榆錢樹越來越少
馬國福
①大自然仿佛一個(gè)高明的軍師，把榆錢樹不規(guī)則地布陣在村莊周圍，以強(qiáng)大的根系滲透到地表下面，像衛(wèi)兵一樣日夜守護(hù)著故鄉(xiāng)的水土。
②記憶中，少的時(shí)候，春天里村莊到處都是榆錢。翠綠的榆錢一簇簇密密地爬在樹干上，仿佛在寫一部書，風(fēng)是它的筆墨，每一個(gè)字里都粘著甜蜜等你品味。
③那時(shí)候物質(zhì)匱乏，我們常常吃不飽，四五月的時(shí)候，我們幾個(gè)伙伴就爬到墻頭上摘榆樹枝，個(gè)子高的就爬樹，個(gè)子矮的就撿爬上樹的伙伴從樹上扔下來的榆錢。搶來榆錢枝，揪上一簇，放進(jìn)嘴里，貪婪地嚼，嘴里綠色的汁液順著嘴角直往下滴，我們顧不上剛換的干凈衣裳，抄起袖子就擦。時(shí)間長了，袖子上積起淤痂，明晃晃的，厚且堅(jiān)硬。至今回想起來，那時(shí)吃榆錢的滋味那么香甜，終生難忘。
④記得四月末五月初的時(shí)候，成熟的榆錢變成一枯黃色，在風(fēng)中凋落，鄉(xiāng)間沒有太多的娛樂，我們的許多玩具都與自然有著密切的聯(lián)系，榆錢就是一種。起風(fēng)的時(shí)候，落在地上的榆錢隨著風(fēng)力滾動(dòng)，我們順著風(fēng)追，嬉笑聲在巷子里回響，受驚嚇的麻雀飛到高高的樹冠上、電線桿上，看著樹下嬉鬧的我們，似乎也在享受因?yàn)橐黄苠X的滾動(dòng)在幼小的心窩里漾起的快樂。數(shù)不清的榆錢浩浩蕩蕩，滾滾向前，如同戰(zhàn)場上出陣的車馬，而我們就是駕駛車馬的戰(zhàn)士，滿腔豪情又簡單快樂。
⑤故鄉(xiāng)的榆錢樹似乎有著超凡的生命力，命運(yùn)把它們拋到哪里，它們不挑剔，不抱怨，只是抓住機(jī)會(huì)，生根發(fā)芽，石頭縫里、泥墻頭上、屋檐的瓦逢里，都能扎根、繁衍。只要挨到水份和泥土，它就守住了自己的江山。它遵循的不光是大自然的意志，更是用自身微弱的力量掌握生命走向的信仰，也正是這種意志和力量成就了我的信仰，讓少的我奮勇拼搏，走出了村莊。
⑥光陰就像這榆錢落到歲月深處，我一天天長大，簡單的快樂因?yàn)榧姺钡氖朗露兊脧?fù)雜。現(xiàn)在，很少因?yàn)橐幻堵淙~的滾動(dòng)而涌起快樂，因?yàn)橐恢昱D梅的斗雪而驟升感動(dòng)，而那些記憶深處的榆錢卻像栽在我生命里程中的一個(gè)個(gè)路標(biāo)，留住生命過往的幸福，激活生命前行的力量。
⑦這幾，每回一次故鄉(xiāng)，都要到村莊走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我驚訝地看到村子里幾乎沒有了榆錢，它們?nèi)ツ膬毫四兀看遄永锏耐谅啡孔兂闪怂嗦�，土墻全部變成了城�?zhèn)化的統(tǒng)一材料的磚墻，家里的房舍鮮見有木質(zhì)材料，全部變成了磚、瓦、鐵、水泥。這些現(xiàn)代工業(yè)化的材質(zhì)擠占著樹木的家園，一點(diǎn)一點(diǎn)地驅(qū)逐著樹木的生命源頭，使家園如此單調(diào)。目睹這毫無生氣的村莊怎能不讓人心生悲涼？
⑧村口唯一一棵榆錢樹，網(wǎng)狀的樹皮布滿厚厚的裂紋，就像歷史課本上的甲骨文，記錄著村莊的變遷史，堅(jiān)硬水泥覆蓋下的土地也對(duì)此作了最好的詮釋。
⑨再過十幾幾十，我該怎樣向出生在城市的女兒描繪詞典里“榆樹”的說明來打開她茫然的想象？
（有刪改）
18.
通讀全文，概括作者對(duì)榆錢樹留存的幸福記憶。（3
分）
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19.認(rèn)真閱讀全文，思考：第①段在全文中的作用是什么？（4分）
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20.
請(qǐng)自選角度對(duì)文中畫線句進(jìn)行賞析。（6分）
⑴
搶來榆錢枝，揪上一簇，放進(jìn)嘴里，貪婪地嚼，嘴里綠色的汁液順著嘴角直往下滴，我們顧不上剛換的干凈衣裳，抄起袖子就擦。
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⑵
目睹這毫無生氣的村莊怎能不讓人心生悲涼？
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21.
結(jié)合語境，說說你對(duì)第⑥段文字的理解。
（3
分）
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22.
閱讀宋學(xué)孟的《柳葉兒》選段，結(jié)合文章內(nèi)容，比較兩文作者表達(dá)情感的異同。
（6
分）
柳葉兒救過我的命。
那一春天，地里的野菜吃光了，前一的干地瓜秧吃光了，榆樹皮吃光了，大家又搶柳葉兒……那一，我八歲。柳葉，自然在嫩的時(shí)候最好吃，老了，便又苦又硬，難以下咽。柳葉兒一長出來，便長得風(fēng)快，能夠吃的日子，只有那么七八天，至多十幾天。那些天，全家最樂的是我。
相同點(diǎn)：
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不同點(diǎn)：
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18.
吃榆錢解決了溫飽帶給我物質(zhì)的享受；追趕隨著風(fēng)力滾動(dòng)的榆錢帶給我精神的愉悅；榆錢樹啟發(fā)我奮力拼搏帶給我前行的力量。（一點(diǎn)1
分，共3
分
意思對(duì)即可）
19.
結(jié)構(gòu)上，引起下文，和下文構(gòu)成對(duì)比。（2
分）
內(nèi)容上，生動(dòng)形象地寫出了村莊榆錢樹的古老、分布廣以及對(duì)村莊的重要意義，表達(dá)了作者對(duì)榆錢樹的喜愛；突出作者對(duì)古樸自然的農(nóng)村風(fēng)光的留戀（2
分）。
20.
⑴
運(yùn)用動(dòng)作描寫（或“細(xì)節(jié)描寫”，1
分），用“搶”“揪”“嚼”“擦”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫出了在物質(zhì)匱乏的代孩子們吃榆錢心情的急切和吃榆錢時(shí)的香甜（2
分）。
⑵
用反問句加強(qiáng)了肯定的語氣（1
分），強(qiáng)調(diào)了古樸自然的農(nóng)村風(fēng)光消失后作者的悲涼之情（2
分）。
21.
隨著齡的增長、世事的紛繁不再留意身邊隨處可見發(fā)現(xiàn)的簡單快樂和感動(dòng)，可正是哪些簡單快樂和感動(dòng)讓人覺得生命里曾經(jīng)有過的幸福，從而產(chǎn)生前進(jìn)的力量。（3
分
意思對(duì)即可）
22.
相同點(diǎn)：兩文都表達(dá)了作者對(duì)童往事的懷念以及對(duì)樹葉解決童饑餓的感激之情；（2
分）
不同點(diǎn)：《柳葉兒》通過搶柳葉、吃柳葉側(cè)重表達(dá)了作者對(duì)物質(zhì)匱乏時(shí)期對(duì)柳葉苦中帶澀的特殊感情（或心酸的感情）（2
分）；本文側(cè)重于表達(dá)作者
對(duì)已逝去的和正在逝去的美好事物的擔(dān)憂、失落，或
對(duì)榆錢樹被毀，美麗村莊消失的遺憾、無奈之情，
引發(fā)人們對(duì)未來發(fā)展的思考。
（2
分）（意思對(duì)即可）
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