除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時(shí)的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績(jī)的重要途徑，本文為大家提供了高中英語(yǔ)聽(tīng)力三策略，祝大家閱讀愉快。

一、Global listening

Global listening 聽(tīng)力策略是為了把握所聽(tīng)材料的整體意思。為此，我們要：

1. 引導(dǎo)學(xué)生做好聽(tīng)前的預(yù)測(cè)活動(dòng);

2. 幫助學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中將注意力集中在關(guān)鍵詞、句上;

3. 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所提供的線索克服聽(tīng)的過(guò)程中出現(xiàn)的障礙，進(jìn)行有效的猜測(cè)、聯(lián)想和判斷。

二、Selective listening

Selective listening 的目的是培養(yǎng)學(xué)生能聽(tīng)出一些具體信息的能力，尤其是從語(yǔ)言程度略高于他們的實(shí)際水平的材料中進(jìn)行信息選擇的能力。我們的聽(tīng)力測(cè)試多半是這類(lèi)的，在平時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生這種聽(tīng)的技巧。

三、Intensive listening

聽(tīng)力訓(xùn)練的精聽(tīng)一般是在進(jìn)行了前兩種之后，對(duì)所聽(tīng)材料從語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯以及語(yǔ)音方面作進(jìn)一步學(xué)習(xí)的聽(tīng)力活動(dòng)。我們?cè)谔幚斫滩纳系穆?tīng)力部分時(shí) 高二，要根據(jù)材料的不同難度和任務(wù)，對(duì)前兩者提出不同的要求。精聽(tīng)的目的一般包括：一是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和分析影響聽(tīng)力活動(dòng)效率的原因;二是幫助學(xué)生充分利用所聽(tīng)的材料進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。這兩個(gè)方面是保證聽(tīng)力理解能力提高的重要環(huán)節(jié)。

三種策略對(duì)聽(tīng)力辦理的訓(xùn)練各有側(cè)重。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的程度、教材的難度和教學(xué)的目標(biāo)靈活選用，既可采取其中的一種，也可以將三者結(jié)合起來(lái)使用。如果學(xué)生在每次聽(tīng)力訓(xùn)練中都能獲取新的知識(shí)和新的感受，他們便會(huì)對(duì)聽(tīng)產(chǎn)生興趣。只有在學(xué)生主動(dòng)參與時(shí)，聽(tīng)力訓(xùn)練才有可能產(chǎn)生最好的教學(xué)效果。

小編為大家整理的高中英語(yǔ)聽(tīng)力三策略就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/87990.html

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