在學習高中物理的時候往往會遇到很多關于物理問題，上課覺著什么都懂了，可等到做題目時又無從下手。以至于對于一些意志薄弱、學習方法不對的同學就很難再堅持下來。過早的對物理沒了興趣，傷害了到高中的學習信心。收集整理下面的這幾個問題，是一些同學們的學習疑問，小編做一個統(tǒng)一的回復，有同樣問題的同學，可以仔細看一下。

問題和答復如下：

【問：溫度與分子動能之間有何關系？】

答：分子動能就是單獨某個分子運動而具有的能量。

我們去分析和研究物體總能量（宏觀能量）時，單個的某分子動能的大小是沒有意義的。

我們要研究的是所有分子熱運動的平均動能，構成物體的大量分子熱運動的平均動能的標志就是溫度的大小，當然，溫度也是其宏觀表征。

【問：向心力是力嗎？】

答：向心力不是力，不滿足力的定義條件，其只是力的一種表現形式。

嚴謹來講，并不能說物體“受到向心力的作用”。

我們可以這么說：重力和軌道支持力共同提供了向心力；或者說：小球在重力與軌道支持力提供的向心力的作用下，開始做圓周運動。

很多同學掛在嘴邊的“小球受到向心力”，作圓周運動，這種表達方式不科學。

【問：反電動勢是什么？】

答：電動機在轉動時，線圈中也會產生感應電動勢，這個電動勢總要削弱原來電源的電動勢的作用（反向），我們通常把產生的這個電動勢稱之為反電動勢。

【問：電容c的大小取決于什么？】

答：同學們要注意的是高中物理涉及到電容的公式有兩個。

公式c=q/u是計算式，類似于r=u/i；另一個公式是決定公式c=es/4πkd，類似于這個公式，電阻r=ρl/s；顯然，電容的大小是由后者決定的。

【問：課下學物理怎么做總結？】

答：及時總結所學內容，對物理學習非常重要。

以上溫度與分子動能之間有何關系？由小編整理，希望能夠幫助同學解決一些關于物理上的問題，下面是小編關于物理學習方法及技巧的一些經驗。

問題：想自學學習物理，有什么學習方法能提升效率?

答：可以去網上找物理學習的視頻自己學習，把握每一章的重點、難點、易錯點。因為新知識如果自己去看的話很難有一個系統(tǒng)的把握，也抓不住重點，效率比較低。跟著視頻學習過之后自己再把學過的內容梳理一遍，需要理解和記憶一定要掌握熟練，然后進行練習鞏固。同時準備一個錯題本，把平時練習做錯的題認真整理總結，經常拿出來復習鞏固。

問題：基礎沒學好，現在想補上來該從哪幾方面來學。

答：課前做好預習，課上緊跟老師的進度學習新知識，在課堂上做好筆記，把課上沒有聽懂的內容趕緊記下來，課下及時的請教老師或者同學把問題解決掉。在學習新知識時如果遇到以前學過但沒有掌握的知識時，用筆記記下來，然后課下抽時間解決掉。在學習時我建議你從基礎入手，把每一個物理量的定義、表達式、性質、單位等都理解掌握，把該記的公式記牢固，然后課下有掌握不牢固的地方復習鞏固之后及時的做題鞏固，平時進行大量的練習，通過練習來提高知識的熟練度。

問題：物理題海戰(zhàn)術真的有效嗎？

答：真實有效!前提要做沒有做過的題或者是針對某個沒有掌握的知識點的題，從題中學習分析問題的方法和一些簡便的解題技巧，還有就是對知識熟練度進行鞏固提升。

問題：上課老師講的好像都聽得懂，就是考試不知道做？

答：老師講的是老師的思路，聽的時候雖然能聽懂，但是由于自己沒有獨立思考，所以思維練不上去，看別人做事情，不代表自己就會做，平時練習的時候一定要靜下來心來思考，如果做不出來詢問老師的時候一定要把自己的想法說出來，讓老師給你指出具體哪個位置分析不正確。

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