(jiān)持為觀眾獻(xiàn)歌的角度分析，可以立意為勇敢面對(duì)困難、人要有敬業(yè)精神、具備職業(yè)素養(yǎng)等；從張靚穎堅(jiān)持獻(xiàn)唱且表現(xiàn)完美的角度來(lái)分析，可以立意為對(duì)自己要求嚴(yán)格、對(duì)工作要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度等；從張靚穎的話和材料末尾的評(píng)價(jià)的角度可以得出為人要謙遜的立意。若寫成記敘文，要注意情感真摯，刻畫細(xì)致，敘事生動(dòng)；若寫成議論文，則要先分析材料并確立觀點(diǎn)，然后圍繞觀點(diǎn)加以分析論證，分析時(shí)可以運(yùn)用多種論證方式，從而達(dá)到加強(qiáng)論證力度的效果。
四、巧用修辭，生動(dòng)形象
有的標(biāo)題運(yùn)用修辭手法，顯得既簡(jiǎn)明生動(dòng)，又新穎別致，對(duì)讀者極富吸引力，如“生命不是永遠(yuǎn)張開(kāi)的弓”(比喻)、“樹(shù)的嘆息”(擬人)、“向生命致敬，為人性喝彩”(對(duì)偶)、“我是誰(shuí)？我是我”(設(shè)問(wèn))、“人生多彩，多彩人生”(回環(huán))等。
有一位歌手人長(zhǎng)得很丑，又很矮小。他以前生怕會(huì)引來(lái)別人的嘲笑，于是僅僅在電臺(tái)做錄音工作�？缮衔枧_(tái)演唱一直是他的夢(mèng)想，他決定無(wú)論如何也要冒一次險(xiǎn)，哪怕被人轟下臺(tái)。朋友們知道了他的想法，都勸他不要做這樣的傻事，但他還是執(zhí)意如此。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，在一次晚會(huì)上，他排除一切困難登上了舞臺(tái)，以最自然的姿態(tài)和最真實(shí)的一面去面對(duì)觀眾。因?yàn)檎嬲\(chéng)、自信和充滿魅力的表演，他受到了觀眾的熱烈歡迎。此后觀眾來(lái)信不斷，對(duì)于他坦率面對(duì)缺陷的態(tài)度給予了熱烈的贊美，而他也終于成為了一名杰出的歌手。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gzzw/1323114.html
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