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《二姥姥 史鐵生》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


二姥姥 史鐵生 ⑴ 我家有一位 二姥姥 。不知怎么,我一直想寫寫她。 ⑵ 可是,真要寫了,才發(fā)現(xiàn),關(guān)于二姥姥我其實(shí)知道的很少,不過在我的童中一閃而過。我甚至不知道她的名字
二姥姥

史鐵生

我家有一位 “
二姥姥”
。不知怎么,我一直想寫寫她。
 、
可是,真要寫了,才發(fā)現(xiàn),關(guān)于二姥姥我其實(shí)知道的很少,不過在我的童中一閃而過。我甚至不知道她的名字,母親在世時(shí)我應(yīng)該問過,但早已忘記。母親去世后,那個(gè)名字之下的歷史,那個(gè)名字之下的愿望,就都消散得無影無蹤。我問過父親:“
我叫二姥姥的那個(gè)人,叫什么名字?”
父親想了又想,眼睛盯在半空,總好像馬上就要找到了,但終于還是沒有。
 、
這確實(shí)有些奇怪。我與她見面,總共也不會(huì)超過十次。我甚至記不得她跟我說過什么,記不得她的聲音。她是無聲的,黑白的,像一道影子。她穿一件素色旗袍,從幽暗中走出來,邁過一道斜陽,走近我,然后摸摸我的頭,理一理我的頭發(fā),纖細(xì)的手指在我的發(fā)間穿插,輕輕地顫抖。僅此而已,其余都已經(jīng)模糊。直到現(xiàn)在,直到我真要寫她了,其實(shí)我還不清楚為什么要寫她,以及寫她的什么。
 、
母親帶我去看二姥姥,肯定都是我六歲以前的事,或者更早,因?yàn)樯嫌變簣@之后我就再?zèng)]見過她。她很漂亮嗎?算不上很,但還是漂亮,舉止嫻靜,從頭到腳一塵不染。她住在北京的哪兒我也記不得了,印象里是個(gè)簡(jiǎn)陋的小院,簡(jiǎn)陋但是清靜,什么地方有棵石榴樹,飄落著鮮紅的花瓣,她住在院子拐角處的一間小屋。惟近傍晚,陽光才艱難地轉(zhuǎn)進(jìn)那間小屋,投下一道淺淡的斜陽。她就從那斜陽后面的幽暗中出來,迎著我們。母親于是說:“
叫二姥姥,叫呀?”
我叫:“
二姥姥”
。從她手上冰涼而沉緩的顫抖中我明白,那惶恐是在更為深隱的地方,或是由于更為悠遠(yuǎn)的領(lǐng)域。那種顫抖,精致到不能用理智去分辨,惟憑孩子渾沌的心可以洞察。
 、
也許,就是這顫抖,讓我記住她。也許,關(guān)于她,我能夠?qū)懙囊仓挥羞@顫抖。這顫抖是一種訴說,如同一個(gè)寓言可以伸展進(jìn)所有幽深的地方,出其不意地令人震撼。這顫抖是一種最為遼闊的聲音,譬如夜的流動(dòng),毫不停歇。這顫抖,隨時(shí)間之流拓開著一個(gè)孩子渾沌的心靈,連接起別人的故事,纏繞進(jìn)豐富的歷史,漫漶成種種可能的命運(yùn)?峙戮褪沁@樣,所以我記住她。
 、
二姥姥比母親大不了幾歲。她叫母親時(shí),叫名字。母親從不叫她,什么也不叫,說話就說話,避開稱謂。母親不停地跟她說這說那,她簡(jiǎn)單地應(yīng)答。母親走來走去攪亂著那道斜陽,二姥姥仿佛靜止在幽暗里,素色的旗袍與幽暗渾成一體,惟蒼白的臉表明她在。一動(dòng)一靜,我以此來分辨她們倆。母親或向她討教裁剪的技巧,把一塊布料在身上比來比去,或在許多彩色的絲線中挑撿,在她的指點(diǎn)下繡花,繡枕頭和手帕。有時(shí)候她們像在講什么秘密,目光警惕著我,我走近時(shí)母親的聲音就小下去。
 、
好像只有這些。對(duì)于二姥姥,我能夠描述的就只有這些。她的內(nèi)心,除了母親,不大可能還有另外的人知道。但母親,曾經(jīng)并不對(duì)誰說。
 、
很多中,我從未想過二姥姥是誰,是我們家的怎樣一門親戚。有一天,毫無緣由地(也可能是有好幾母親沒帶我去看二姥姥了),我忽然問母親:“
二姥姥,她是你的什么人?”
母親似乎猝不及防,一時(shí)囁嚅。我和母親的目光在離母親更近的地方碰了一下,我于是看出,我問中了一件非同尋常的事。母親于是也明白,有些事,不能再躲藏了。“
呵,她是……
嗯……

我不說話,不打斷她,“
是你姥爺?shù)?hellip;…
姨太太。你知道,過去……
這樣的事是有的。”
 、
我和母親的目光又輕輕地碰了一下,這一回是在離我更近的地方。唔,這就是母親不再帶我去看她的原因吧。
  ⑽“
現(xiàn)在,她呢?”
我問。
  ⑾“
不知道。”
母親輕輕地?fù)u頭,嘆氣。
 、“
也許她不愿意我們?cè)偃タ此?rdquo;
母親說,“
不過這也好。”
母親又說:“
她應(yīng)該嫁人了。”
 、“
文革”
中的一天,母親從外面回來,對(duì)父親說她在公共汽車上好像看見了二姥姥。“
你肯定沒看錯(cuò)?”
母親不回答。母親洗菜,做飯,不時(shí)停下來呆想,說:“
是她,沒錯(cuò)兒,是她。她肯定也看見我了,可她躲開了。”
父親沉吟了一會(huì)兒,安慰母親:“
她是好意,怕連累咱們。”

這之后不久,二姥姥就死了。
7
.第⑵
段畫線句的含義是  (2
分)
8
.簡(jiǎn)析第⑶
、⑷
段中描寫“
斜陽”
的作用。(3
分)
9
.下列對(duì)文中幾處人物描寫分析不正確的一項(xiàng)是( 。3
分)
A
.第⑶
段二姥姥手指“
輕輕地顫抖”
,傳達(dá)出她內(nèi)心的惶恐不安。
B
.第⑹
段母親和二姥姥“
一動(dòng)一靜”
,對(duì)比中顯示兩人性情不同。
C
.第⑾
段母親“
搖頭、嘆氣”
,因?yàn)槎牙押芫貌粊矶麚?dān)憂。
D
.第⒀
段父母親的對(duì)話,表明他們一直牽掛二姥姥并能夠體諒她。
10
.賞析第⑻
段畫線句。(3
分)
11
.推斷第⑿
段中母親說的“
她應(yīng)該嫁人了”
蘊(yùn)含的意思 (4
分)
12
.本文以“
我”
的視角來寫二姥姥,對(duì)此作賞析。(6
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
7
.(2
分)除“
母親”
外的人對(duì)二姥姥的漠視和遺忘,暗含了“
我”
對(duì)二姥姥寂寞身世的同情。
8
.(3
分)“
斜陽”
點(diǎn)明了看望二姥姥的時(shí)間;斜陽后的幽暗喻示她的生存困境,襯托出二姥姥身世的悲涼。
9
.(3
分)C
10
.(3
分)“
呵、嗯”
等詞及停頓形象地刻畫出母親對(duì)二姥姥的身份不想說又不得不說的猶疑心理。
11
.(4
分)很久不見二姥姥,她可能嫁人了;母親期望二姥姥開始新生活
12
.(6
分)本文從“
我”
的回憶起筆,以孩童的好奇和純真來探究、體察二姥姥身世和心理:一個(gè)漂亮嫻靜、心善手巧,因身份特銖被壓抑的女性形象逐漸清晰,表達(dá)了“
我”
對(duì)二姥姥近乎直覺式的悲憫,引發(fā)讀者閱讀興趣,產(chǎn)生聯(lián)想和情感共鳴。(敘述視角,人物品性、情感,效果)

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