在清華園南北貫通的主干道——學(xué)堂路上,從郁郁蔥蔥到秋葉飄零,一年四季道路兩旁聳立的白楊樹下不時更換著各種海報:或“學(xué)術(shù)新秀”或“特獎學(xué)生”或“科技創(chuàng)新”,吳佳俊就是這海報中的普通一員,但他又是網(wǎng)上“傳說”的那般非比尋常。
兩篇論文已發(fā)表于計算機視覺頂級會議CVPR并被邀請為論文審稿人;與麻省理工學(xué)院、普林斯頓大學(xué)、微軟亞洲研究院等多名世界級教授合作;“清華大學(xué)特等獎學(xué)金”“國家獎學(xué)金”“微軟亞研院優(yōu)秀成果獎”等重量級獎項數(shù)不勝數(shù);以近滿分的成績連續(xù)三年第一;利用經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)位開展與計算機交叉的激勵機制在腎臟交換網(wǎng)絡(luò)中的運用;熱愛社會實踐和公益,從甘肅農(nóng)村到瑞士、日本、中國香港都有他的足跡……
從計算機到交叉學(xué)科,從科學(xué)研究到社會工作,這位清華大學(xué)交叉信息院計算機科學(xué)實驗班的大四本科生,簡歷在網(wǎng)上曝光后,關(guān)于他“學(xué)霸”“神一樣存在”的“神話”風(fēng)起云涌。
“其實我真的很普通,就和園子里的很多同學(xué)一樣。”初見吳佳俊,這位面龐清秀、鼻梁高挺的92年小伙子就迫不及待地告訴記者,這也是和他接觸中聽到最多的一句。當(dāng)被問及網(wǎng)上的各種“傳說”時,并不過多關(guān)注社交網(wǎng)站的他只是羞澀一笑。
1月初,剛從美國交流歸來的吳佳俊仍然像往常一樣,騎著略微陳舊的自行車穿梭于清華園:聽講座、做實驗、改論文。
沒有異于常人的學(xué)習(xí)方法
2010年9月,年僅18歲的吳佳俊通過全國信息學(xué)奧林匹克競賽從上海華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)保送至清華大學(xué)。
和吳佳俊一起經(jīng)歷過高中競賽的蔣林浩時常回憶起他們的“戰(zhàn)友”歲月:“當(dāng)時我們學(xué)校專門指導(dǎo)信息學(xué)競賽的老師離職了,新?lián)Q的老師還不熟悉,大家?guī)缀踔荒茏詫W(xué)。佳俊就把大家召集起來一起學(xué)習(xí)、經(jīng)常請高年級同學(xué)做指導(dǎo),發(fā)起‘互相出題和講解’的活動。最后我們寢室四個人三個都考來了清華!
入校后,校內(nèi)二次招生選拔使成績優(yōu)異的他進入了有著中國計算機人才“搖籃”之稱的清華計算機科學(xué)實驗班。
在清華園,這個班級還有一個親切的稱呼——“姚班”,它由世界著名計算機科學(xué)家、計算機科學(xué)最高獎“圖靈獎”得主姚期智院士創(chuàng)辦。然而,在這個通過層層篩選匯集的30余人的精英班級里,吳佳俊的開始并不順利:“大一上學(xué)期的幾門考試成績都不理想,一些基礎(chǔ)課程如《計算機入門》等比較復(fù)雜,學(xué)起來有點吃力!
吳佳俊又重拾起高中的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)常找班里的同學(xué)一起琢磨課業(yè)上的難題。“那時他經(jīng)常忙到很晚,除了學(xué)習(xí),還要花幾個小時處理社團的事,有時候我們都睡了,他才回到宿舍。第二天起來,他已經(jīng)離開了,幾乎是‘晚二朝七’的節(jié)奏。”吳佳俊的室友杜超總會忍不住琢磨:“你究竟是如何在盡量少的睡眠下又保證不困的呢?”吳佳俊笑著回答:“人一天睡5個小時就夠了,多了就是浪費時間!
“其實,我也沒有異于常人的學(xué)習(xí)方法,可能就是比要求的多做一點點,可選的作業(yè)和項目,就盡量都去完成;提供的參考書目,盡量都去讀。如果有可能的話,就再多讀幾本。”在吳佳俊看來,課業(yè)學(xué)習(xí)的重要性不僅在于具體的知識點,更在于培養(yǎng)思維能力以及在科研工作中的運用。
“科研之路漫漫,吾愿上下求索”
進入大二,吳佳俊開始了在“姚班”的科研探索之路。那年暑假,他申請到了微軟亞洲研究院實習(xí)的機會,就此打開了一片新的視野。
也正是這年起,吳佳俊開始了和加州大學(xué)圣地亞哥分校教授兩年多的合作。這段寶貴的經(jīng)歷使他領(lǐng)略到處于計算機科學(xué)和認知科學(xué)交匯處的計算機視覺領(lǐng)域的魅力:是否可以從靜態(tài)的圖片中去識別其他物體的動作。如僅從一張梅西踢足球的靜態(tài)照片而不是整個視頻就可獲取動態(tài)信息?如何將這些方法更好地應(yīng)用在物體識別和圖像分割上?這些都成了他關(guān)注的重點。
此后,上課之余,他把大量時間“泡”在研究上,為了方便,實驗室的沙發(fā)隨便一蜷就是一晚!斑^去幾年,熬夜測試算法對他而言,幾乎是家常便飯。甚至在特獎答辯結(jié)束當(dāng)晚,他還馬不停蹄地連續(xù)奮戰(zhàn)兩晚,完成了幾篇論文的最后修改工作。”杜超說。
“佳俊是一個非常負責(zé)任的人。我們合作的時候我在清華而他在美國的實驗室交流,我們只能通過Skype等方式交換意見。雖有12小時的時差,但我每一次有問題找他,幾乎都能在網(wǎng)上第一時間聯(lián)系到。他除了負責(zé)自己的,也不忘適時提醒其他人的工作!眳羌芽〉目蒲泻献骰锇,和他同在“姚班”的汪一寧說。
正是對這些領(lǐng)域的專注,吳佳俊已有兩篇論文,即《基于多示例學(xué)習(xí)的物體聚類》和《互聯(lián)網(wǎng)圖片的中層概念學(xué)習(xí)》,刊發(fā)在計算機視覺領(lǐng)域的頂級會議——IEEE CVPR(國際計算機視覺與模式識別會議),一個在領(lǐng)域內(nèi)得到極高認可,甚至被許多世界一流大學(xué)作為博士畢業(yè)標準的論文會議。
吳佳俊的研究成果很快得到學(xué)術(shù)界的認可,隨后他先后接受了麻省理工、加州大學(xué)圣地亞哥分校和普林斯頓的實驗室訪問邀請。這期間,他又以第一作者的身份向CVPR 2014提交了三篇論文,包含交互圖像分割、大數(shù)據(jù)動作識別等主題。
談及科研,他用了最樸素的兩個字——“堅持”來概括:“無論我們想在哪一行取得一些成績,都需要一個漫長的積累過程。在這個過程中,我們可能遇到種種困難與挫折,我們想要放棄或退縮,但只有克服這些困難,才能邁上新的高度!
同行的人比到達的地方更重要
“我很幸運自己能在‘姚班’和清華這樣一個寬松的環(huán)境中成長,當(dāng)你看到這樣一群有抱負的青年聚集在一起躍躍欲試的時候,是很難不熱血沸騰的!边@是2013年10月,吳佳俊在清華大學(xué)特等獎學(xué)生答辯時講到的一句話。
在吳佳俊眼中,自己所在第一集體“姚班”確實有這樣的魔力:從清華到王府井怎么走路程最短?男女生如何選擇約會對象成功率最高?在課堂上“懸賞”必勝客出題,90%的同學(xué)都能在激勵下25分鐘內(nèi)解出。這就是“姚班”首席教授姚期智先生親自上課時的情景。
正如姚期智先生所言:“一批優(yōu)秀同齡人共同營造的競爭氛圍,是一個能夠發(fā)現(xiàn)興趣、激發(fā)潛力的模式環(huán)境!币ο壬恢挂淮蔚乇硎尽扒迦A這些學(xué)生完全不比世界其他國家一流大學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)生差,畢業(yè)生在國外已經(jīng)獲得相當(dāng)大的名聲。只要找到適合他們的方式,讓他們由內(nèi)而發(fā)對學(xué)術(shù)研究工作產(chǎn)生熱情,這才是促成創(chuàng)新性學(xué)術(shù)成果的原動力。”
四年的大學(xué)時光,吳佳俊不僅專注于學(xué)業(yè)和科研,還將大量的精力放在自己的第二集體——清華大學(xué)“思源計劃”,投身公益活動和社會實踐。
在這個每年從全校選拔36人的新生隊伍里,他們秉承“飲水思源服務(wù)社會”的理念,每年暑假走西部,赴基地,做調(diào)研。
回首三年的“思源”生活,吳佳俊在總結(jié)中寫道:“武威支教中,黃羊川鎮(zhèn)土坯房中學(xué)生的求學(xué)環(huán)境給了我很大的觸動;成都的高新企業(yè)考察讓我看到國內(nèi)既有廣闊天地和蒸蒸日上的事業(yè),又有熱情的伙伴,我們絕沒有退縮的理由!
學(xué)習(xí)工作之余,宿舍也是吳佳俊和伙伴們“打”成一片的地方:一起說三國殺、侃大山、互相推薦交流好書……
科技讓生活更美好
如今已經(jīng)大四的吳佳俊已向多所頂尖大學(xué)的計算機科學(xué)博士項目提交了申請,在談及未來時,吳佳俊靦腆一笑:“我想把做學(xué)問當(dāng)成一生的理想。”
這個理想的形成,很大程度上要歸功于他的“偶像”——姚期智先生。2004年,這個在美國生活30余年的科學(xué)家離開其任教的普林斯頓,回到清華園。針對國內(nèi)基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué),融合國際先進方法,為清華學(xué)生專門制定了二十幾門全英文專業(yè)課程覆蓋計算機科學(xué)前沿領(lǐng)域,并親自執(zhí)教其中的6門。
大學(xué)四年,姚先生每一次用平淡話語回首往事和學(xué)生交流時,他那“雖千萬人吾往矣”的理想主義風(fēng)骨都潛移默化地影響著吳佳俊:
“上大學(xué)的目的是什么?我覺得最重要的是能發(fā)現(xiàn)這個世界,更重要的是發(fā)現(xiàn)你自己,了解自己的興趣、能力在哪里。”
“理想的事情是你找到一件事情你又有相當(dāng)?shù)哪芰,然后你又很有興趣。如果一個人能滿足這兩點要求,并趁年輕努力工作,這個人就相當(dāng)幸福了。”
“我所學(xué)的東西能有機會在我出生的中國生根,有條件在該領(lǐng)域為中國培養(yǎng)出世界級的研究人員來,我覺得這是一件非常有意義的事情。”
……
“我其實就是想在計算機科學(xué)研究這條道路上一直走下去。希望能把這門在生活領(lǐng)域的改變帶給普通人,讓他們感知到科技帶給生活的美好和幸福。”這些愿景,吳佳俊相信會是一個長期積累的過程,不需要著急,“我們常說要為祖國健康工作五十年;ㄎ迨甑臅r間來實現(xiàn)這些愿望,希望時間足夠!
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