誤區(qū)一

假期瘋玩太放松

進(jìn)高中就苦了，考完要趁暑假多玩玩。抱著這樣的想法，不少學(xué)生在假期玩瘋了，兩個(gè)月不摸書本。因此，在進(jìn)高中的第一次摸底考中考砸鍋的學(xué)生不在少數(shù)。田偉說，如果初中平均分為70分到80分，高中第一次考試50分到60分的平均分是常有的事。

假期里適當(dāng)放松很重要，但準(zhǔn)高中生應(yīng)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和勁頭，不定期地翻翻初中的筆記和課本都是不錯(cuò)的方法，也可找高年級的學(xué)生聊聊，事先了解高中生活。

誤區(qū)二

高一課程搶先學(xué)　

趕早不趕晚，不如趁假期把高中課程都上了。田偉說，其實(shí)，假期里就開始上高一課程，并不是提高學(xué)習(xí)的好方法。初中的學(xué)習(xí)還是知識傳授為主，如果孩子仍以這種方式學(xué)習(xí)，即使在高強(qiáng)度的暑期培訓(xùn)下短期內(nèi)學(xué)習(xí)效果顯著，但他的學(xué)習(xí)能力并未真正提高。田偉建議，與其上新課，學(xué)生不如增加閱讀，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。高中英語的詞匯量要求將會大大增加，準(zhǔn)高中生可以多積累點(diǎn)詞匯，比如閱讀一些英語名著簡寫本，或?qū)W生英文報(bào)刊。

誤區(qū)三

視野太窄沒主見

初中學(xué)習(xí)注重模仿，但高中的學(xué)習(xí)，即使你把課本全背下來，也頂多掌握了60%到70%的知識量。田偉說，高中學(xué)生應(yīng)放寬自己的視野，除了多關(guān)注社會和身邊的事物外，還應(yīng)有學(xué)習(xí)主見，即使是做過的有答案的題目，也可以再主動思考一下：為什么要這么做，還有沒有其他的解答方法等。

家長應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，比如去超市買東西，可讓孩子多做一些決定。在日常生活中做決定，也是給孩子一次獨(dú)立思考機(jī)會，能帶動孩子學(xué)習(xí)主見的培養(yǎng)。田偉說，現(xiàn)在不少高校自主招生，最看重的也正是學(xué)生是否具有自己的獨(dú)到見解和獨(dú)立思考的能力。

歷史的學(xué)習(xí)，可能在很多同學(xué)的認(rèn)識里面，就是記記背背，考試時(shí)候把背的東西拿出來組織組織就可以了。但是實(shí)際上，想把歷史學(xué)好學(xué)精，記憶是基礎(chǔ)，可光靠記憶是絕對不行的。因?yàn)闅v史當(dāng)中大量的史料背后所蘊(yùn)藏的深一層的規(guī)律性東西，是必須通過思考得來。

歷史考試時(shí)候的題目要去盡量小心解答。不要盲目的回答。要分析題目是從哪一個(gè)方面來問的問題。分析各個(gè)字。要分清問題的答題角度;需要用到的知識。平時(shí)老師要著手練習(xí)學(xué)生對于問題的分析;要有創(chuàng)新。同時(shí)考試中有分析題，對于分析題，是運(yùn)用史實(shí)說明一定道理的題目，要求依據(jù)題意，通過史實(shí)進(jìn)行分析，說清道理，得出結(jié)論。它的基本形式是“簡述某個(gè)歷史事件，分析它的特點(diǎn)、性質(zhì)、作用、影響或成功、失敗等”或者“以某個(gè)或某幾個(gè)歷史事件為例，說明某個(gè)道理”。這類題目一般比敘述題難度大，不僅要掌握史實(shí)，而且要用史實(shí)來說明道理。在說理上，要求一步一步地向前推進(jìn)，直到得出結(jié)論。

總之，學(xué)有法則，學(xué)無定法。每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)這個(gè)問題上要不斷總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不要盲目模仿別人，照搬別人的方法。萬事開頭難，但如果你能夠長期堅(jiān)持做好上述工作，就會培養(yǎng)一種科學(xué)的思維習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的能力，使你一生受益。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/727221.html

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