高考生物沖刺階段，同學(xué)們可以重做錯題，梳理自己的錯題本，同時注意做題要適當，保持好狀態(tài)。另外，可以復(fù)習基礎(chǔ)知識，尤其是課本中的實驗。
錯題重做，梳理錯題本
從自己的錯誤中進步最快。學(xué)生可以把前期做過的各種生物試卷、練習中的錯題，進行剪輯歸類，建立錯題本。試卷中的錯題對于學(xué)生本人來說就是知識的漏洞。研究錯題，復(fù)習對應(yīng)部分的知識，領(lǐng)悟所考知識的內(nèi)涵和外延。梳理錯題時，要分清是術(shù)語規(guī)范問題，還是理解偏差問題，還是記憶錯誤問題;要注意解題思路的歸納。
研究往屆高考試卷，梳理試題
分析前幾年的新課程高考試卷，會發(fā)現(xiàn)試題對應(yīng)教材相應(yīng)模塊知識基本固定。所以，考生可以分析個人前期多次模擬考卷中，生物部分在哪種題型、哪塊知識上失分較多，做題困難大。然后，結(jié)合糾錯本、課本反復(fù)琢磨研究有關(guān)題目，力爭弄清楚，找出規(guī)律。如光合作用和呼吸作用部分的各種圖表、曲線題型，遺傳定律部分的基因型和表現(xiàn)型推斷、概率計算題型等，是每年高考命題的熱點。
適度做題，保持狀態(tài)
應(yīng)放緩做題的頻率，每三天做一次理綜模擬卷，保持手感即可。留出足夠時間歸納總結(jié)，知識記憶。盡量爭取面批的機會，從老師那里及時反饋你解題中存在的問題。考前幾天，各科統(tǒng)籌，各做一套模擬試題，培養(yǎng)高考的感覺。
閱讀教材實驗，梳理實驗知識
實驗在生物教學(xué)和高考考試中一直占據(jù)著重要地位�？忌趹�(yīng)集中時間閱讀教材實驗，包括分組實驗、演示實驗、科學(xué)史中科學(xué)家的實驗方法�？忌�可以結(jié)合前期學(xué)科老師整理的實驗專題資料復(fù)習，集中梳理做過試卷中與實驗有關(guān)的試題。
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