2017年高考化學(xué)答題格式及步驟規(guī)范
高考頻道為大家整理了2017年高考化學(xué)答題格式及步驟規(guī)范。
規(guī)范的格式和嚴(yán)密的步驟，能充分體現(xiàn)出應(yīng)試者的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精益求精的涵養(yǎng)，體現(xiàn)出應(yīng)試者順暢科學(xué)的應(yīng)答思路和良好的做題習(xí)慣。以計(jì)算題為例：解設(shè)(直設(shè)和曲設(shè))、寫(化學(xué)方程式、關(guān)系式)、列(代數(shù)式、比例式)、解(解出答案)、論(必要時(shí)依據(jù)題意進(jìn)行討論)、轉(zhuǎn)(將求解結(jié)果過渡轉(zhuǎn)化成設(shè)問所求結(jié)果)、答(點(diǎn)明答案，給閱卷者提供視覺上的方便)。此外，解答過程中還要進(jìn)行必要的語言銜接，因?yàn)樗砸虼私庵视深}意等詞語更要適時(shí)適地地運(yùn)用，以體現(xiàn)規(guī)范性和嚴(yán)密性。
答題時(shí)字應(yīng)盡量寫規(guī)范，不要求書法，但要求盡量地清晰，盡可能避免寫連體字。既有文字答題，還有符號(hào)書寫，化學(xué)符號(hào)(如：cacl2與cucl2)、分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、名稱，要求什么，對(duì)應(yīng)作答。
從升學(xué)角度講，我們最終要做人家的題，讓人家評(píng)卷，從而決定自己的命運(yùn)，因此析題答題要多設(shè)身處地。規(guī)范解題時(shí)心中要裝著三個(gè)人：一個(gè)是高素質(zhì)的自我，二是精明的命題者，三是挑剔的閱卷者。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)是自我規(guī)范的前提，平日測(cè)練我們都要注意各環(huán)節(jié)的規(guī)范，久而久之，規(guī)范的習(xí)慣才會(huì)升華成自然的規(guī)范。一般說來，命題者總是會(huì)通過精心設(shè)計(jì)題干，在題目的知識(shí)載體中，借助于情境、立意、設(shè)問的巧妙角度等，嵌進(jìn)一些并非顯露的信息或題障，以充分體現(xiàn)題目良好的區(qū)分度和選拔功能，如果應(yīng)試者不去認(rèn)真研析命題意圖，只是一味地憑印象、憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺去思考問題，則一定會(huì)被一些表觀而非本質(zhì)的東西誘進(jìn)陷阱。我們做出的高考題是讓閱卷人看的，如果做題時(shí)只唯我而不設(shè)身處地地從評(píng)卷角度去考慮，那么一定會(huì)吃虧的。解答和書寫時(shí)應(yīng)時(shí)刻想到如下問題：①這樣寫閱卷時(shí)能否看清?②這是不是最佳角度?標(biāo)準(zhǔn)答案會(huì)從哪個(gè)角度設(shè)置?③這樣的格式和布局是否有利于閱卷?④某些字符的書寫是否會(huì)造成歧義或產(chǎn)生誤會(huì)?⑤專業(yè)術(shù)語、專用符號(hào)(名詞)的運(yùn)用是否符合閱讀或使用習(xí)慣等等。
以下指出歷次化學(xué)考試考生常丟分的地方，希望大家考試時(shí)不在這些地方出差錯(cuò)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從平時(shí)做起，向規(guī)范要高分。自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的錯(cuò)誤，在閱讀時(shí)作出標(biāo)記。
1、排列順序時(shí)，分清是由大到小還是由小到大，類似的，由強(qiáng)到弱，由高到低，等等。
2.書寫化學(xué)方程式時(shí)，也要分清楚。
3、別忽視題干中混合物、化合物、單質(zhì)等限制條件。
4、有單位的要寫單位，沒有單位的就不要寫了。如溶解度單位是克，卻不寫出，相對(duì)分子質(zhì)量、相對(duì)原子質(zhì)量無單位，卻加上g或g.mol-1。摩爾質(zhì)量有單位(g.mol-1)卻不寫單位，失分。
5、要求寫名稱卻寫分子式或其他化學(xué)式，要求寫分子式或結(jié)構(gòu)式卻寫名稱。電子式、原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、結(jié)構(gòu)式不看清，張冠李戴。要求寫離子方程式而錯(cuò)寫成化學(xué)方程式。
6、所有的稀有氣體都是單原子分子而誤認(rèn)為雙原子分子。
7、273℃與273k不注意區(qū)分，是標(biāo)況還是非標(biāo)況，是氣態(tài)還是液態(tài)固態(tài)不分清楚。22.4l.mol-1的適用條件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物質(zhì)的狀態(tài)。區(qū)分液態(tài)氯化氫和鹽酸，液氨和氨水，液氯和氯水。
8、計(jì)算題中往往出現(xiàn)將樣品分為兩等份(或從1000ml溶液中取出50ml)，最后求的是原樣品中的有關(guān)的量，你卻只求了每份中的有關(guān)量。
9、請(qǐng)注意選擇題正確的是，錯(cuò)誤的是兩種不同要求。請(qǐng)注意，做的正確，填卡時(shí)卻完全填反了，要十分警惕這種情況發(fā)生。
10、求氣體的體積分?jǐn)?shù)與質(zhì)量分?jǐn)?shù)不看清楚，失分。
11、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要全面，陸海空全方位觀察。
12、表示物質(zhì)的量濃度不寫c(hcl)，失分。
化學(xué)是一門記憶加實(shí)驗(yàn)的科學(xué)”，這也許不太符合一些同學(xué)的思維習(xí)慣。特別是我們很多同學(xué)在初中化學(xué)學(xué)得還算可以的情況下,是覺著沒有花多少時(shí)間去記憶的。其實(shí)不然，說句武斷一點(diǎn)的話，化學(xué)學(xué)得好的同學(xué)主要是因?yàn)檎莆樟嘶瘜W(xué)的記憶方法，高效而又輕松地記憶化學(xué)知識(shí)。
化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書，抓住課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該對(duì)課本中的主要原理，定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時(shí)還應(yīng)注意學(xué)習(xí)化學(xué)中研究問題的方法，掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法比掌握知識(shí)更重要。因?yàn)樗芴岣邔W(xué)習(xí)的思維能力。
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