馬亭華
茶花開了，總會讓人想起這含苞的春天，想到紅茶的一生要經受多少煎熬，一枚瘦到最后的茶，瘦出的是風骨
把春天泡成一壺鮮紅的茶。水中有山，山中有霧，霧中有林，林中有甘露，微苦，掬一捧情絲入壺，撒三兩點眼淚沖泡。月光，但須文火煮茶，松濤的背景，但須山谷的清音，滿筐春色溢出了石壁。
真正的好茶總是挾天地之靈氣，禪于內，形于外，最后義無反顧地選擇了在火湯中舞蹈。跳躍的茶的小小嫩芽，卻有鐵的品質，有蝶的夢境，好茶最好是用好泉水泡沖，那種感覺會讓你頓時感受到清純的雪沸騰著，冶煉著玫瑰的幽香。
端起一杯茶，輕輕品味，就品出了高蹈的靈魂，就瞧見那每一枚綠葉都披露神圣的光芒。用茶蓋輕輕撩撥茶湯，杯沿上常常浮起如煙的絲綢，給人啟迪，開悟，像啟明星的眼睛常常打開了凡人擁塞的思路，茶蓋和茶杯沿叮當響碰，越發(fā)讓人聽出紫砂燒制時暗藏著的春雷的愛，深奧的紫砂，響徹著內心清脆的泉音。
細細地看一枚枚茶葉，會頓覺情致盎然，妙趣橫生。一枚枚茶葉在茶杯里蕩漾，如舟子涉過浩波飄渺的春雨江南。好的茶葉，像極其懂得修行禪悟的人。紅色的海洋里有苦膽，有古老的香，在歲月的畫卷中展開唐詩的韻味。
茶的心中仰慕名山圣水，自然顯露鋒芒。洗盡一生的疲倦，超然物外，情致高潔。像修行的高僧，又似山中的隱士，忽而峰回路轉，坐看風行云起，青山云霧，你守住自身的香，那是一生的苦，令人刻骨銘心的微苦。
茶是極受中國歷代文人厚愛的，紅茶經歷了火與水的洗禮，經歷了煉獄般的苦，修行連著苦痛，那些志趣高遠的人，內斂的心靈，渴望著舒展和飛翔，文人敞開胸懷，以筆端墨意擁抱這滾燙的生活，在奮起與求索中恣意流轉。
為茶為詩，中國歷代文人墨客自強自立，孤峰清高，左右逢源，九曲回腸。因為茶而香飄萬里，因為茶而和諧富足，美名遠揚。
那清香裊裊的茶，泛著青銅之韻的茶，笑傲風霜雨雪的茶，把最嫩的心尖供奉出來。把荒涼留給山坡，滴落的茗露，幡然醒悟了一個茶的國度。滿山的氣節(jié)和率直，一個民族的寫真，心中藏納了春天和大海。
意中有溪流，一滴水感知江河。
境中有天地，一枚葉徹悟山川。
中國茶真是神形俱致，內斂，通達，清潤，禪悟，從容開闊的境界，深藏于內心的修為，在歲月里反復翻滾，騰挪，不停地滌蕩自我。是一杯茶，幫我們滌盡一身的漫漫征塵。品茶人那一顆燥熱的心，最終聽從了命運、風和炊煙的召喚。茶總
座上紅爐烹雪，漫談禪茶詩酒，堂前碧葉舒展，已度過多少春夏秋冬。
滿堂風雅頌，明吐茶道；半壺日月星，暗含禪機。
一杯紅茶讓你釋懷良久，默念紅塵，笑含杯中日月乾坤之深意。
（選自
“
散文網
”
，有刪改）
1
．請體會文中畫線語句
“
紅色的海洋里有苦膽，有古老的香，在歲月的畫卷中展開唐詩的韻味
”
的含意。（
5
分）
2
．文章中的前三段似乎與標題中的
“
禪悟
”
無關，請結合全文，分析作者這樣安排的用意。（
6
分）
3
．中國古代文人學士為什么厚愛
“
茶
”
？請結合文本分條陳述。（
6
分）
4
．作者通過對
“
紅茶
”
的描述，寄寓了哪些人生感悟？結合自身的感受，談談你的理解。（
8
分）
．
“
紅色的海洋
”
指紅茶；
“
苦膽
”
既指茶的苦味，也寓指人生的苦痛；
“
古老的香，在歲月的畫卷中展開唐詩的韻味
”
指紅茶有悠久的歷史，成為歷代文人吟詠的對象，暗指文人的道德操守。人生的經歷，有如沖泡紅茶的過程，在苦味中彌漫出亙古悠遠的香氣。（詞語的理解
3
分，句意整體把握
2
分）（
5
分）
2
．結構上：由
“
茶花
”
開篇，并著力描寫
“
泡茶
”
的過程，引出下文的
“
品茶
”
，為后文
“
悟茶
”
作鋪墊。內容上：從
“
茶花
”
以及
“
泡茶
”
聯(lián)想到
“
紅茶的一生要經受多少煎熬
”
，展現(xiàn)了由茶中感悟到的君子的
“
風骨
”
和
“
品性
”
，從而也同樣突出了標題中的
“
禪悟
”
。（結構分析
3
分，內容分析
3
分）（
6
分）
3
．
①
茶在制作過程中
“
經歷了火與水的洗禮，經歷了煉獄般的苦
”
，與文人的修身正行中的苦痛類似；
②
茶葉被沖泡開的過程，像志趣高遠的文人，內斂的心靈渴望著舒展和飛翔的感覺；以筆端墨意擁抱這生活，
③
滾燙的茶水，如同滾燙的生活，中國歷代文人墨客自強自立、左右逢源，在奮起與求索中恣意流轉于其間。
④
茶香飄萬里，讓文人美名遠揚，感到生活的和諧富足。
⑤
茶蘊含著氣節(jié)和率真，是一個民族的寫真。（每點兩分，答對三點即可得滿分）（
6
分）
4
．參考角度：紅茶的炮制要經受諸多煎熬，卻
“
義無反顧地選擇了在火湯中舞蹈
”
，人生需要這種義無反顧的拼搏精神；飲茶可以提神，
“
像啟明星的眼睛打開凡人擁塞的思路
”
，寓指心智的開啟；茶能
“
守住自身的香
”
，正如人須堅定自己的信念；茶
“
神形俱致，內斂，通達
”
，正是人所追求的一種
“
君子坦蕩蕩
”
的狀態(tài)。（能對原文中茶的色、香、味、形、神進行描述并能闡明其中蘊含的人生道理，得
4
分；能圍繞以上思路，結合自身體會展開思考，具有獨特的見解，表述通暢，得
4
分）（
8
分）
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