有很多家長(zhǎng)十分苦惱自己的孩子在考試中做題慢的問(wèn)題，孩子也感覺自己上了考場(chǎng)時(shí)間一直不夠用，甚至平時(shí)做作業(yè)都會(huì)覺得時(shí)間緊張，可又不知道如何提高，在這里，筆者與大家一起探討一下改進(jìn)的辦法。
一般而言，做題慢主要是由以下5個(gè)原因引起的。
1、節(jié)外生枝。
學(xué)生在做題時(shí)思路不夠清晰，做數(shù)學(xué)物理題時(shí)，會(huì)列出主線之外的“無(wú)用”表達(dá)式，在做語(yǔ)文和英語(yǔ)閱讀時(shí)，會(huì)“走神”，因此一段內(nèi)容要多看幾次才能理解到足以做題的程度，這樣就浪費(fèi)了大量時(shí)間。
2、返工。
家長(zhǎng)們都知道，一項(xiàng)工作做到拿出一個(gè)成型的內(nèi)容后發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重漏洞要從頭開始，非常痛苦。對(duì)于學(xué)生而言，審題看錯(cuò)條件，最后解到一個(gè)離譜的結(jié)果再回去查看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是看錯(cuò)了題目的情況，是非常打擊做題士氣的，所以寧可多花一些時(shí)間看題，千萬(wàn)要避免返工。
3、方法不夠好。
有些學(xué)生是選擇填空花的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致后面大題沒時(shí)間做了，他們做選擇題非要用大題的方法，檢查填空題的方法不夠好，做大題時(shí)審題花的時(shí)間長(zhǎng)都是問(wèn)題，而這些都是可以優(yōu)化的。
4、綜合解題能力不足。
面對(duì)難題解不出來(lái)，確實(shí)是很多學(xué)生存在的正�，F(xiàn)象。有練習(xí)少導(dǎo)致熟練度不夠做得慢的因素，也有學(xué)校確實(shí)方法講得少的問(wèn)題，還有解題線索長(zhǎng)學(xué)生推導(dǎo)題目條件到后期整合在一起時(shí)能力不足的問(wèn)題，需要不斷提升自己的處理能力。
5、書寫速度慢。
有的學(xué)生平時(shí)的性格就是做事“慢慢的”，其中一些其實(shí)還比較穩(wěn)，但總的來(lái)說(shuō)，題量大的時(shí)候會(huì)吃虧。要如何提高書寫速度呢？別著急，這個(gè)問(wèn)題也是可以通過(guò)一段時(shí)間的輔助訓(xùn)練改善的。
針對(duì)每一個(gè)情況的解決方法。
1、重視對(duì)題目標(biāo)準(zhǔn)答案的模仿。題目的標(biāo)準(zhǔn)答案，把一道題目從已知條件如何一步步推導(dǎo)到結(jié)果，列出了其中最必要的步驟，并且邏輯鏈?zhǔn)欠浅Ｍ暾�，學(xué)生需要在平時(shí)就仔細(xì)比對(duì)自己書寫與標(biāo)準(zhǔn)答案的差別，即不漏掉”括號(hào)“，也不多求沒有必要的中間量，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要建立意識(shí)，即“冗余的書寫也是一個(gè)問(wèn)題”，因?yàn)樵趯?lái)社會(huì)上，你做任何事情達(dá)成最佳效果，都需要“恰如其分”，避免“過(guò)猶不及”。
二、如何避免“返工”
大家都知道，避免返工，最重要的是“準(zhǔn)備工作要做充分”。經(jīng)常容易發(fā)生返工的學(xué)生需要注意改進(jìn)。首先，在審題中，需要學(xué)生把題目的關(guān)鍵詞標(biāo)記出來(lái)，檢查是否每個(gè)關(guān)鍵條件都被使用過(guò)，特別小心“奇”、“偶“這樣的一個(gè)字條件，以及括號(hào)里的補(bǔ)充說(shuō)明。其次，有些學(xué)生返工不是因?yàn)閷忣}，而是因?yàn)樗季S比較活躍，容易混雜引起的。也就是，一道題他看出了不止一種解法，但是解的過(guò)程中用著一種總是想著另一種，導(dǎo)致哪一種都沒走到底，還導(dǎo)致書寫中劃掉很多步驟，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)倒�。這樣的學(xué)生，需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意辨別一道題目的不同解法，并注意雖然你未必會(huì)采用了其中更優(yōu)的一種，但兩種混著用顯然會(huì)有更嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，是可以糾正的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/763122.html
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